计算机辅助教学中人工智能技术的应用探讨

计算机辅助教学中人工智能技术的应用探讨计算机帮助教学中人工智能技术的应用探讨

计算机帮助教学中人工智能技术的应用探讨

计算机帮助教学（ComputerAidInstruction）就是指在教学过程中，充分利用计算机技术作为媒体教学模式，使同学能够通过计算机媒体论文联盟.LWlm.来完成学习任务的一种帮助教学模式，下文中所提到的CAI教学模式就是指计算机帮助教学的简称。随着计算机技术的不断进步与快速进展，使计算机帮助教学技术被广泛的应用到教学活动中，另外由于近年来在计算机帮助教学模式中运用了人工智能技术，对训练产生了重要的作用，提高了教学质量。

1当今计算机帮助教学的主要状况

计算机帮助教学的基本目的主要是将人工智能技术进行信息化编辑，使其成为一种自然的语言理解和学问的表现的教学技术，通过对人工智能技术进行特别方式的运用，使计算机帮助教学的智能性和有用性得到有效提高。

在CAI技术的早期课件中，通常状况下都运用随机教学方式，并有效地将学习过程中的表达方式简化，后来随着人工智能技术的消失使CAI教学系统中又增加了同学的学习训练方案，随后，人工智能技术被广泛的运用到计算机帮助教学中学习模块的建立上，使同学训练方案得到有效掌握，还能够为同学供应合适的学问点学习。

当今使用的计算机帮助教学模式都属于传统的帮助教学模式，主要通过将相关教学信息通过编程的制作方式放置在教学课件当中，这种CAI课件通常状况下在制作完成后，当消失相应的教学改动状况时的维护工作难度会很大，所以当今的CAI系统面临着前所未有的挑战，主要存在问题如下：

1）开放性不足。当前的CAI系统中最明显的弊端在于其不具备足够的开放性，使用者无法进行相应的修改工作，只能对现有的教学资源根据系统设置好的程序来进行教学活动。其主要问题在于：①课件内容具有局限性和固定性，使学问点的适用范围较小。②在教学过程中由于系统中的运行路线缺乏敏捷性，从而导致教学过程自主性不足。③课程教学过程中，缺乏肯定的学问点针对性。④不能准时的利用资源的更新来查找更高的教学起点。

2）人机交互力量非常缺乏。目前现存的CAI技术的信息载体通常状况下只有光盘一种，在教学活动中，光盘中的教学内容一般都是通过多媒体表现形式呈现的，其中相关的教学学问信息只是通过CAI系统中设定好的教学程序得到呈现，这种

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呈现形式未免过于机械性。这种系统并没有将同学在教学活动中的主体地位得到表现，师生都无法有效的参加到教学过程中，从而使教学活动中人机交互的作用未得到充分体现，另外现行的CAI系统缺乏智能性，使同学的学习经常处于被动状态。

3）对课程的主要特点不够重视。由于课程之间具备不同的特点，不同的课程对教学的要求有所不同，然而现行的CAI系统课件却没有足够的重视这一点，例如在教学课程中，常常涉及到一些几何图形的展现，然而由于课程的要求不同，一些课程只要求将个别几何图形进行简洁的展现，其基本目的只是让同学了解一下便可，不需要做太多的讲解，然而现行的一些计算机及帮助教学模式却对这一点没有足够的熟悉，对于课程的特点和要求置之不理，对一些不是非常重要的学问点同样进行了精细的讲解，这样不但是使程特点没有得到充分体现，还铺张了课堂时间。

4）阻碍了师生之间的学习互动。当今教学过程中所运用的CAI教学系统，使老师无法充分了解同学的学习状况，另外从同学的角度来讲，在学习过程中遇到一些问题时，无法向老师准时的求助，这样使老师

与同学之间的学习沟通互动关系受到影响，从而阻碍了教学效果的提升。

2人工智能技术在计算机帮助教学中的应用

由于上述计算机帮助教学系统消失的问题，因此应在原有的基础上应用人工智能技术，使CAI系统更具有智能化，有效的利用人工智能技术，能够使同学的学习环境质量有所提高。

人工智能技术的重点在于人工和职能两方论文联盟.LWlm.面，在计算机帮助教学中的充分运用可以使多媒体更好的医同学学习特点为主要依据，从而实现有针对性的教学目的，不但为老师减轻了繁重的教学负担，还能有效的提高课堂教学效果，并能保证不同同学的学习需求得到满意。在计算机帮助系统中引入人的思想，是系统中的规律推理力量得到进一步的提高，可以代替老师，更好地与同学之间建立良好的互动关系，还能对同学提出的一些问题进行相应的解答，应用人工智能技术的计算机帮助教学系统具备的主要功能有：充分的把握同学的学习特点，并供应适合的学习内容；具备良好的语言自动形成力量和理解力量；对同学的学习状况和老师的教学状况进行合理的评价功能；对同学在学习过程中消失的错误进行指正，并能有效地对错误缘由进行分析的功能；具备良好的人机交互主动力量；具备课

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后练习题目的自动生胜利能；具备良好的问题解决力量和课程学问询问功能等。

3结束语

总而言之，在当今计算机技术的不断既不与进展的背景下，在教学中充分的利用计算机帮助教学模式可以有效的提升教学质量，然而计算机帮助教学并不是万能的，在有关的教学活动中，计算机帮助教学模式有时会显得过于机械化，并消失许多不足，因此，就要在其中运用人工智能技术，