暑期学习的心得体会

第页共页暑期学习的心得体会暑期学习的心得体会暑期学习的心得体会1在这几天紧张有序的学习中，领导们以丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，让我受益匪浅。在一次次的感悟中更进一步理解和掌握了今后教育教学工作的方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。通过培训，我收获了很多，现将自己的一些心得体会总结如下：一、加强自身师德修养，展现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断进步自身的道德修养，展现自身的人格魅力。老师要进步自身的师德修养应该从以下几个方面做起：1、爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求，是老师职业道德的根底和前提。2、热爱学生、教书育人是师德的核心，是老师履行教育义务的传统美德。师爱是一种宏大的教育力量。它能使学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好。3、以身作那么、为人师表是师德的人格力量。它能有力地说服学生，感染学生。老师要给学生树立好典范，要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作那么，为人师表的详细表达。老师要教育学生勤奋刻苦，好学上进，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。4、终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。假如不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于理论的要求。所以，时代要求老师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的开展步伐。二、加强平安管理，共建和谐校园这是学校全体师生共同的心愿。为到达这个目的，我们必须做到：1、全员参与，齐抓共管，构筑平安管理体系。学校要把平安工作列入首位，成立平安工作委员会，分解、细化和落实到人，健全并完善了各项规章制度，奖惩细那么及各类预案。2、制定相应制度，保证措施到位：①建立平安工作领导责任制和责任追究制度。②签订平安责任书。做到职责明确，责任到人。③不断完善学校平安规章制度。建立健全了定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，进一步强化平安保卫工作奖惩细那么。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，堵塞破绽。④建立学校各类平安应急预案。每年学校都应该进展“防震、防火及自然灾害平安疏散演练”、“食物中毒平安演练”、“消防演练”等。3、加强教育，增强才能。进步学生平安意识、自我防范和自护自救才能。抓好平安教育，是学校平安工作的根底。学校要开设平安教育地方课程，认真落实。以全国中小学平安教育周为契机，对学生展开平安教育，特别是抓好交通、大型活动等的平安教育。①认真做好平安教育日、平安周、平安月工作。开展深化全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。②开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、团队活动、活动课、学科浸透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教育，使学生承受比拟系统的防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火等平安知识和技能教育。还利用学校播送、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等进展平安教育。通过《致家长的一封信》，增强家长的平安意识。学校平安教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲密配合。这样才能做好学校的平安工作，把学校建成和谐校园、平安校园。三、校本研修是老师专业开展的有效途径通过进一步的学习，我更加深化的认识到：校本研修它是新课程改革的需要，是一线老师的呼唤，也是老师专业成长的阶梯！因此在今后的工作中，我们应该做到：1、养成学习的习惯。当今社会，是一个学习型的社会。随着科技的不断进步，经济和社会迅猛开展，老师职业也正在发生前所未有的巨变。其中非常重要的两点就是：从传承走向创新和从奉献走向开展！老师不再仅仅是春蚕、蜡烛，而更应该顺应时代的开展，养成主动学习的习惯，学会学习、终生学习，学以致用。2、养成反思的习惯。当前，我们除了学习，还非常需要养成反思的习惯！美国学者波斯纳就曾非常简洁地归纳出老师的成长规律为“经历＋反思=成长”。但我认为这里的“反思”，不是一般意义上的“回忆”，而是考虑、反省、探究和解决教学过程中存在的问题，从某种程度上说，它其实也具有研究的性质。3、增强研究的意识。在教学中，我们不能仅仅停留于教教材，而应该学会以研究者的目光审视、反思、分析^p和解决自己在教学理论中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。只有老师增强了研究意识，才能真正进步自己的教学程度，深化教学思想，让教育教学跟上新课改和时代的步伐！4、提升合作的才能。现今的校本研修，特别强调老师集体的作用，强调老师之间的专业商讨、协调与合作以及互相学习、彼此支持、共同分享经历。因为，老师专业合作是老师专业开展最实际、最有效的途径之一。在老师的合作中，还能促进老师的自我实现，使老师摆脱职业孤独，形成教育合力，从而适应根底教育课程改革的开展。总之，校本研修是教育改革的呼唤，是学校开展的要求，也是我们老师专业化成长的需要！它是立足于学校，解决学校教育理论问题，充分发挥老师专业自主的老师自我教育形式。在当代社会变革中，老师必须通过“终身学习”和“终身教育”去适应变革，学会生存。所以，校本研修之路必将越走越宽。四、关爱留守儿童，共沐爱的阳光留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母别离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比拟严重，学习上、思想上与孩子进展交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏向。作为一名老师，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能安康快乐成长，我认为从以下几个方面入手进展教育的。首先，建立好留守儿童个人档案。做到对每名留守学生“因人施教”。其次，主动与留守儿童经常性地进展交流，倾听孩子诉说。同时，争取更多的时机与这些留守儿童的父母进展交流和沟通，及时反响这些留守儿童在学校的学习、生活和性格等方面情况，并催促留守儿童的父母应尽最大可能加强与孩子的联络和沟通，以使学校内外对留守儿童的影响产生合力，尽量减少由于“留守”而给孩子带来的不利影响。第三，留守儿童的情感波动性较大，对周围的反响敏感性强，他们需要平等友善、关心、理解和尊重。作为老师，我们应采取措施使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。从而促进其在学校、家庭中快乐的学习与生活。总之，为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，进步素质，完善自己，书写出美妙的明天。暑期学习的心得体会2第一次参加暑期社会理论，我明白大学生社会理论是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，理解社会，投身社会的良好形式，是培养锻炼才干的好渠道，是提升思想，修身养性，树立效劳社会的思想的有效途径。很多在学校读书的人都宁肯出去工作，不愿在校读书，而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该今天努力掌握专业知识，明天才能更好的为社会效劳。在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着：“有经历者优先”。可还在校园里面的我们这班学子社会经历又有多少呢？更何况我如今还就读的是音乐学院的音乐学专业，倘假设没有自己的一技之长，将来面临的是更大的就业困扰。所以为了拓展自己的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经历，锻炼和进步自身的才能，以便在以后的大学毕业后真正走入社会的轨道，并且可以在生活和工作中处理好各方面的问题，我找了一份临时的兼职工作。尽管与我所学的专业不大相符，但对自己也是一种社会锻炼。理论，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不理论，那么以前所学的知识就等于零，理论应该与理论相结合。再就是，理论可为以后找工作打根底。通过这段时间的学习，我学到了一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中学到的东西，得到的体会自然不同。要学会从理论中学习，从学习中理论。在理论的这段时间内，我们穿街走户解接触了各种各样的人和事，这些都是我们在学校所无法感受到的。在学校里也许有老师分配说今天做什么，明天做什么。但在这里，不会有人告诉你这些，你必需要知道做什么，要自己去做，而且要尽自己的努力做到最好。在学校，只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为获得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以进步自己的才能。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了，那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归还保持着学生的身份。接触到那些刚毕业的学子学姐，他们总对我说要好好珍惜在校的学习时间。在这次理论中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到，而在实际工作中，可能会遇到书本上没有学过的，有可能是书本上的只是一点都用不上的情况。回想这将近一个月的暑假社会理论，我学到了很多，从我接触的每一个人身上学到了许多社会经历，自己的才能也得到了进步，而这些是在学校里所学不到的。在社会上要擅长与别人沟通需要长期的练习，以前没有工作的时机，使我与别人对话时不会应变，会使谈话变得冷场，这是很为难的，人在社会都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取，耐心，虚心的承受。在工作上还要有自信，自信不是麻木的自夸，二是对自己才能的肯定。社会经历缺乏，学历缺乏等种种原因使自己缺乏自信。其实有谁一生下来都不是什么都会的，只要有自信，克制心理的障碍，那一切就变得容易解决了，关键是你的心态问题。其次知识的积累也非常重要，只是犹如人的血液。人缺少了知血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，大脑就会枯竭。这次接触的登记暂住人口，对我来说是很生疏的，要想把工作做好，就必须理解这一方面的知识，对其个方面都有一个深化的理解，才能更好的应用于工作当中。这次亲身体验让我有了深化的感触，这不仅是一次理论还是一次人生经历，是一种珍贵的财富。虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业才能上有所提升，但是让我感觉到了许多书本上没有的东西，假期理论，增强了我办事交往才能，也使我懂得了钱的来之不易，赚钱的辛苦。在今后我要参加更多的社会理论，磨炼自己的同时让自己的知识更丰富，使自己未踏入社会就已体会更多方面的社会知识。暑期学习的心得体会3培训的时间虽不长，内容也不算太多，但此次培训让我收获良多，使我对教育教学有了更深层次的理解，对老师这个职业有了更多的考虑。一、爱岗敬业，无私奉献奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师应该对学生无私奉献。具有高度的敬业精神是无私奉献的表现之一。敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统。爱岗敬业还表如今对学生的无私的爱。高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”同时，爱也是一门艺术，我们必须学会正确的爱的方式。传统教育中我们关注的.是“分数优秀率、及格率”。如今我们关注的是是否有利于学生主体的全面开展。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的才能培养、思维开展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐安康开展的原那么，这是对学生真正的爱，是对事业高度负责的表现。现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，老师要树立终身学生的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学理论中，发现问题、分析^p问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和理论才能学生的目的。二、“知多为师，身正为范”——不断开展自己“师者，所以传道授业解惑也。”老师就是为学生学习效劳的，从这个角度出发，就要求老师具备坚实的根底知识和精通教学业务的才能，只有具备坚实的根底知识，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟；只有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的灵敏的问题，让学生信任与你，同时树立老师在学生中的示范性。对于目前的新课改，传统教学面临改革的新形势，作为老师就要转变传统满堂灌的教学观念，平时通过各种途径加强新知识，新观念的学习，在备课中多方面采取方案，通过对学生的掌握和课程特点，选择最正确方案，做到有的放矢，把课程变得乖巧简单又充满活力和兴趣。对于此，我认这些都离不开老师自己不断的学习，不断的研究，做研究型的老师，进步教学程度。老师必须时时处处注意严格要求自己，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，注重在认真做好表率的同时努力完善自己，充分发挥老师的示范效应。特别是在平时工作中，就要进步自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。老师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断进步老师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。暑期学习的心得体会4为期一周的培训，是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习进步的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平