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文档简介

秋天的怀念

检查预习：

1.生字2.解释词语3.简介作者，作品4.概括课文内容5.表现母爱的四件小事生字

tānhuàn

bàonùwúcháng

瘫痪 暴怒无常

qiáocuì

fānlaífùqù

憔悴 翻来覆去

chuídǎ xùxùdāodāo

捶打 絮絮叨叨下一页侍弄整宿仿膳豌豆诀别烂漫

xiǔshàn

wānjuémàn

①瘫痪：形容因某些原因使脚不能走路②暴怒无常：时不时就生气③憔悴：指脸色难看，身体虚弱④絮絮叨叨：形容说话罗嗦烦杂解释词语下一页史铁生1951年生于北京，

1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。

他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。教学目标1、品读课文，体会母亲对儿女深深地爱，感悟人间真情。2、培养热爱生活，热爱父母的情感。

活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。

两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。

初步感知:你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？

望着望着天上北归的雁阵，我会

——突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会妈妈让我去看菊花，我会说——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。面对“我”的暴躁，母亲：——悄悄地躲出去——偷偷地偷听我的动静

——母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症儿子瘫痪探

究学习1：贯穿全文的线索是什么？2：围绕母亲写了几次看花？描写方法？（情景再现：分角色朗读，分析）·

3:母亲是一个怎样的人？返回首页母亲为什么愿意带儿子去看菊花？下一页精讲点拨：升华感情，感悟人生返回首页◆我和妹妹看菊花1，读出暗示“我”走出阴影，对未来充满希望的句子。2，大胆想象：兄妹俩在看花的过程中，怎样交流呢？（情景再现）3，“好好活”是怎样的一种活法？4，全文表达了我对母亲的什么样的感情？——淡雅

（要活得平淡，做一个实实在在的人）

——高洁——热烈而深沉（要活得高尚而纯洁）

（要活得有热情，有活力，而不张扬）

写法探究：借景抒情

探讨问题：文章最后一段为什么要详细描写多种颜色的菊花在秋风中绽开得烂漫？

（一是通过菊花的烂漫衬托作者对生活的热情，这是以景衬情的写法；二是以菊花照应上文“母亲生前央求我去北海看菊花”这件事，借菊花怀念母亲，同时照应了题目。）1.同学们，俗话说“天有不测风云”。如果有一天，你遇到了天灾人祸，生活发生了天翻地覆的变化,你应该怎样面对呢？2.现在的你虽然生活幸福，但是，在日常生

活中有和父母不一样的想法时，该怎样处理呢？拓展延伸

当堂达标1、看者窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你看看吧。”（句子中的“挡”表达了母亲怎样的用心？）2、她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你

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