余世维博士职业经理人常犯的种错误

余世维博士《职业经理人常犯的11种错误》随着中国加入世贸组织，进一步加强了国际合作，同时与世界同行业的竞争也日趋激烈，要赢得竞争，就要提高自身竞争力，而提高自身竞争力要靠软件，也就是国民的意识和管理观念的提升。在中国与世界用同一规则共享市场的今天，政府职能和企业的经营环境都发生了巨大变化。企业的经营管理者——职业经理人将面临越来越严酷的挑战，无论是已取得不菲业绩的“成功”经理人，还是刚走出困境的创业经理人，均会碰到一些问题或困惑，从研究自身错误入手，改进经营策略，进一步提高管理能力，无疑是有效提升企业竞争实力的有力手段。《职业经理人常犯的11种错误》能引领你从“传统经理人的迷失”中走出，协助你完成从成功到卓越的职业生涯过程。之所以在“学习园地”版块中给大家推荐这一讲座，是想让大家通过余世维博士生培养团队精神【管理名言】如何从不同阶段培养团队精神团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团有一次在北京首都机场等飞机，有一个小孩在哭闹，小孩母亲哄小孩，叫孩子打自己，小孩不理她，继续哭，她居然拿着孩子的手打自己。世界上很少有人叫小孩打妈妈，在美国、德国、英国、法国和日本没听说过。一些中国妈妈很奇怪，还说打爸爸，小孩在家庭里面没有团队精神，长大以后他会有团队精神吗有一次在上海下飞机，然后乘机场巴士去候机楼领行李，这时只见一个小孩儿坐在忠告在日本没有小孩儿敢这样做，在欧洲和美国这样的小孩儿会马上站起来让座，不知道一些中国人为什么会纵容这件事情。如果是我的小孩儿，我不可能让他这样做，从小两三岁坐在椅子上面，就不让座给奶奶、爷爷、爸爸、妈妈那种年纪的人坐，长大了会有团队精神吗都是一家人，就要有团队精神，如果连让一个座位也不让，还叫小孩儿打妈妈，这种叫做破坏伦理，如果我们自己破坏了自己的伦理，长大了当然就不可能有团中国国内最近很流行看日本和韩国的电视连续剧，其中有很多关于伦理的事情，这，太认识的人这种行为就很少见了。日本小孩儿一回家站在门口就要先说一声“我回来会有团队精神吗所以家庭伦理是团队的第一站，这地方如果有了，就开始到了第二步。在中国，小孩考一所不错的幼儿园需要口试。重点的幼儿园都是要经过一些筛选，幼儿园考试时，老师除了问小孩的姓名、年龄和父母的姓名，还问几个简单的中国字，日本幼儿园可不是这样考的，日本也有重点幼儿园，也有明星幼儿园，他们打算替才有可能送到日本最高的国家单位里面替国家替社会做事。，把小圆桌抬到隔壁去的时候，老师就看那个没动的学生身上的号码了，他的号码是66号是哪一家的，带出去，不录取，这个妈妈就进来了，妈妈一进来老师就讲了一上野小学不可能，“全草”初中就没希望了；全草初中没希望，东京第一高校门都没学毕业的，他会哭死的，丢了我们家的脸，没有出息，回去，明年再来，这家幼儿园非那个小孩儿含着眼泪，跟着妈妈回家了。经过一年的团队教育，第二年又来了，编今年若再不动手搬，爸爸就会扒了他的皮。这才知道团队教育是这样训练的。日本幼儿园为了这种训练和这样的考试，他们发明了一百多种方法，其实第二年再来根本不是小为你那宝贝儿子和女儿要训练到什么程度，它的游戏你都会做，那很简单，团队精神发挥到后面，就成了企业规章。最会破坏制度和规章的就是企业里面的领导者，因为底下的人根本不敢。例如在营业大厅里面挂一块牌子，上面写着“请勿吸【案例】有一天，美国IBM公司老板汤姆斯华森带着客人去参观厂房，走到厂房门口时，警卫挡着他：“对不起先生，不能进去，识别牌不对”。原来美国IBM有个规定，进马上对警卫叫起来了，说这是大老板，但是警卫说公司教育不是这样，必须按规矩办事。结果汤姆斯华森笑笑说，他讲的对，快把识别牌换一下，结果所有的人统统换成浅家己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。培养团队精神的案例社会其实也是一个团队，要有社会秩序。有人说某国是一盘散沙，就是整个社会不像一个团队，就没有社会观念。在澳大利亚或新西兰的街上，你故意打开一个地图，在街头上一直看，没多久就会有人走过来问：“需要帮忙吗走丢了吗迷路了吗”这就是良好社会秩序的体现。中国人古书上常常讲君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友等五伦。其实常常忘记第六伦，碰到路人和外人，有的人就没有团队精神了。【案例】一位台湾妇女有一天开车带着两个女儿，不知道怎么回事，车子抛锚，结果妇女只好下车，连同两个女儿去推车，可旁边有许多男人擦肩而过，有的骑自行车，有的骑摩梯有个基本的道义，进电梯的第一个人手要按住开的位置，让别人都进来；同时在未下电梯前要替所有的人按楼层。可这举手之劳，很多人做不到。大部分人都是自扫门前雪，冲进去就站在最安全的位置，其它什么事都不管，这就叫做缺少了第六伦。而且在电梯里面是绝对不能够抽烟的，就是手拿着烟都不可以，但实际上并不是这样。很多城市有很多地下道。过地道时两边都要靠右，中间应该没有人。这是一个基本【本讲小结】一种生活中的教育和规范，要从小不断地培养规范。笔者研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。团队精神在各种与规范，可分为四个阶段：第一，家庭教育，是个伦理问题；第二，学校教育