音乐与大学生成长

听音乐话成长主讲人：崔润东沈阳农业大学理学院书记

沈阳市政协委员沈阳市青联委员辽宁省音乐家协会会员一、社会大学人才（一）社会分层泰坦尼克号的启示：1912年4月10日，英格兰经北大西洋至纽约，2300人1600人死亡。其中，存活一等60%、二等36%、三等24%。社会的三类价值源泉：权利、财富、声望。社会等级的度量：美国SES，收入、职业声望、教育相结合。中国20%的人享有80%的财富，英国报道中国亿万富翁数量仅次与美国列世界第二。《我心依旧》

一、社会大学人才（二）大学责任1、大学之“大”：有容乃大——大师、大楼、大气。2、大学之“学”：学什么——学会学习、学会做人、学会做事、学会与人共处。怎么学——博学、审问、慎思、明辨、笃行

一、社会大学人才（二）大学责任3、大学之“道”：亦指大学的理念、大学的精神、大学的使命。儒家经典《大学》开宗明义地指出（三纲八目）：“大学之道，在于明明德、在新民，在止于至善”,。格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。大学精神与校训巴黎大学生气勃勃的斗争精神，牛津大学的博大、古典和理想主义，康桥大学的孤傲、恬静和书院气息，哈佛大学的内在精神等，都是以各具特色体现了对一种大学理想或者说大学灵魂的职守。北京大学校训：爱国、进步、民主、科学清华大学校训：自强不息，厚德载物复旦大学校训：博学而笃志，切问而静思南京大学校训

：诚朴雄伟，励学敦行南开大学校训：允公允能，日新月异浙江大学校训：求是山东大学校训：气有浩然，学无止境北京师范大学校训：学为人师，行为世范中国人民大学校训：实事求是中国政法大学校训：厚德明法，格物致公沈阳农业大学校训：团结、勤奋、求实、创新辽宁石油化工大学校训：团结、求实、严谨、创新一、社会大学人才（三）就业形势

（三）就业形势一、社会大学人才“十一五”期间就业形势2006年有400万大学毕业生，2007年495万，2008年559万，我们预计2009年将达592万，2010年将高达652万左右。在“十一五”期间我们将要提供2600万左右的大学毕业生就业。在“十一五”期间，整个经济将又好又快地发展，按年均8％左右的速度经济增长，到“十一五”末人均GDP将达到1700美元。到2020年将会达到3200美元左右。总地的说会为毕业生就业提供比较旺盛的就业需求。

（三）就业形势一、社会大学人才“十一五”期间就业形势但中国在未来几年的就业压力依然很大，就业形势依然严峻，原因有五：第一、整个“十一五”期间劳动力总量会供大于求。大学生和其他就业者之间的竞争会变得十分激烈。目前全国就业人口已经达到7.52亿，未来10年，劳动力供给总量仍将持续上升，一直到2013年劳动人口达到峰值10亿人左右。今后一个时期每年新增城镇劳动力仍然将会达到1100多万人以上第二、随着企业改革的深化，还会不断有一些工人下岗或者失业，需要再就业的人员约500多万人。

（三）就业形势一、社会大学人才“十一五”期间就业形势第三、城镇新增劳动力就业人数比较大，平均每年约800万人。今年应届大学毕业生就将达到592万人。第四、中国农村大量富余劳动力要转移到城市里就业，目前已达1.5亿。从动态看，如果按照70％的城市化率来建设，意味着农村将有4、5亿人口转移出来，如此庞大的人口是在未来10到20年中不断转移出来的。第五、受目前全球金融危机的影响，我国经济发展速度放缓，吸纳就业人数也将减少。第六、就业结构性矛盾加剧，大中专毕业生就业问题日益突出。刘德华《Everyoneisno1》一、社会大学人才（四）人才观念

“科技、人文、道德”

三位一体的人才。爱因斯坦与普朗克：小提琴与钢琴钱学森：圆号、钢琴李四光：中国第一首小提琴曲《行路难》顾毓秀：“二重反应理论”“顾氏变数”1940年创办了重庆国立音乐学院，院长、交响乐团团长。艾伦.格林斯潘：纽约朱利亚音乐学院，摇滚乐队，货币学，54年纽约大学硕士一、社会大学人才（四）人才观念

爱因斯坦：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力可以概括世间的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。雨果说：“人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启数学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中”。蔡元培：“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，与人类文化能尽一分子的责任。”达尔文说：“……如果我能从新度过一生，我将为自己规定至少每周一次好好地读一些诗、听一些音乐。也许通过这种经久的锻炼我得以使现在已经衰退的那部分神经重获新生。丧失这些兴趣就等于丧失幸福，并可能影响智力，还更有可能在精神上造成损害。”一、社会大学人才（四）人才观念

哈佛大学：“零点项目”1967年哲学家戈德曼创立。执行主席霍华德.加德纳：“多元智能理论”，人脑七个区域：逻辑分析、语言技巧、艺术智能、身体运动、空间位置、人际关系、自我认识。麻省理工大学：“不让幻想枯竭”Yeametoo.Ijustlovetotalk88二、做最好的自己（一）做一个胸怀祖国的人1.钱学森：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。《我家在中国》2.李四光：中国第一首小提琴曲《行路难》“行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”3.肖邦：带着祖国的泥土流亡国外，死后把心脏送回祖国的音乐家

《夜曲》

（二）做一个具有人生理想和目标的人1、理想引领人生美国一项“财富与理想”关系的调查：1960年，商学院，20年跟踪调查：1500名，20年后，中有101人成为百万富翁，有100人是当年选择追求理想的人。马加爵案件：人生的意义在于——人间有真情，没有理想是最大的失败二、做最好的自己2、理想源于自我比尔.盖茨:把计算机变成一个完美的工具特雷莎修女：帮助贫病交加、面临死亡的人，让他们找到上帝。圣雄甘地：用和平的方法谋求印度独立爱因斯坦：用统一场论解释全宇宙的每一个物理现象。袁隆平：让所有的人远离饥饿。二、做最好的自己

2、理想源于自我Google公司:组织世界上所有的信息，让人们随时可以获取有用的信息。微软公司:

让每一个办公桌上有一台PC。福特公司（1895）:让每一个普通美国人都能买得起一辆汽车，以享受美好的生活。联想集团：把联想办成一家“没有家族的家族企业”马云：“阿里巴巴要做一个102年的企业，要跨越三个世纪。”“东方的智慧，西方的运作，全球的大市场”的经营管理理念。二、做最好的自己

3、找到人生目标人生目标要有价值爱因斯坦：不要尝试去做一个成功的人，要尽力去做一个有价值的人李开复的人生目标：“人生只有一次，我认为最重要的就是要有最大的影响力（

impact

），能够帮助自己、帮助家庭、帮助国家、帮助世界、帮助后人，能够让他们的日子过得更好、更有效率，能够为他们带来幸福和快乐。”徐秀娟：《一个真实的故事》二、做最好的自己3、找到人生目标人生目标要尽量摆脱名利羁绊人们普遍追求拥有健康的生理体系、健全的人格体系、丰富的知识体系、多方面的能力体系、良好的人际关系体系、丰硕的职业生涯成果体系、幸福和谐的家庭生活体系和丰富多彩的人生活动体系的全新生活方式，实现人的全面发展。

二、做最好的自己二、做最好的自己（三）做一个学会学习的人基础课：数学、英语、计算机专业课：社会实践：《校园的早晨》二、做最好的自己（四）做一个扼住命运咽喉的人贝多芬：《命运》第一乐章

郎朗：钢琴协奏曲《黄河》洪战辉：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。《飞得更高》

二、做最好的自己（五）做一个常怀感恩之心的人《感恩的心》《烛光里的妈妈》《再见吧！妈妈》《师生同学情》《一封家书》

二、做最好的自己（六）做一个善待朋友的人

友情：高晓松与老狼《同桌的你》羽泉《朋友难当》二、做最好的自己（七）做一个热爱生活的人热爱大自然：中国古曲《春江花月夜》马修.连恩：《布列瑟农》追求身心健康：快乐运动：调节身心：新世纪音乐《班得瑞》、《神秘园》、《恩雅》、《喜多郎》、《英格玛》。《微笑吧》成为你自己，开创新境界昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处谢谢！再见！四、基础课·专业课·综合素质

（三）提高综合素质大学生应努力提高自己的思想道德素质、科学素质、人文素质、身体素质和心理素质。

思想政治与道德修养

能力素质培养目标

思想道德素质是大学生素质教育的灵魂，因此，在大学生素质拓展计划中，思想政治与道德修养类项目是最核心的内容。树立正确的世界观、人生观、价值观树立现代思想观念培养良好的道德品质，包括社会公德、家庭美德和职业道德坚定政治立场、政治信念和政治态度项目内容形式思想政治与道德修养政治理论教育马克思列宁主义宣传教育报告会演讲会辩论会座谈会讨论会论坛读书节征文经验交流会讲坛参观考察看录像毛泽东思想宣传教育邓小平理论宣传教育“三个代表”重要思想宣传教育思想道德教育爱国主义教育社会主义教育集体主义教育《公民道德建设实施纲要》教育理想信念教育世界观教育人生观教育价值观教育成才教育时事教育国际国内政治形势教育国际国内经济形势教育国际国内军事形势教育民族精神教育传统文化教育时代精神教育民族情怀教育思想政治与道德修养模块示意图社会实践与志愿服务

能力素质培养目标增强大学生的实践能力和社会认知、社会适应能力增强大学生在实践中运用理论的能力增强大学生的社会责任感和使命感社会实践与志愿服务项目内容形式社会实践与志愿服务科技文化卫生“三下乡”科技扶贫服务宣传咨询考察调查走访亲身实践文化宣传服务医疗卫生服务四进社区科普宣传服务社区文化服务卫生常识宣传法律援助服务社会调查社会考察革命圣地考察改革开放前沿考察农村民情考察企业状况调查希望工程希望工程劝募保护母亲河行动环保宣传调查环保实践活动志愿服务礼仪志愿者活动导游志愿者活动翻译志愿者活动挂职锻炼学术科技与创新创业

能力素质培养目标培养大学生的创新精神和创造能力，激发大学生的创业热情丰富大学生的科技视野，培养大学生的科学精神培养大学生的动手能力和实际操作能力学术科技与创新创业模块项目内容形式学术科技与创新创业科普宣传科技宣传周宣传竞赛论坛报告会社区科普宣传“三下乡”科技宣传课外学术科技活动学术科技节电脑科技节科技论坛科技讲坛创业竞赛“挑战杯”创业大赛校内创业计划大塞发明创造竞赛“挑战杯”课外学术科技作品竞赛校内发明创造竞赛文化艺术与身心发展

能力素质培养目标

培养大学生的人文精神提高大学生的文化艺术修养提高大学生的审美素质和审美能力促进大学生身心协调发展，塑造完美人格文化艺术与身心发展项目内容形式文化艺术与身心发展文化活动文化类选修课报告会演讲会竞赛咨询讲座文化广场活动文化节艺术活动歌手大赛舞蹈大赛书法、摄影大赛高雅音乐进校园艺术实践体育活动体育竞赛群众性体育活动心理教育活动心理咨询心理健康辅导社团活动与社会工作

能力素质培养目标提高学生的自理自立能力增强大学生的民主合作意识、团队意识，培养大学生的集体主义精神提高大学生综合素质，实现大学生个性的良好发展培养大学生的社会工作能力，适应未来挑战社团活动与社会工作项目内容形式社团活动与社会工作学生会工作研究生会工作学生代表大会学生接待日座谈会竞赛宣传维权工作文体活动服务工作研究生代表大会学术科技活动社团工作社团节社团巡礼月明星社团评比其他工作勤工助学兼职义务家教其他社会兼职工作

技能培训与其他活动

能力素质培养目标

完善大学生的能力结构，扩展大学生在素质拓展中的选择面，为其全面提高综合素质奠定基础使大学生掌握社会需要的实际技能，适应择业、就业、创业的需要成为你自己，开创新境界昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处二、积极适应大学生活1.

1、大学生活的特点

生活——由以家庭为依托变为独立参与学校集体生活

学习——由一般的简单记忆和反复训练转变为专业性的系统学习和独立研究

人际关系——由原来狭窄的人际交往转变为新的更为广泛的人际交往大学生活与中学生活的区别

——生活环境的变化区别中学生活

大学生活

生活方式

直接的“保姆式”管理

间接的指导性管理

生活空间

学校和家庭

校园集体生活

生活内容

单一、贫乏

丰富多彩

大学生活与中学生活的区别

——人际关系的变化区别中学生活大学生活交往对象

家庭成员、老师、同学

同学、同乡、老师…

交往方式

单一（主要是学习交往）

多样（学习、生活、思想…）

交往要求

不强烈

强烈

大学生活与中学生活的区别

——学习环境的变化区别

中学生活大学生活学习任务

升学、学习基础知识

提高、学习专业知识和技能

学习内容

课程少、内容浅、不定向

课程多、内容深、定向

学习方式

灌输式教学

启发、提纲挈领式教学

学习管理

学习自由度小

学习自由度大

2.

大学新生的特点（1）

理想与现实相冲突（2）

追求与“间歇”并存（3）

优越感和自卑并存（4）

独立性与依赖性并存（5）

新鲜感与怀旧交织3.正视现实，完成角色的转变

（1）树立起新的奋斗目标（2）尽快掌握大学的学习方法（3）尽快适应集体生活（4）学会安排课余生活（5）养成良好的消费习惯

专业性、独立性、系统性、实践性三、树立学习新理念

听课、预习、复习

了解本专业课程设置：主动积极地听课：1、大学学习的主要特点

2、学习方法