初中物理-压强教学课件设计

欢迎各位领导莅临指导！第九章第１节压强1·能通过实验，探究压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系。2·能描述压强概念的建立过程。3·能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。4·会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。1画出支持面受到的压力的示意图2再画出物体受到的重力的示意图想想做做FFFF=GF≠GF与G无关1画出支持面受到的压力的示意图2再画出物体受到的重力的示意图GGG想想做做压力与重力的区别大小方向作用点产生原因施力物体重力GG=mg竖直向下重心地球吸引地球压力F由受力分析而定（与重力没有直接关系）垂直受力面并指向被压物体在受力物体的受力面上相互接触并发生弹性形变压在受力面上的物体做一做如图做一做，试一试两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？用力后这种感觉有何变化?用两个手指用力向中间压一直铅笔想一想两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积实验探究影响压力作用效果的因素实验方法控制变量法实验装置小桌、海绵、砝码有关。实验过程实验表明：压力的作用效果与

有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。压力大小压力实验表明：压力的作用效果与

有关。压力一定时，

，压力的作用效果越明显。受力面积受力面积越小压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较求比值压力___受力面积定义压强一、压强1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积2.定义式：3.单位：牛/米2（N/m2

）国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa帕斯卡是法国数学家和物理学家，帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气强的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位----帕斯卡。一、压强1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积2.定义式：3.单位：牛/米2（N/m2

）国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa4.物理意义：表示压力的作用效果的物理量1

Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1

N。例题1：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。例题:例题1：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝3N桌面的受力面积S＝5×10-2m2所以压强因此书对桌面的压强为60Pa。例题:

一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？例练习：木块解：物体放在水平面F=G=5N又S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2P=F/S=5N/0.01m2=500pa

一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积

为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？练习：方法2减小受力面积S(F一定时)方法1增大压力F(S一定时)1、增大压强方法3同时增大压力，减小受力面积二、怎样增大或减少压强2、减小压强方法2增大受力面积S(F一定时)方法1减小压力F(S一定时)方法3同时减小压力，增大受力面积本课小结压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关压强的定义压强的公式压强的单位增大压强的方法减小压强的方法检测：1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是

，压强自小到大的顺序是

。FA＝FB＝FCpB＜

pA＜

pCABC2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较(

)。A．压力不变，压强改变B．压力不变，压强不变C．压力改变，压强改变D．压力改变，压强不变Ａ3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。

我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，