六年级语文学期教学总结

六年级语文学期教学总结六班级语文学期教学总结

六班级语文学期教学总结

只存在於蠢人的字典里。六班级语文学期教学总结天河区沐陂学校尤丽岁月如梭时间消逝

伴随着新年钟声的敲响一个学期转瞬间就过去了

由于我初次担当六班级的语文教学阅历尚浅因此

我对教学工作不敢怠慢仔细学习深化讨论教法

虚心向前辈和教研组的老师学习经过一个学期的努力

猎取了许多珍贵的教学阅历

以下是我在本学期的教学状况总结

一个学期以来

我仔细学习先进的训练理念乐观参与各项教研活动

顺当地完成了本学期的训练教研任务实现了学期初制定的教学目标回顾半年来的工作

感慨颇多--有工作上的欢快也有工作上的苦闷

为了更好地完成今后训练教研的任务使教学工作做到有的放矢

特对本学期的语文教研工作总结如下：一、基本状况概述教学就是教与学两者是相互联系不行分割的

有教者就必定有学者同学是被教的主体因此

了解和分析同学状况

有针对地教对教学胜利与否至关重要最初接触教学的时候

我还不懂得了解同学对教学的重要性只是用心讨论书本教材

想方设法令课堂生动同学易接受同学听

说的力量相对较弱另一方面

班上的女同学比较内向而男同学则比较活泼上课多以男生回答为主

却中等生、后进生也占肯定比例因此讲得太深

没有照看到整体

我备课时也没有留意到这点因此教学效果不如抱负从今可以看出

了解及分析同学实际状况实事求是

详细问题详细分析做到因材施教

对授课效果有直接影响

这就是训练学中提到的"备教法的同时要备同学"这一理论在我的教学实践中得到了验证

二、取得的成果与阅历教学中

备课是一个必不行少非常重要的环节备同学又要备教法

备课不充分或者备得不好会严峻影响课堂气氛和乐观性

曾有一位前辈对我说："备课备不好特殊是没备同学倒不如不上课否则就是白费心机

"我明白到备课的重要性因此

每天我都花费大量的时间在备课之上认仔细真钻研教材和教法不满足就不收工虽然辛苦

但事实证明是值得的

一堂预备充分的课会令同学和老师都获益不浅例如我在讲授《穷人》的时候这篇课文讲的是渔夫和他的妻子桑娜关怀、怜悯邻居西蒙在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事

通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美妙的心灵

课文的重点、难点是怎样表现沙俄时代穷人的穷困和凄惨以及赞颂穷人富于怜悯、热心助人的美德

假如照本宣科地讲授同学会感到困难和沉闷为了上好这堂课我仔细讨论了课文找出了重点难点

预备有针对性地讲设计体现了以读为本

为同学创设了与文本对话的宽阔空间全课采纳不用形式的读

而且每一次读都有不同程度的要求和目的如：整体感知时的扫瞄突破难点部分的细读升华情感处的引读等等以读贯穿了整个课堂教学

同学在读的过程中体会到了所要表达的思想感情领悟到了文章的表达方法同时

通过有声有色的读文

使同学更多、更直地与文本融为一体相反

我没有仔细备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见

仔细备课对教学非常重要备课充分

能调动同学的乐观性上课效果就好

但同时又要有驾驭课堂的力量

由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课肯定要设法令同学投入不让其分心

这就很讲究方法了上课内容丰富现实教态自然讲课生动

难易适中照看全部就自然能够吸引住同学所以

老师每天都要有充分的精神让同学感受到一种自然气氛这样

授课就事半功倍回看自己的授课我感到有点愧疚

由于有时我并不能很好地做到这点当同学在课堂上无心向学违反纪律时

我的心情就受到影响并且把这带到教学中

让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果我以后必需努力克服讨论方法

实行有利方法解决当中困难

三、实行的方法和措施语文是一门工具学科对同学而言既熟识又困难

在这样一种大环境之下要教好语文

就要让同学宠爱语文让他们对语文产生爱好

否则同学对这门学科产生畏难心情不愿学

也无法学下去为此

我实行了一些方法

就是尽量多讲一些文化生活故事让他们更了解语文更喜爱学习语文

由于只有语文水平提高

他们才能提高同学们的语文写作力量对成果优秀的同学很有好处

语文是语言因此

除了课堂效果之外还需要让同学多读多讲多练为此在早读时

我坚持下班了解早读状况发觉问题准时订正

课后发觉同学作业问题也准时解决准时讲清晰让同学即时消化另外

对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式提高他们的力量

四、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力期末考就是一种考验无论成果凹凸

都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的

重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高同学的语文水平因此

无论怎样辛苦我都会连续努力多问多想

多向前辈学习争取进步

以上就是我在本学期的教学工作总结由于阅历颇浅很多地方存在不足盼望在将来的日子里能在各位领导老师前辈的指导下取得更好成果

201*年7月4日

扩展阅读：学校六班级语文上册教学工作总结

六班级语文上册教学总结

本学期，我担当六（4）班的语文教学工作。教毕业

班，就意味着多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责！光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束，本人经过一个学期的努力，圆满完成了训练教学工作，现将本学期的工作总结如下：一、坚持课前仔细备课。

本学期，我始终坚持课前仔细钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学原有的学问技能的质量；了解他们的爱好、需要、方法、习惯；了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对同学实际仔细选择教法，实行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。二、坚持仔细上课，向课堂要质量。

课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地，语文又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现训练新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提高课堂教学效率。

三、严格要求同学，做好同学的辅导工作。

本班同学存在着差异，同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成训练教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期以来我仍旧坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间”的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和关心。老师也在课外加强辅导工作，在训练教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，注意鼓舞他们，供应更多的机会给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中乐观为他们创设机会，赐予鼓舞，树立信念。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的训练教学效率。四、开展多项活动，拓展学问视野。语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。

总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。然而，训练教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感