暑期师德培训学习体会(3篇)

Word第第页暑期师德培训学习体会(3篇)任老师报告中的每一句话，折射出来的是她的魄力，让人望尘莫及的人格魅力。它让我坚信：老师的人格魅力是自己在这一工作岗位上出类拔萃的必要条件乃至赖以生存的生命线。听了任老师的报告，自己感受最深的一点，就是要不断地“充电”，以适应突飞猛进的科技时代。自己要以“活到老、学到老”的精神不断反思自我，不断地改造自我，不断地完善自我。任老师说了这样一句话：“把别人的失败当作自己的教训，把别人的胜利当作自己的阅历。”但是，世界上肯定没有现成的教训和阅历，只有对别人的失败与胜利专心去思索，才能把这些教训和阅历转化为自己的教训和阅历，否则，即使你听了一百遍，看了一百遍，也是没有用的。这些莫非不是任老师反复强调的“无字之书”吗？世上无难事，只怕有心人，这是说得让人耳根起茧的话语了，但是蕴含的哲理却从来没有象今日这样深刻。

人们常说，要给同学一杯水，老师就要一桶水。可是任老师说，老师要做一眼泉。要以源源不断的活水去滋润同学，同学的心田才能象泉水那样清亮见底。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这是宋人王安石的名句，联系任老师的班主任工作，不是发人深省吗？任老师在繁忙的教育教学工作之余，还常常泡在图书馆里，她成了图书馆的常客，也因此而感动了首都图书馆的工作人员。那一本一本的教育专著，一本一本的育人经典，都成了她的养分快餐。

更珍贵的是，任老师从不摆花架子读书。她深刻地熟悉到，读书要“三到”，要在书中读出自我，读出阅历，读出教训。这是任老师多次强调的问题。读书需要思索，需要结合实际进行反思，需要读出新的感悟。书是死的，人是活的，人要将书读活。只有敏捷运用，举一反三，领悟实质，才能够创新，这才是读书应当到达的境界。任老师是这样想的，也是这样做的。她不断地学习，不断地实践，不断的反思和总结，不断的感悟。她持之以恒，锲而不舍，最终取得了胜利。综观任老师的道路，就是一条“读书--实践--总结--读书”的良性循环的道路，在这里，我们看到了一个模范班主任的成长道路，我们将从她身上吸取无穷的精神力气。感谢您，任小艾老师，您让我们看到了差距，找到了钥匙，我们将跟着您的步伐，向着一个全新的层次迈进。

就像任老师所说：“平凡和宏大之间就差一个“恒”字，人的不同取决于业余时间的不同利用，我要利用好”。一个人假如他情愿做某种工作，喜爱一项事业，不管遇到多大的困难和阻力，他都会全身心地投入到这项工作当中，运用自己凭生所学、甚至是前所未学而刻苦钻研，努力学习，克服前进中的层层障碍，制造出辉煌的业绩。

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又一个学期过去了，又迎来了暑期的师德培训，本次培训听了海宁市先进师德报告团的演讲，通过演讲者声情并茂的表达，又熟悉了海宁市的几名先进老师，从他们的身上，学到了不少，感悟了不少。通过仔细的学习，再加上自己的感悟，总结出他们身上所具有的共同点就是：一名优秀老师，必需对工作仔细负责，兢兢业业;对待父母亲人要无微不至，克尽孝道;对待社会要乐于奉献，爱心、责任心、奉献心，在他们的身上表达的淋漓尽致。

数数自己踏上老师岗位也已经有10几个年头，也可以称之为一名老老师了。从刚刚踏上岗位的青涩懵懂，到渐渐学会肯定的教学技巧，直至如今形成属于自己的教学思路，从对孩子的淘气感到厌烦，到渐渐的接纳，直至如今的理解和宠爱，我在我教学的道路上和孩子们一起成长着，一起感受着。

“老师是人类灵魂的工程师，老师是辛勤的园丁，是红烛，是春蚕”，当年激励我踏上老师岗位的这些至理名言，在我真正进入这个团体后有了更多的体会。看着前辈老师为了提高教学成果，孜孜不倦地辛勤耕耘，牺牲了自己的休息时间提优补差，不顾自己的睡眠不好，神经衰弱，还在打拼。看着岁月渐渐染白他们的头发，看着他们的脊背不再挺立，看着他们在下班后还要给差生补课，听着他们嘶哑的嗓音，不得不背上扩音器来上课，却还得不到在校外等着接孩子放学的家长的理解，有时候真的觉得心酸。冠于老师那么多崇高的名衔，归根结底就是两个字“奉献”。社会对老师寄予比一般人更高的要求，老师代表着素养，所以你不能在郁闷的时候发牢骚，你更不行以跟不讲理的同学家长去辩论，不行以在公共场所发泄自己的不满，由于你是老师，你代表着素养。

我是一名老师，我也是个一般人，所以我具备一般人的喜怒哀乐，我爱自己所从事的这个职业，由于我爱孩子，爱他们的天真纯净，爱他们的敢爱敢恨的真性情，在他们的面前，我不需要掩饰，可以和他们一起哭，一起疯，一起笑。一张张天真纯净的小脸，一声声稚气甜蜜的召唤，时时提示我该仔细细心地呵护这些可爱的花朵。当早晨的阳光把我从睡梦中唤醒，感受着新的一天的喜悦，我会把这份欢乐带给我的孩子们，亲切的笑容，甜蜜的召唤，把这群可爱的小鸟带进学问的殿堂，在课间，我让自己融入童真的世界，和孩子们一起嬉戏，一起活动，我们竞赛跳绳，竞赛转呼啦圈，一起打羽毛球，拥有着大孩子的世界，让我的每一天都是欢乐的。在学问的课堂上，我会依据孩子的特点，仔细认真地设计每一堂课，让我的孩子们在我的`引领下，用学问充实他们的头脑，去感知这个世界，学会表达，学会展现。

我和我的孩子，不像师生，更像伴侣，理解和敬重是我们最好的沟通基础，我不喜爱呵斥，我喜爱谈心。不喜爱说你必需怎样做，喜爱告知孩子假如你能怎么做，你就能更棒。不喜爱把班级定义为班级，喜爱把它定义为一个家，老师是家长，同学是孩子，每一个孩子都是兄弟姐妹，共同守护着这个家，让它布满暖和和美好，布满着快乐和喜悦，是我们每一个家庭成员共同的目标。在这个暖和和谐的集体里，孩子们能更好地成长。他们学会的不单单是学问，更多的是怎样和谐相处，怎样相互关爱，怎样和人沟通，怎样正确地看待自己的得失成败，怎样区分是非真假，学会宽容，学会友爱，更学会敬重，学会正确看待这个世界，看待得失成败。

一届届的同学走了，又一届届的新生来了。从生疏到熟识，从试着了解，到心心相知，从接纳到放手，去接收新的班集体，每一次都有许多的无奈和感伤和不舍。一路走来，有欢乐 ，有眼泪，有胜利，有失败，会难受，但更多的是欢乐。我是一名一般的人民老师，我深知教育是我的天职，从选择老师这个岗位开头，“奉献”便是上帝给予我的责任。我不宏大，但我很尽职。我会仔细地爱我的每一个孩子，不放弃任何一个孩子，让每一个孩子都知道自己是独特的，知道自己是上帝赐予这个世界的最可爱的珍宝。我的教育之路还很长，在这条路上我还要接受许多的摸爬滚打，为了能适应教育的改革，更好地适应社会对教育的需要，我还需要不断给自己充电，不断地学习。一起学习，一起成长，是我和孩子们最坚决的目标。

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肖川博士说“教育是一种唤醒”。唤醒谁？我以为作为教育的主体之一，我们老师首先唤醒的是自己，唤醒自身对职业的认同，唤醒自我的抱负，唤醒对本职的尊严。这也是老师进展的第一要素。还记得安徒生的童话《丑小鸭》吗？丑小鸭为什么会变成天鹅，不是由于他本来是个天鹅蛋，而是他有天鹅一样名贵的心。假如用这个童话比方老师进展的话，天鹅蛋就意味着一颗名贵的心，代表着进取、不甘平凡、以生命来追求、来追随美妙、谦卑……而鸭蛋意味着一颗平凡的心，假如一个人的心充斥着平凡，那只能成为一只鸭子。老师职业认同是其专业进展的必定前提，有了职业的共识和共鸣才可能发生行为的共振。

我们始终在努力破译老师进展的密码，今日下午任小艾老师用自己的成长经受有给我们供应了可供借鉴的进展途径。

1、“我做老师的第一天就给自己定了一个高的目标――做最好的老师！”

任老师的起点并不比我们高，甚至更底。她76年毕业，整个学习阶段基本上是十年动乱。一毕业校长让她留下当老师，于是没进过师范的她摇身一变成了老师。所在的学校也是当时比较薄弱的北京119中。可她告知自己：对每一个老师来讲，你的同学可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！老师的职业只能胜利不能失败。于是工作第一天，她就悄悄许了个愿：要做就做最好的老师。

2、“莫非我非要做一个猫一样的老师？”

“老师，你的职业、你的学识、你的人品，直接确定你的事业的成败；直接确定你教育对象的成败。你何德何能站在讲台上，还要别人来听从你？”艾弥尔说，在教别人成为人之前，必需自己首先成为一个人。于是，在对自己的不断反思中，任老师开头走进了图书馆读书，成为一个常客。这个过程中她写下了百万的读书笔记。成为学校自费订阅报刊杂最多的老师，她也是个擅长积累总结的老师。她说：“不学习永久不行能在反思和总结中熟悉自我！”她就是在这样的学习反思中预备者。

3、“老师，要成为一个有所预备的人！”

其实，谁都可以成为名师，关键你是不是个教育上的有心人。任老师是个有心人。为了写好论文她