二年级上册数学【说课稿】-6.1 7的乘法口诀丨苏教版_第1页
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文档简介

二年级上册数学说课稿-6.17的乘法口诀丨苏教版一、教学内容本节课我们将要学习的是7的乘法口诀。二、教学目标能够自由地背诵7的乘法口诀。能够在计算7的倍数时灵活地运用7的乘法口诀。三、教学重点和难点教学重点：7的乘法口诀的背诵。教学难点：在计算7的倍数时灵活运用7的乘法口诀。四、教学方法向学生传递热情和兴趣，激发学生的学习热情。呈现多种形式的乘法口诀，辅助学生记忆。找出7的乘法口诀与生活紧密相连的事物，加强学生印象。五、教学过程1、引入老师拿出一张写着“7的乘法口诀”的卡片，向学生展示，然后问学生：“同学们，你们知道什么是乘法口诀吗？”学生回答后，老师继续问道：“你们背过哪些乘法口诀呢？”学生回答后，老师说：“今天我们要学习的是7的乘法口诀，你们准备好了吗？”2、呈现老师在黑板上写下7的乘法口诀：七七四十九，

八十四翻转着念，

九十一不想拐，

一零二越过去，

一一九恰到好处。接着，老师在屏幕上放映一张由7个果子拼成的图片，将“乘法口诀”和“数学”与生活联系起来，更好地吸引学生注意力。3、教学重点老师强调，本节课的教学重点是让学生掌握7的乘法口诀。为容易记忆，老师将口诀分段讲解。首先，老师带领学生一起念出“七七四十九”。4、举例老师说：“现在我们来举几个例子，看看是不是很容易用7的乘法口诀算出来。”然后，老师做了以下计算示范：7×37×47×12老师解释道，当乘数为3或4时，只要把7的倍数和对应的数字相乘即可；而当乘数超过10时，只要按7的乘法口诀中最接近的数字念出来，再乘上1或2即可。5、巩固老师在黑板上写下以下算式：7×57×87×15要求学生在课堂上用7的乘法口诀计算出答案，并在黑板上写出自己的答案。6、总结老师让学生每人说出一种自己记忆乘法口诀的方法，并请几个学生到黑板前展示自己背诵的口诀。7、作业背诵7的乘法口诀。完成课堂上老师布置的算式。六、教学效果评估给学生准备一些关于7的乘法口诀的练习题，让学生在课堂上完成，以便评估学生的学习情况和掌握程度。考试时，将与7有关的乘法口诀纳入考试范围，再次检验学生的学习效果。七、教学反思采用了多种形式的乘法口诀呈现，哪些媒介受到了学生的青睐？哪些媒介没有产生效果？在今后讲课中，需要注意哪些方面的呈现方式？强化了口诀与生活之间的联系

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