三年级下册数学导学案-4.1 旋转和平移现象（一） ︳西师大版_第1页
三年级下册数学导学案-4.1 旋转和平移现象（一） ︳西师大版_第2页
三年级下册数学导学案-4.1 旋转和平移现象（一） ︳西师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级下册数学导学案-4.1旋转和平移现象（一）︳西师大版一、学习目标掌握“旋转”和“平移”这两种基本变化能找到图形进行变化后与原图形的关系并进行比较能够发现和总结出旋转和平移变化的规律二、学习内容1.旋转变化观察下图，并描述相对于原图形的变化。+---+

||

+---++---+

||

+-----------+我们可以把这个图形看作是在一个坐标系中的。那么对这个图形进行旋转变化时，我们会发现图形的旋转中心、角度以及旋转方向是影响旋转变化的三个主要因素。接下来我们来模拟进行一个图形旋转变化的过程，如下图：+-----------+

||

+---++---+|

|||||

+---++---+---+

+---+

||

+---++---+

||

+-----------+经过旋转变化后，我们可以发现，新图形与原图形存在对称的关系。2.平移变化观察下图，并描述相对于原图形的变化。+-----------+

||

|+---+|

||||

+---++---+同样地，我们可以把这个图形看作是在一个坐标系中的。对这个图形进行平移变化时，我们会发现图形的平移方向和平移距离是影响平移变化的两个主要因素。接下来我们来模拟进行一个图形平移变化的过程，如下图：+-----------+

||

|+---+|

||||

+---++---+

+-----------+

||

|+---+|

||||

+---++---+经过平移变化后，我们可以发现，新图形与原图形的方向和形状都是相同的，只有位置发生了改变。三、思考问题如果一幅图形既进行了旋转又进行了平移，又会发生什么样的变化？在一个平面内，如何构造一个与给定图形相同的新图形？四、练习题小明把课桌上方的圆规向逆时针方向转动了30°，座位和课桌原来相同，现在怎样换？请看下面这个图形，沿原水平线向右平移一个单位长度，然后再沿原垂线向上平移两个单位长度，得到的新图形与原图形有何关系？（注意：此题需要手绘图形，不得使用计算机绘制图形）+---+

||

+---+---+

||

+---++---+

||

+-----------+五、学习总结通过本节课的学习，我们了解了旋转和平

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论