小学数学名师教学艺术（第二版）

小学数学名师教学艺术（第二版）读书笔记模板01思维导图读书笔记目录分析内容摘要精彩摘录作者介绍目录0305020406思维导图教学艺术课堂读者名师名师教学富钱数学课堂课堂教学课例经典艺术学生画外音观点教学活动关键字分析思维导图内容摘要内容摘要刘可钦，华应龙，林良富，钱守旺......这些名师的精彩课堂一一呈现读者面前。全书包含了国内一线名师精彩的课堂实录、最新课例及名家点评，图文并茂地展示了这些名家的名课堂，深入剖析了他们的教学思路和教学艺术，为读者开辟出专业成长的一条路径。读书笔记读书笔记很好的一本书，值得回顾，里面很多东西都值得细细品味。边读此书帮边思考自己的教学，可以从中找到自己的不足和需要改进的地方，同时给出读者解决自己问题的一些方法。读了非常有启发，看到了很多名师课例，很多值得学习的想法做法，值得一读再读。是一本能引起你反思课堂的书，不仅有理论更有实例的支撑，更有不错的教学环节和教学方式。是一本能引起你反思课堂的书，不仅有理论更有实例的支撑，更有不错的教学环节和教学方式。名师的教学实例解答了我在上课时的许多困惑，如何搞小组活动？如何深入了解学生需求？怎样问问题？如何留作业？我将会整理出笔记，使用新的方法上一节课。一是要居高临下驾驭教材，二是要每天让学生进行五分钟的口算，三是要每周让学生写一篇数学周记，四是要鼓励学生提出问题，五是要倡导学生的个性思维，六是要重视学生动手活动，七是多让学生表达交流，八是在组织学生合作时要突出思维碰撞，九是要加强对少数差生的辅导，十是作业设计要新颖有效。这本书介绍了很多著名数学家的经历，和成功的经验，也让我这个数学老师在反思，数学的价值何在？如何脱离枯燥的习题，数学不仅有数学味，还有趣味，有生活味，更有美感。读了这本书非常有启发，看到了很多名师课例，很多值得学习的想法与做法，值得一读再读。精彩摘录精彩摘录“××同学读得相当好，还有谁也想试一试？”或者：“××同学读得怎么样？”让学生评价后再鼓励：“谁还能读出这种感受？”老师这儿有一种解法，你们看行不行”一类是与学生的行为习惯相联系的：“好，明白了的孩子请你坐正，我就知道了。”“完成了的孩子坐正了。我们来读一遍，读的时候注意节奏。”我想给数学教师提十点建议：一是要居高临下驾驭教材，二是要每天让学生进行五分钟的口算，三是要每周让学生写一篇数学周记，四是要鼓励学生提出问题，五是要倡导学生的个性思维，六是要重视学生动手活动，七是多让学生表达交流，八是在组织学生合作时要突出思维碰撞，九是要加强对少数差生的辅导，十是作业设计要新颖有效。对有问题的学生千万不能埋怨，否则他会关闭自己的大脑，再也不敢开口问问题；教师应该做的是鼓励，并将问题抛给大家，引起共同思考，达到互动学习的目的。一位教育家曾说过：“未经过人的积极情感强化和加温的知识，将使人变得冷漠。”杜威曾经提出：在学生亢奋的激情下实施的教育影响，并不是真实的，效果要打折扣。目录分析画外音经典课例课堂教学艺术1．刘可钦：追寻常态下的生命课堂解读观点1．刘可钦：追寻常态下的生命课堂画外音朴实最见功力常态最能隽永课堂教学艺术之一：充满人文情怀的课堂语言之二：巧妙地把学生推向前台之三：不可预设的教育机智经典课例常态中的“内力”平实中的“匠心”观点刘可钦课堂教学感悟解读之一：可贵的教师气质之二：孩子们喜欢的数学教师之三：在平和中找寻做教师的幸福画外音课堂教学艺术经典课例观点解读123452．华应龙：疯狂数学的和谐魅力画外音数学也疯狂课堂教学艺术之一：巧搭数学与生活之桥之二：“刷新”赋予教学生命力之三：“导误”导出真探究经典课例你会了吗？观点华应龙课堂教学感悟解读“和谐”之魅力画外音课堂教学艺术经典课例对话3．叶云素：寻求属于自己的数学教学画外音她，仍然是这样课堂教学艺术之一：倾听·解读·评价之二：追求情理交融的课堂之三：系统整理，形成网络经典课例整体框架的构建对话第一学段“数的运算”思与做画外音经典课例课堂教学艺术4．徐斌：课堂的朴素之美解读观点4．徐斌：课堂的朴素之美画外音用智慧搭建数学乐园课堂教学艺术之一：问题设计巧方能学得活之二：“冰冷”的美丽与“火热”的思考之三：融于生活，感悟数学经典课例看似笨拙实则高明观点追寻真实有效与互动生成的课堂解读徐斌给我们的启示画外音经典课例课堂教学艺术5．张齐华：将美孕育于数学课堂教学解读对话5．张齐华：将美孕育于数学课堂教学画外音“数学王子”的课堂追求课堂教学艺术之一：以高超的教学智慧赢得课堂之二：引领儿童领略数学的理性力量之三：带领儿童在思维世界里奔跑经典课例活中有实实中见活对话数学文化：从理念走向行动解读他徜徉在数学教学的艺术王国画外音经典课例课堂教学艺术6．钱守旺：感受数学课堂的魅力对话观点6．钱守旺：感受数学课堂的魅力画外音一个有魅力的教师课堂教学艺术之一：把握好课堂教学的起点之二：让学生经历公式的推导过程之三：让数学课具有“数学味”经典课例预习后的课堂也精彩观点新课程背景下一节好课的五个特点对话什么样的公开课才算好画外音经典课例课堂教学艺术7．夏青峰的课堂追求解读观点7．夏青峰的课堂追求画外音一切服务于学生的学习课堂教学艺术之一：把“学数学”变为“做数学”之二：巧促学生合作交流之三：妙引学生自主探索经典课例在创造中传承观点让数学教育更有价值解读走在路上的感觉画外音课堂教学艺术经典课例观点解读123458．缪建平：让学生在“数学活动与游戏探究”中焕发生命的活力画外音“缪”不可言课堂教学艺术之一：开拓数学视