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文档简介
2024年黑龙江省佳木斯中学物理高三第一学期期中监测模拟试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、沿光滑水平面在同一条直线上运动的两物体A、B碰撞后以共同的速度运动,该过程的位移—时间图象如图所示.则下列说法错误的是()A.碰撞前后物体A的运动方向相反B.物体A、B的质量之比为1∶2C.碰撞过程中A的动能变大,B的动能减小D.碰前物体B的动量较大2、如图所示,质量为m的物体A静止在质量为M的斜面B上,斜面B的倾角θ=30°。现用水平力F推物体A,在F由零逐渐增加至mg再逐渐减为零的过程中,A和B始终保持静止。对此过程下列说法正确的是()A.地面对B的支持力随着力F的变化而变化B.A所受摩擦力方向始终沿斜面向上C.A所受摩擦力的最小值为,最大值为mgD.A对B的压力的最小值为mg,最大值为mg3、两根长度不同的细线下面分别悬挂着小球,细线上端固定在同一点,若两个小球以相同的角速度,绕共同的竖直轴在水平面内做匀速圆周运动,则两个小球在运动过程中的相对位置关系示意图正确的是()A. B. C. D.4、两颗卫星和的质量相同,都绕地球做匀速圆周运动,卫星的轨道半径更大些.两颗卫星相比较,下列说法中正确的是()A.卫星的向心加速度较小B.卫星的动能较小C.卫星的周期较小D.两卫星的机械能相等5、质量为m的物块P置于倾角为θ1的固定光滑斜面上,轻细绳跨过光滑定滑轮分别连接着P与小车,P与滑轮间的细绳平行于斜面,小车拉着物体P,使P沿斜面以速度v匀速上滑,当小车与滑轮间的细绳和水平方向成夹角θ2时(如图),下列判断正确的是()A.小车也做匀速运动 B.小车做加速运动C.小车的速率为 D.小车的速率为6、关于水平面上滑行的物体所受摩擦力的说法正确的是()A.有摩擦力一定有弹力B.当物体与支持面间的压力一定时,滑动摩擦力将随接触面增大而增大C.滑动摩擦力不可能提供动力D.运动速度越大所受摩擦力一定越小二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、如图所示,A是静止在赤道上的物体,随地球自转而做匀速圆周运动;B、C是同一平面内两颗人造卫星,B位于离地高度等于地球半径的圆形轨道上,C是地球同步卫星.已知第一宇宙速度为υ,物体A和卫星B、C的线速度大小分别为、、,周期大小分别为TA、TB、TC,则下列关系正确的是()A. B.<<<C.=> D.<<8、消防员用绳子将一不慎落入井中的儿童从井内加速向上提的过程中,不计绳子的重力,以下说法正确的是()A.绳子对儿童的拉力大于儿童对绳子的拉力B.绳子对儿童的拉力大于儿童的重力C.消防员对绳子的拉力与绳子对消防员的拉力是一对作用力与反作用力D.消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对平衡力9、光滑的水平轨道AB,与半径为R的光滑的半圆形轨道BCD相切于B点,其中圆轨道在竖直平面内,B为最低点,D为最高点.一质量为m的小球以初速度沿AB运动,恰能通过最高点,则()A.R越大,过D点后平抛的水平位移最大B.R越大,小球经过B点后的瞬间对轨道的压力越大C.小球过D点后可能做自由落体运动D.m与R同时增大,初动能增大10、下列说法正确的是A.只有机械波能产生多普勒效应,电磁波不会产生多普勒效应B.由爱因斯坦的相对论得出运动的时钟会变慢C.电磁波能发生偏振现象,说明电磁波是横波D.红光和绿光通过同一干涉装置,绿光形成的干涉条纹间距大E.用单摆测重力加速度实验时,为了减小实验误差,应从单摆摆到最低点时开始计时三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11.(6分)小勇为了“验证机械能守恒定律”,将两光电门甲、乙按如图甲的方式固定在铁架台上,然后进行了如下的操作:甲乙A.将一小铁球由光电门甲的上方一定高度处由静止释放;B.通过计算机显示小铁球通过光电门甲、乙的时间分别为t1、t2;C.用直尺测出光电门甲和乙之间的距离h;D.用游标卡尺测出小铁球的直径d如图乙所示;E.改变小铁球释放的高度,重复A、B步骤操作.通过以上操作请回答下列问题:(1)读出图乙中小铁球的直径为d=________cm,假设小铁球通过光电门甲的瞬时速度近似地等于该过程中的平均速度,则小铁球通过光电门甲的速度大小为v1=________;(用题中字母表示)(2)如果重力加速度用g表示,在误差允许的范围内,要验证小铁球的机械能守恒,则只需验证____________=2gh.(用题中字母表示)12.(12分)如图所示,甲,乙为两个实验的装置图。(1)甲,乙两图,可以“验证动量守恒定律”的装置图是______(填“甲”或“乙”)(2)关于甲,乙两个实验,下列说法正确的是______。A.两个实验都不用测质量B.两个实验都需要记录时间C.乙实验必须使用交流电源D.两个实验都需要刻度尺四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13.(10分)一质量m=2.0kg的小物块以一定的初速度冲上一倾角θ=37°足够长的固定斜面,某同学利用传感器测出了小物块从一开始冲上斜面至最高点过程中多个时刻的瞬时速度,并绘出了小物块上滑过程中速度v随时间t的变化图像,如图所示。计算时取sin37°=0.6,cos37°=0.8,m/s2。最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力。(1)求小物块冲上斜面过程中加速度的大小a及上滑的最大距离x;(2)求小物块与斜面间的动摩擦因数μ;(3)请分析说明小物块能否返回出发点。14.(16分)如图所示是利用电力传送带装运麻袋包的示意图.传送带长l=20m,倾角θ=37°,麻袋包与传送带间的动摩擦因数μ=0.8,传送带的主动轮和从动轮半径R相等,传送带不打滑,主动轮顶端与货车底板间的高度差为h=1.8m,传送带匀速运动的速度为v=2m/s.现在传送带底端(传送带与从动轮相切位置)由静止释放一只麻袋包(可视为质点),其质量为100kg,麻袋包最终与传送带一起做匀速运动,到达主动轮时随轮一起匀速转动.如果麻袋包到达主动轮的最高点时,恰好水平抛出并落在车厢底板中心,重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:(1)主动轮的半径R;(2)主动轮轴与货车车厢底板中心的水平距离x(3)麻袋包在传送带上运动的时间t;15.(12分)如图所示,水平桌面上质量为m的薄木板右端叠放着质量也为m的小物块,木板长为L,整体处于静止状态.已知物块与木板间的动摩擦因数为,木板与桌面间的动摩擦因数为,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.(1)若使木板与物块一起以初速度v0沿水平桌面向右运动,求木板向右运动的最大距离S0;(2)若对木板施加水平向右的拉力F,为使木板沿水平桌面向右滑动且与物块间没有相对滑动,求拉力F应满足的条件;(3)若给木板施加大小为、方向沿水平桌面向右的拉力,经过时间t0,撤去拉力F,此后运动过程中小物块始终未脱离木板,求木板运动全过程中克服桌面摩擦力所做的功W.
参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、C【解题分析】A:由位移—时间图象可得,碰之前,碰之后;则碰撞前后A的运动方向相反,故A正确、不能选.B:由位移—时间图象可得,碰之前;根据动量守恒得,代入数据得:,故B正确、不能选.C:碰撞前后A速度大小相等,则碰撞过程中A动能不变,故C错误,应选择.D:碰前AB速度方向相反,碰后AB速度方向与B碰前速度方向相同,则碰前B动量较大,故D正确、不能选.2、D【解题分析】
A.对AB组成的整体受力分析,整体受力平衡,竖直方向受到重力和地面对B的支持力,所以地面对B的支持力等于,保持不变,A错误;B.拉力F最大时沿斜面向上的分力为重力沿斜面向下的分力为故此时摩擦力沿斜面向下,B错误;C.对A受力分析,受到重力、支持力、拉力和摩擦力作用,当拉力沿斜面向上的分力等于重力沿斜面向下的分力时,摩擦力为零,所以摩擦力最小为零,当时,f最大,C错误;D.垂直于斜面方向有当时,最小,最小为当时,最大,最大为D正确。故选D。3、D【解题分析】
小球受力如图所示:设绳长为L,小球到悬点的高度差为h,由图可知,小球做圆周运动的向心力解得因两小球运动的角速度相同,所以h也相同,故D正确,ABC错误。故选D。4、C【解题分析】由万有引力产生加速度则得,半径越大,加速度越小,故的向心加速度大,故A错误;由万有引力提供向心力解得,轨道半径小的卫星线速度来得大,卫星的动能较大,B错误;根据公式解得,轨道半径小的卫星的周期较小,C正确;将卫星从低轨道进入高轨道,火箭要点火加速做功,则卫星的机械能较大,即卫星的机械能较小,D错误.5、C【解题分析】
将小车的速度v1进行分解如图所示,则v=v1cosθ2,则,A沿斜面以速度v匀速下滑时,θ2变大,则v1变大,即小车做加速运动,故ABD错误,C正确;故选C.6、A【解题分析】
A.根据摩擦力产生的条件可知,有摩擦力一定有弹力,A正确;B.当物体与支持面间的压力一定时,滑动摩擦力与接触面积无关,B错误;C.滑动摩擦力可以是阻力,也可提供动力,C错误;D.摩擦力与运动的速度大小无关,D错误;故选A。二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、BC【解题分析】
AB.地球赤道上的物体与同步卫星具有相同的角速度,所以ωA=ωC,根据v=rω,C的线速度大于A的线速度.根据得B的线速度大于C的线速度,故A错误,B正确;CD.卫星C为同步卫星,所以TA=TC,根据得C的周期大于B的周期,故C正确,D错误.【题目点拨】地球赤道上的物体与同步卫星具有相同的角速度和周期,根据v=rω,a=rω2比较线速度的大小和向心加速度的大小,根据万有引力提供向心力比较B、C的线速度、角速度、周期和向心加速度大小.8、BC【解题分析】
A.绳子对儿童的拉力和儿童对绳子的拉力是作用力和反作用力,大小相等,方向相反,故A错误;B.儿童从井内加速向上提的过程中,加速度方向向上,儿童处于超重状态,则绳子对儿童的拉力大于儿童的重力。故B正确;C.消防员对绳子的拉力与绳子对消防员的拉力是一对作用力与反作用力,故C正确;D.消防员对绳子的拉力是作用在绳子上的力,而绳子对儿童的拉力是作用在儿童上的,故二力不是平衡力,故D错误。9、AD【解题分析】
小球恰能通过最高点时,由重力提供向心力,根据牛顿第二定律求出小球经最高点时的速度,根据动能定理求出初速度v0与半径R的关系,小球经过B点后的瞬间由重力和轨道的支持力的合力提供向心力,由牛顿运动定律研究小球对轨道的压力与半径的关系,利用动能定理来解决初动能;【题目详解】A、小球恰能通过最高点时,由重力提供向心力,则有:,即:做平抛运动,则有:,,整理可以得到:,可知:R越大,过D点后平抛的水平位移最大,故选项A正确,C错误;B、由于,根据动能定理得,,得到:,小球经过B点后的瞬间根据牛顿第二定律有:,得到轨道对小球的支持力为:,则N与R无关,则小球经过B点后瞬间对轨道的压力与R无关,故B错误;D、初动能,得知m与R同时增大,初动能增大,故D正确。【题目点拨】动能定理与向心力知识综合是常见的题型,小球恰好通过最高点时速度与轻绳模型类似,轨道对小球恰好没有作用力,由重力提供向心力,求出临界速度,做选择题时可直接运用。10、BCE【解题分析】
A.不仅机械波能产生多普勒效应,电磁波也会产生多普勒效应,选项A错误;B.由爱因斯坦的相对论得出运动的时钟会变慢,选项B正确;C.电磁波能发生偏振现象,说明电磁波是横波,选项C正确;D.因红光的波长大于绿光的波长,则红光和绿光通过同一干涉装置,由可知,绿光形成的干涉条纹间距小,选项D错误;E.用单摆测重力加速度实验时,为了减小实验误差,应从单摆摆到最低点时开始计时,选项E正确。三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、0.385cm【解题分析】(1)由游标卡尺的读数规则可知读数为3mm+17×0.05mm=3.85mm=0.385cm,由题意可知小铁球通过光电门甲的瞬时速度为:.(2)在误差允许的范围内,如果小铁球的机械能守恒,则减小的重力势能应等于增加的动能,应有,又因为小铁球通过光电门甲的瞬时速度为:,小铁球通过光电门乙的瞬时速度为:,由以上整理可得.12、甲D【解题分析】
(1)[1]由图示实验装置可知,甲是验证动量守恒定律的实验装置,乙是验证机械能守恒定律的实验装置。
(2)[2]A.验证动量守恒定律实验中,需要求出小球的动量,则需要测出小球质量;验证机械能守恒定律实验不需要测质量,只有甲实验必须测量质量,故A错误;
B.验证动量守恒定律实验中,两球离开斜槽后做平抛运动,在空中的运动时间相等,水平位移与初速度成正比,可以用水平位移表示初速度,实验不需要记录时间;验证机械能守恒定律实验,需要测出重物的速度,需要记录时间,由此可知,只有乙实验中需要记录时间,故B错误;
C.乙实验使用电磁打点计时器,电磁打点计时器使用低压交流电源,不使用220V的交流电源,故C错误;
D.两实验都需要测出物体的位移,两个实验都需要使用刻度尺,故D正确;故选D。四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13、(1)8m/s2;4.0m(2)0.25(3)能够返回出发点【解题分析】
(1)由图像可知m/s2=8m/s2小物块沿斜面上滑的最大距离为(2)对小物块进行受力分析,如图所示。根据牛顿第二定律有mgsin37°+f=ma其中N=mgcos37°f=μN代入数据可得μ=0.25(3)小物块能返回出发点。因为当速度减为零时,重力的下滑分力G1=mgsin37°=12N此时的最大静摩擦力fmax=μN=μmgcos37°=4N由于G1>fmax,所以小物块将沿斜面向下匀加速运动,能够返回出发点。14、(1)0.4m.(2)1.2m(3)12.5s【解题分析】
(1)麻袋包在主动轮的最高点时,有解得:(2)设麻袋包平抛运动时间为t,有:,解得
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