2021年高中语文人教部编版选择性必修中册《人的正确思想是从哪里来的-》教案

?人的正确思想是从哪里来的?教案【教学目标】1.通过查阅资料,理解文中重要概念的含义。2.观赏精确?????严谨、通俗易慬的语言,树立写作时的读者意识。3.学习运用事理进行层层深化的论证的论证方法。4.了解辩证唯物主义的熟悉论及其观点,用以指导自己的学习和生活。【教学重难点】理解文中重要概念的含义以及学习运用事理进行层层深化的论证的论证方法。【教学方法】诵读法、合作探究法【教学过程】一、导入生活、工作中有些人精明能干，“点子〞很多，这“点子〞从何而来？要解答这个问题，就要从哲学上找答案。本文简要地解说了马克思主义熟悉论的根本原理，阐述了人的正确思想从哪里来的科学道理？二、课前预习(18931976),字润之,湖南湘潭人。宏大的马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家政家、事家、书法家。中国共产、中国人民解放和的主要缔造者和。被视为现代世界历史中最重要的人物之一。?时代?杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。的文章主要有四个特点:一是有气概,即有革命家的气概“理直气壮,舍我其谁〞;二是有思想,即有思想家的高度“理从事出,片言成典〞;三是学问渊博,即有学者式的积累用典丰富,文库史海,顺手拈来;四是共性化的语言,即政治家加文学家的语言高雅、通俗、幽默。在诗词创作上亦称巨擘,如?沁园春·雪??卜算子·咏梅??七律,?等。他的诗词里包含着他咏叹景物、事指挥、治国领导、人际交往等思想和体验,是中华民族一笔巨大的精神财宝。主要作品有?选集??文集??诗词集?等。标题是一个疑间句,可以引起读者的留意和深思。标题用语通俗易懂,有两层意思:一是人的思想是从哪里来的?涉及文章关于第一次飞跃的论述;二是人的正确思想是从哪里来的?涉及文章关于其次次飞跃的论述。3、写作背景1963年2月,中共中心召开工作会议,打算在全国范围内开展增产节省和“五反〞运动。1963年5月,中共中心在杭州召开总结“四清〞运动试点阅历的小型会议,争论和通过了?中共中心关于目前农村工作中假设干问题的打算(草案)?(即?前十条?,?前十条?要求全国各地把农村教育运动的十个问题“放在首要位置去争论,并且就有关工作,定出方案全面部署,抓紧时机,在不误生产、亲密结合生产的条件下,分期分批地有步骤地推行,争取在两三年内全部办到,并力求办好〞。5月20日,中共中心印发了?中共中心关于目前农村工作中假设干问题的打算(草案)?(即?前十条?)。发布前,在这个文件前面加写了具有前言性质的?人的正确思想是从哪里来的??的一大段内容,提出应当对我们的同志进行辩证唯物主义熟悉论的教育。4、资料链接辩证唯物论辩证唯物论是由马克思所主见的历史学说,是关于世界的物质性学说、关于物质和意识的辩证关系学说,它采纳辩证法的观点争论世界的本质,所要说明的是世界的本质“是什么的问题〞。辩证唯物论的根本观点是:世界的本原是物质,主见物质打算意识,意识是对物质的反映,同时,意识对物质有能动的反作用。成认世界是物质的,物质具有客观实在性,这是整个马克思主义哲学的根底。辩证唯物论从物质与意识的辩证关系动身,要求我们想问题、办事情都要坚持一切从实际动身,做到主观和客观详细的历史的统一。要做到主观符合客观就要防止主观主义。唯心主义唯心主义是同唯物主义相对立的哲学思想体系。在思维和存在、精神和物质的关系这个哲学本体上,唯心主义认为精神(意识)是世界的第一性质,物质是世界的其次性质。唯心主义有两种根本表现形式:客观唯心主义和主观唯心主义。客观唯心主义认为,在现实世界之外存在着一种客观精神,它是世界的根源,世界万物是由它产生(派生)出来的。其闻名代表人物,有中国宋代的朱熹、古希腊的柏拉图和德国的黑格尔等。主观唯心主义是把人的主观精神(意识、观念等)作为熟悉世界的动身点,存在主观精神之中的是认知上的世界,是主观精神的产物,而并非真正客观上的世界。主要代表人物有中国宋代的陆九渊、古希腊的毕达哥拉斯和德国的费希特等。1.思索开头连提三个问题有什么作用?三个问题的关系是怎样的?明确;作用:①造成疑问和悬念,引起读者的留意和思索。②正误对比,强调了答复的内容,使中心论点鲜亮突出。③强调并说明白中心论点的内在含意。关系:第一个问题引出谈论的中心,统贯全篇,也包括了后两个问题的内容。2.诵读课文，简要梳理文章的行文脉络。明确：提出问题(从开头至“这三项实践中来〞)人的正确思想,只能从社会实践中来。分析问题(从“人们的社会存在〞至“就是辩证唯物论的熟悉论〞)从实践与认的关系上,论述熟悉的辩证过程和规律,阐述了人的正确思想形成的过程,有力地论证了中心论点。解决问题((从“现在我们的同志中至结尾)联系现实生活中很多人存在的问题,指出学习辩证唯物论的熟悉论的必要性3.诵读分析问题局部，学习运用事理进行层层深化的论证的论证方法。或者假如把分析问题看作一篇的谈论文,它的结构层次怎样划分?【事理论证】就是用已被证明的原那么或理论,来论证未被证明的论点和道理。本文依据“提出问题一分析问题一解决问题〞的论证结构,运用唯物主义熟悉论的原理,层层深化地论证“人的正确思想,只能从社会实践中来〞的论点。就是在内部层次上,也表达了这一特点。明确：=1\*GB3①这一局部条理清晰,组织严密,逐层深化地说明白人的正确思想形成开展的全过程。就结构类型而言,是“总——分——总〞式,可分三个层次。②第一个层次,从“人们的社会存在〞到“……物质力气〞共两句话,总论物质与精神的辩证关系。这是下文论述两个飞跃的纲。第一句话讲由社会存在到思想,也就是下文中的由物质到精神,由实践到熟悉;其次句讲由思想到社会存在,也就是下文中的由精神到物质,由熟悉到实践。其次个层次从“人们在社会实践中从事各项斗争〞到“此外再无别的目的〞分别论证熟悉过程的两个飞跃。第一个飞跃是从感性熟悉到理性熟悉，其次个飞跃是从理性熟悉到实践。第三个层次,从“一个正确的熟悉〞到“就是辩证唯物论的熟悉论〞。对上文总结并深化,阐述正确熟悉的形成,需要一个反复实践的过程。两次飞跃只是熟悉过程的一次循环,要取得对一个事物的正确熟悉,往往需要经过屡次反复,“实践,熟悉,再实践,再熟悉〞,这种形式,“循环往复以至无穷〞,一步步深化和提高,这就是熟悉开展的全过程。四、品读鉴赏1、“天上掉下来的〞和“自己头脑里固有的〞这两种观点为什么是错误的?明确：由于这两种说法都是唯心主义的。第一种是客观唯心主义,它认为在人的主观意识之外,存在着所谓“世界精神〞,世界上的一切事物不过是“世界精神〞的产物,即思想是从天上掉下来的。其次种是主观唯心主义,它认为世界是人的主观意识的产物,即思想是自己头脑里固有的。2、“而代表先进阶级的正确思想,一旦被群众把握,就会变成改造社会、改造世界的物质力气〞一句有什么深刻含义?明确：有五层意思。①先进阶级的正确思想,现在说来,只能是无产阶级的马克思列宁主义、思想,这是不言自明的。②强调正确思过想不在于懂得了客观世界的规律性,能够解释世界,而在于用多正确的思想来改造社会、改造世界。③要改造社会、改造世界就要依靠把握正确思想的群众。④说明群众只有在改造社会改造世界的实践中才能把握正确的思想。离开了正确的思想也就谈不上改造社会、改造世界。⑤更明确地指出,正确思想旦被群众把握,就会变成改造社会、改造世界的物质力气。3、什么是“感性熟悉〞和“理性熟悉〞?二者有什么区分?明确：①感性熟悉:在社会实践过程中,人们通过自己的感官直接接触客观外界,引起很多感觉,在头脑中产生很多印象，对各种事物的外表现象有了初步熟悉,这就是感性熟悉。理性熟悉:在实践中人们对于某种事物的感觉和印象反复了屡次,经过大脑的思索,把熟悉推动了一大步,形成了思想。这样就透过事物的外表现象,对事物的本质有了熟悉,这就是理性熟悉。②区分:感性熟悉只反映事物的片面、现象和外部联系它以直接感受为特点,以事物的现象为内容,包括感觉、知觉和概念三种形式。理性熟悉反映的是客观事物的本质、全体和内部联系。它以抽象性、间接性为特点,以事物的本质为内容包括概念、推断、推理等形式。4、读“一般的说来,胜利了的就是正确的,失败了的就是错误的,特殊是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中,代表先进阶级的势力,有时候有些失败,并不是由于思想不正确,而是由于在斗争力气的比照上,先进势力这一方,临时还不如反动势力那一方,所以临时失败了,但是以后总有一天会要胜利的。〞这两句在内容上有什么关联?语言表达上有什么特点？明确：①关联:第一句先总说推断思想正确与否的一般状况,其次句分说在社会斗争中推断思想正确与否的特殊状况。②语言特点:精确?????严密“一般的说来〞指明白后一推断的前提是就一般状况而言的，在语法上为状语,在句子前头起评注作用,防止了一概而论;“特殊是〞那么强调了这一推断所适用的范围。“有时候〞专指敌强我弱的时候;“有些〞指即使这种时候的失败也不能一概而论。“并〞加强否认语气,略带反对意味,由于人们总以为既然失败就不能说明指导思想正确;“临时〞说明特殊状况并不是长期存在的。这些表达了谈论文语言的精确?????和严密。五、写作特色通俗易懂、结构严谨的事理论证文①语言通俗易懂,精确?????严谨。由于这篇文章的对象是农村广阔和农夫,所以作者不用难懂的哲学术语,而用通俗浅显的语言来表述,易于理解和接受。同时,为使说理精确?????、严密,在主词前往往加上一些修饰成分,或者在主词后面作补说,让读者对于事物的性质、内容、状况、范畴和条件等有明白的了解,使谈论无懈可击。如文章开头写道“…人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学试验这三项实践中来。〞这里用了两个“只能〞,把它放在介宾短语前面,起到了限制作用,说明人的正确思想来自实践是唯一的,答复特别确定,特殊是后一个“只能〞,进步详细地说明白人的正确思想来自社会实践的道理。②事理论证,层层深化。事理论证就是用已被证明的原那么或理论,来论证未被证明的论点和道理。本文依据“提出问题一分析问题一解决问题的论证结构,运用唯物主义熟悉论的原理,层层深化地论证“人的正确思想,只能从社会实践中来〞的论点。就是在内部层次上,也表达了这一特点。如在论证由实践到熟悉的第一次飞跃时,扣住熟悉怎样从实践开头,经过感性熟悉到达理性熟悉,论证了“人的正确思想是从社会实践中来的〞的中心观点。层层深化,具有令人信服的论证力气。③首尾照应,全篇论述贯穿一体。开头提出两个疑问“是从天上掉下来的吗?〞“是自己头脑里固有的吗?〞,结尾局部以“有很多人还不懂得这个熟悉论的道理。问他的思想、意见、政策、方法、方案、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章,是从哪里得来的,他觉得是个怪问题,答复不出来〞与之照应。前面阐述“物质可以变成精神,精神可以变成物质〞,后面说,这些同志对于这一日常生活中常见的飞跃现象,“也觉得不行理解〞,与之照应。而“总结阅历,克服困难,少犯错误,做好工作,努力奋斗,建设一个的宏大强国,并且关心世界被压迫被剥削的广阔人民,完成我们应当担负的国际主义的宏大义务〞的结束语,又是与开头“变成改造社会、改造世界的物质力气〞紧扣照应的。六、主题归纳本文用通俗易懂的语言说明白人的正确思想来源于社会实践,科学地论述了人的熟悉的辩证过程和开展规律,以及正确思想对于改造社会、改造世界的重大意义。七、作业“中国共产的二十年,就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的详细实践日益结合的二十年。〞开宗明义地点出了中国共产所提倡学习的内容和方法:“要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来,是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场,找观点,找方法的。这种态度,就是有的放矢的态度…就是实事求是的态度。〞在当今时代,你认为我们应当如何学习?【例如1】全民学习,健康学习。“学而时习之,不亦说乎〞。随着一滴水落下激起层层涟漪,屏幕上一句古训映入眼帘—2019年初,这个叫“学习强国〞的学习平台“火〞了,超过13亿用户主动学习、乐观打卡。翻开“学习强国〞客户端,既有最新讲话、活动的报道与解读,也有围绕中国梦、中国精神等数十个主题的论述摘编,还有中心最新重要会议和文件精神解读。“学习强国〞让学习有组织、有管理、有指导、有效劳,更多样、更共性、更智能、更便捷。学习正在成