关于科学活动教案集合6篇

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科学活动教案篇1

设计意图夏每天气热，各种传染疾病的害虫也多，幼儿年龄又小，自我爱护意识又差，因此，为了让幼儿初步掌控一些夏季防暑降温的知识，懂得在酷热的夏天爱护自己，特设计了本活动。

活动目标1、知道夏季要少吃冷饮。

2、简约了解几种防暑降温的方法。

活动预备1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》

2、自编游戏棋：《防暑降温我知道》、骰子假设干。

活动过程1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。

(1)依据故事情节提问：①天气热了，噜噜想用什么方法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理?

(2)引导幼儿争论，夏天吃过多的冷饮有什么危害?

(3)老师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的方法来降温。

2、引导幼儿结合生活阅历讲解并描述：夏每天气热了我们可以怎样做?

(1)鼓舞幼儿说出各种防暑降温的方法。

(2)老师小结：夏每天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃洁净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

3、组织幼儿争论：夏天我们应当留意什么?

教育幼儿夏季留意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充分的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。

4、玩棋类游戏：防暑降温我知道。

(1)老师交代游戏规章：幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇到"Ⅹ"，后退Ⅹ旁边的数字格数，遇到"↑"，径直过桥，先到达终点者为成功者。

(2)幼儿玩棋类游戏。(老师也可以参加到游戏中，援助幼儿理解游戏的.内容，同时增加幼儿参加游戏的积极性。)活动延伸日常生活中，家长和老师都要提示幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提示幼儿要勤洗手、洗澡等，留意夏季饮食卫生，谨防疾病。

附自编故事：噜噜变成冰激淋了夏每天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把自己全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难过呀，想个什么方法凉快凉快呢?

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突然，小猪噜噜爬起来飞速的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让自己凉快的好方法--吃冰激淋!小猪噜噜来到商店才发觉，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀!

突然，小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到自己浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，渐渐的，小猪噜噜变成冰激淋了。

这时候，大象伯伯来商店买东西，发觉昏迷的小猪噜噜，就抓紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生抓紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，渐渐的，小猪噜噜醒过来了，他发觉自己躺在医院的病床上，这时候，熊医生温顺的对小猪噜噜说："夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。"小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。

科学活动教案篇2

活动目标：

1.进展幼儿对四周事物的观测技能。

2.幼儿能够把观测到的东西用语言清晰地表达出来。

活动预备：

1.课件：迎春花的改变。

2.课件：小蝌蚪的`生长改变。

3.课件：随着天气的改变而改变。

4.纸、笔人手一份。

活动过程：

一、谈话导入。

1.老师：小伙伴，在我很小的时候，我的爸爸妈妈叫我宝宝，后来，我渐渐长大了，变成一个大姑娘，你们说我还会变吗？会变成什么样？

2.请小伙伴查找自身的改变。

二、找教室里的改变幼儿去教室四四周找，找到后逐一讲解并描述。

三、查找教室外的改变幼儿结伴商量后再讲解并描述。

四、课件。

迎春花的改变通过课件演示，幼儿观测迎春花的改变。

五、课件。

小蝌蚪的生长改变

六、课件。

随着天气的改变而改变七、画渐变图幼儿画好以后相互沟通。

科学活动教案篇3

活动目标

1、引导孩子在玩的过程中探究发觉拉线玩具的正确制作方法；

2、鼓舞孩子通过同伴间的相互学习初步掌控拉线玩具的正确玩法；

3、体验科学探究活动带来的欢乐；

活动预备

有四个洞的圆片积木，粗的毛线，细的棉线，剪刀，视频转换仪等；

活动过程

一、介绍拉线玩具，了解制作材料；

1、老师出示拉线玩具介绍：今日老师带来了我们小时候常常玩的一种玩具，叫拉线玩具，你们看它是用什么材料做成的？

幼儿观测讲解并描述：积木和线；

2、你知道这个拉线玩具是怎样玩的吗？

请幼儿来试试，后老师示范。

3、提出操作要求：请你也来自己动手做一个拉线玩具，玩一玩。

二、引导孩子在玩的过程中探究发觉拉线玩具的正确制作方法

1、幼儿动手制作，老师可适当援助个别孩子学习打结；

完成的孩子可以玩，老师要留意观测孩子玩的'状况。

2、集合介绍，了解穿线的方法和线的粗细不同对拉线玩具的玩有肯定的影响；

〔1〕请拉线玩具转不起来和能转的孩子来示范，通过比较发觉穿线的时候只能穿对角的两个洞。〔老师利用视频展示，使幼儿掌控〕

〔2〕比较线粗细的两个孩子玩拉线玩具的状况，得出粗线可以，细线不能。

3、依据讲解并描述的状况请部分幼儿调整自己的拉线玩具。

提示孩子可以利用剪刀剪去打结的部分，重新打结。

三、鼓舞孩子通过同伴间的相互学习掌控拉线玩具的正确玩法

1、在孩子第二次玩拉线玩具的基础上再请孩子来示范比较，为什么有的孩子能连续的转起来，有的孩子却不能。

孩子讲解并描述自己的阅历，老师总结：肯定要将线多绕，直到套线的手指有很紧的感觉，而且手的动作要一拉一松。

2、孩子第三次玩，鼓舞同伴间相互介绍自己的阅历。

四、延伸活动

1、鼓舞孩子同伴间进行竞赛，看谁玩的时间长。

2、为孩子提供不同数量洞的积木，不同粗细的绳子，鼓舞孩子尝试再做一个，有所比较的玩一玩，发觉不同之处。

科学活动教案篇4

活动目标：

1.让幼儿知道盐在水里会溶解并了解什么是饱和盐水。

2.能探究出用铅笔和粉笔可以解密。

3.在游戏中体验探究与发觉的乐趣。

活动预备：

盐、水、杯子、吹风机、排笔、铅笔、粉笔、ppt

活动过程：

一、导入活动

放ppt引入，出示ppt喜羊羊小伙伴与喜羊羊对话，引出饱和盐水写在纸上的密码。

二、初次解密活动

1.观测密码纸发觉什么；

2.如何解密，幼儿猜想；

3.尝试用饱和盐水在纸上写些字来解密，知道盐在水里会溶解，并了解什么是饱和盐水。

4.尝试用铅笔解密。

三、幼儿解密操作

用铅笔或粉笔可以解密胜利。

四、说一说

1.幼儿说自己解出的'密码。

2.解喜羊羊送的密码纸上的密码。

五、听着音乐向羊村出发。

科学活动教案篇5

一、活动目标：

1．初步认识常见的豆制品，知道豆制品是黄豆做成的。

2．通过观测活动，知道豆制品的种类许多，愿意在集风光前介绍自己吃过的豆制品。

3．喜爱吃豆制品，知道豆制品有利身体健康。

二、活动预备：

1．几种常见的豆制品〔如：豆腐、百叶糕、豆腐干等〕。

2．有目的地挑几种豆制品及其它不是豆制品的〔如：牛奶、面包、鸡蛋等〕放在桌上。

3.每个小伙伴一只碗和一把勺子。

三、活动过程：

1.品尝豆浆，引出黄豆。

师：宝宝们，看！王老师今日带来了什么？谁来猜猜看？〔出示豆浆〕师：究竟是什么呢？我们来尝尝看好不好？

——幼儿品尝豆浆师：原来是豆浆啊！那宝宝们知道豆浆是用什么做的吗？

师：真聪慧，都将运用黄豆宝宝做的。〔出示黄豆〕师：谁来说说黄豆是什么样的？〔黄黄的、圆圆的、表面光滑的〕

2.出示豆制品，让小伙伴自己说说。

师：黄豆宝宝本事很大，它除了能做成豆浆，还能做成许多东西。

师：今日王老师带来了一些！我们一起来看看，都有些什么呀？

——请幼儿上来介绍。〔从颜色、触摸感、软硬程度方面介绍〕老师在旁援助。

师：你们介绍得真不错！

3．引出豆制品概念，认识其它黄豆制品。

师：用黄豆做成的东西，它们有一个共同的名字，叫豆制品。

师：你们吃过豆制品吗？你吃过哪些豆制品？”

师：“为什么要吃豆制品？”

小结：“豆制品营养丰富，豆制品中含有蛋白质和维生素，它能使我们的.身体变强壮，能加强我们的身体反抗力。”

4．让幼儿区分豆制品。

师：“王老师不当心将豆制品跟其它东西混在一起了，你能帮我把豆制品找出来吗？”

幼儿到桌上从各种物品中找出豆制品，并放到前面的桌上。

老师和幼儿一起检验，找出错的，并订正。

师：“你们真能干，表扬宝宝们！王老师请你们吃豆制品好不好？！”

5．幼儿品尝豆制品。

科学活动教案篇6

活动目标：

1.能积极探究顶起纸板的有趣现象。

2.探究不规章图形纸板只有一个能被顶起来的点，立体纸盒有许多个面，每个面都一个能被顶起来的点，提高手眼协调的技能。

活动预备：

幼儿人手一套不规章图形纸板、各种立体空纸盒、一根吸管。

活动过程：

一、谈话引入，引发幼儿回顾阅历。

引导语：上次小伙伴试过顶规章图形纸板，你发觉了什么奥秘？

二、不规章图形活动探究。

1.幼儿初步探究顶不规章图形纸板，假如也用吸管顶，请你们猜猜纸板有几个地方能被顶起来？在什么位置？

2.老师提出探究记录的'要求：在纸板能顶起来的地方用笔做个几号。

3.幼儿操作探究顶不规章图形纸板的方法，并记录。

4.结合记录，师幼共享沟通。

引导语：你们都试胜利了吗？在每个图形上可以找到几个能把它顶起来的点呢？在图形的哪个位置上吸管能顶起纸板？

师幼共同梳理，幼儿获得有关使不规章图形板平衡的阅历。

三、立体图形探究。

1.出示立体纸盒，提出问题，引导继续