教务处期中教学检查工作总结

教务处期中教学检查工作总结

教务处期中教学检查工作总结

为加强我校教学管理，提高教学质量，根据《关于开展2024~2024学年其次学期期中教学检查通知》支配，教务处、校教学督导组、试验实训中心有关人员组成检查小组，从2024年X月X日开头，利用一周多的时间对各系部本学期教学工作进行了全面检查。

检查小组一行10人，分别深化到思政、护理、临床、药检、蒙中医、基础医学部、公共学科7个教学单位深化了解期中教学检查工作的开展状况。通过听课、查阅资料等对各系(部)教学方案的制定和执行状况、教学运行管理、教学质量监控与评价三个方面进行了检查评价。

各系(部)对此次教学检查均能仔细对待，针对发觉的问题实行了相应的整改措施，检查小组成员在检查中发觉各系(部)在规范日常教学管理工作方面有了很大的提高。如教学档案编写规范、相关材料预备充分等;使全校教学工作井然有序，教学基本建设稳定推动;真正达到"以查促建，以查促改，以查促管，以查促变'的目的。每个系(部)均呈现一些亮点值得其他系(部)相互学习，但也发觉系(部)在教学师资、教学活动管理、同学管理及教学质量监控上存在一些问题。下面就检查中发觉的问题汇总如下：

一、查阅资料存在问题

(一)、共性问题

1、普遍存在听课次数少的问题，尤其是系(部)主任(每学期不少于12学时)，个别系(部)主任们只有两次。年轻老师的听课次数也大多不符合要求(16-20学时)，应督促他们多听课。听课记录本填写不规范，个别老师无听课后评价及建议;听课记录本应一学期一本。

2、教案首页填写不完善(参考教材、实践课、理论课时数、起止章节等);大部分老师无课后记。

3、教研活动记录内容且多是传达部署工作的记录，有关教学讨论方面的内容很少。

4、教室日志填写不规范。

(二)、各系(部)存在的主要问题

思政部：

1、缺思修、毛特的课程标准(国家统一标准)。

2、系(部)工作记录无。

3、教学质量监控与评价力度不够(无课堂检查记录，老师教学评价汇总无)。

4、听课记录大多无评价且次数少。

5、个别老师方案与手册执行不符，手册没有答疑(高建忠手册什么内容都没有)。

6、教学执行状况检查记录无。

护理系：

1、人才培育方案已制定，但存在问题。

2、无老师教学评价汇总。

临床系：

1、缺眼视光专业的人才培育方案(正在完善中)，眼视光专业没有课程标准。

2、个别老师授课方案和授课手册不全都(石慧、俞晓晔)。

3、缺老师教学评价汇总。

4、大部分老师听课后无评价建议。

药检系：

1、兼课老师无听课记录

2、个别老师授课方案和授课手册不规范

蒙中医系：

1、蒙医专业的课程标准根据教务处供应的版本无法做(要写蒙文，格式不同)。

2、个别老师听课记录缺少评价意见。

基础医学部：

1、教学执行检查状况无文字记载。

2、病理学教研室教研活动记录不全。

3、个别老师授课手册无任何记录(郜玉林);个别老师授课手册无考勤记录，无答疑(韩菲)。

公共学科部：

1、无自查报告。

2、个别老师听课记录无评价(吴谨宏)。

3、部分老师授课手册填写不全、教案缺日期;个别新老师授课方案、手册填写不规范(郑志亮)。

二、听课状况汇总

郭小海(西医内科)

评价：备课不充分，教学内容不熟识，对专业词解释不到位，念的多讲的少，语言平淡无激情，教态拘谨、不自然;条理混乱，随便性强，无重难点;缺乏临床阅历。

建议：加强基本功的训练：声音嘹亮，板书内容尽量提炼不宜太多;多听像赵海峰老师这样阅历丰富的老师的课，留意归纳总结，与同学形成互动，加强临床阅历与理论学问的结合，尽快进入老师角色。

李俊(形势与政策)

评价：内容熟识，语速适中，语音亲切，语言通俗易懂;ppt内容设计合理、丰富、形象;表达规律性不强。

建议：所讲内容与板书、课本做有机结合，多与同学互动，加强课堂管理。

蔚茜(五官护理)

评价：教学内容不熟识，备课不够充分，照本宣科的念书，板书太多，无重难点，与同学互动差。

建议：加强备课，将教材内容转化为自己的语言叙述;关键学问点加强讲解，突出重难点、端正教学态度，多听有阅历老师的课，进一步提高教学水平。

刘海霞(运动治疗技术)

评价：备课充分，内容较熟识，教态自然，语言清楚;板书工整，但与ppt内容重复，价值不大;重难点不突出。

建议：改进无效板书，细心设计ppt，最好穿插一些训练图片或视频;各项训练的目的尽量与临床有机结合;建议示范教学，让同学跟着做;加强重难点的讲解。

杨彦茹(药品营销)

评价：内容较为熟识，讲课仔细、声音嘹亮;能与同学形成良好互动，课堂管理较好;学问连接不太紧凑，边缘学问欠缺，教学目标不够明确。

建议：扩充边缘学问，深化讨论教材，将书与ppt有机结合，明确教学目标。

三、整改措施

通过检查及反馈，教务处对各系(部)教学工作中存在问题进行进一步落实。教务处结合系(部)意见提出以下整改措施：

1、此次教学检查存在问题务必落实到人，找出缘由并整改。

2、教务处、各系(部)要加强对老师授课、同学出勤等方面的监控;教学督导时发觉的问题准时反馈给系部老师，努力使我校教学纪律、教学水平、教学环境等进一步提升。

3、抓好老师尤其是年轻老师的业务培训工作。首先通过狠抓教研活动，充分发挥教研室的老师培育职能，系(部)要对教研活动进行有效监控和指导，教研活动肯定要有方案、有主题;其次，系(部)应依据师资状况组织专题讲座、示范课、说课评课，老师集体听课评课活动，加强培训管理，促进老师相互学习沟通;第三，尽量制造老师外出学习沟通的机会，通过与兄弟院校的沟通，提升训练教学理念，提高教学水平。

教务处期中教学检查工作总结（2）

依据学院教学工作方案支配，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查状况总结如下：

一、教学检查工作组织状况

根据教务处工作方案，由教务处详细负责期中教学检查工作。11月7日，教务处下发"关于开展期中教学检查的通知'文件，并召开期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，支配了教学检查的时间及进度，要求各教研室仔细开展工作。

二、教学工作自查状况

依据"关于开展期中教学检查的通知'精神，在期中教学检查期间，教务处对各教研室自查工作进行了抽查，抽查结果表明各教研室对本次教学检查工作特别重视，教研室主任亲自抓检查，制定了部门教学检查工作支配，并指定专人负责详细检查工作，形成了全体师生参加、集体讨论教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。

三、教学检查结果及分析

各教学教研室都能严格根据通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体讨论教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈沟通、听课评课沟通等，老师间得到了沟通，师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。

1、经抽查各教研室任课老师都按规定听课五节以上，学院主管教学领导和教务处老师听课次数均为七次以上，教务处相关老师进行任课老师听课评课，所听课老师上课状况良好。依据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特殊是青年老师教学力量的进一步培育和提高。

2、乐观开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的讨论和探讨，乐观推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动同学的学习乐观性，提高学习效率。促进学院训练教学质量的全面提高。

3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。教务处在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退状况，抽查结果为：老师大多能够按规定时间到教室，有部分老师消失迟到现象;大多数老师都能按时组织教学，教学秩序井然;部分老师讲课期间不太关怀同学听课效果;同学迟到、旷课现象存在。

4、教学文件执行状况检查。教务处对老师执行教学文件状况进行了抽查。结果显示大多数老师都能按教学方案、授课方案、课程支配(课表)完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好。

5、各教研室老师都乐观进行备课，并按时上交教案。

四、存在的问题和解决建议

1、关于部分师生上课迟到及老师不按时组织教学等问题。建议学院加强管理，任课老师必需按时上课并仔细组织教学，清点上课同学，记录旷课同学。教务处将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪老师按相关规定处理。

2、老师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，老师要加大课堂教学管理力度，学院同学工作管理人员要仔细负责加强同学管理工作，杜绝同学上课迟到、逃课现象。

教务处期中教学检查工作总结（3）

依据学院教学工作方案支配，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查状况总结如下：

一、教学检查工作组织状况

根据教务处工作方案，由教学科详细负责期中教学检查工作。4月23日，教务处下发"关于开展期中教学检查的通知'文件，并召开由系(部)主任参与的期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，支配了教学检查的时间及进度，要求各系(部)仔细开展工作，按时将部门教学检查总结及相关资料报送教务处。

二、教学工作自查状况

依据"关于开展期中教学检查的通知'精神，在期中教学检查期间，教学科对系(部)自查工作进行了抽查，抽查结果表明系(部)对本次教学检查工作特别重视，部门领导亲自抓检查，制定了部门教学检查工作支配，并指定专人负责详细检查工作，形成了全体师生参加、集体讨论教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。

三、教学检查结果及分析

各教学系部都能严格根据通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体讨论教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈沟通、听课评课沟通等，老师间得到了沟通、师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。

1、经抽查各系部任课老师都按规定听课二节以上，学院领导和教务处领导听课次数均为五次以上，并开展了听课评课活动，系部主任、教研室主任听课五节。教学科也乐观组织人员参加听课评课活动。依据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特殊是青年老师教学力量的进一步培育和提高。

2、乐观开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的讨论和探讨，乐观推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动同学的学习乐观性，提高学习效率。促进学院训练教学质量的全面提高。

3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。各系部在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退状况，教学科也组织人员进行了老师上课状况专项抽查。抽查结果为：

教学科利用两周时间集中抽查了937个教室的上课状况，结果是：老师大多能够按规定时间到教室，有6位老师消失迟到现象;大多数老师都能按时组织教学，教学秩序井然;部分老师讲课期间不太关怀同学听课效果;同学迟到现象存在。

4、教学文件执行状况检查。各系部对老师执行教学文件状况进行了自查，教学科也对此进行了抽查。结果显示大多数老师都能按教学方案、授课方案、课程支配(课表)完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好;个别老师填写教学日志不细致、内容不明白;老师调停课状况为：开学以来共有306人次调停课，其中282人次临时调停课、24人次长期调课。

5、多媒体教室使用状况调研及问题处理。开学以来，为了便于多媒体教室的有效使用，教室管理科对多媒体教室使用状况进行了专项调研，实行专人负责，对老师多媒体使用进行跟踪服务、现场解决问题排解故障，依据使用状况看，问题主要出在老师使用不当。

6、各系部都乐观开展了优秀教案评比活动，按时上报优秀教案。共上报优秀教案29本，教案在老师休息室展出(优秀教案及任课老师名单见附件)。

四、存在的问题和解决建议

1、关于师生上课迟到及老师不按时组织教学等问题。建议各教学系(部)加强管理，任课老师必需按时上课并仔细组织教学，清点上课同学，记录旷课同学。教学科将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪老师按相关规定处理。

2、杜绝老师临时顶替上课现象;严厉 调停课管理程序，教研室主任、系主任严格审批，维护教学秩序的严厉 性。

3、关于多媒体教室设备使用问题。多媒体设备运行不正常的主要缘由是任课老师操作不当或不会操作造成的，教学科会同网络中心将加强管理、加大培训指导的力度，任课老师必需依据教学方案支配使用设备(有方案使用)，不保证临时使用者的使用恳求。

4、老师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，老师要加大课堂教学管理力度，各系部同学管理人员要仔细负责加强同学管理工作，杜绝同学上课迟到、逃课现象。

教务处期中教学检查工作总结（4）

为顺当完成本学期教学任务，依据学院和系部要求，形势与政策教研室于本学期第十周、第十一周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结如下：

一、检查的详细状况

1、课堂教学的检查

任课老师在上课时能够遵守学校规章制度，按时上下课，无迟到早退现象，教态端正，尽职尽责，对于同学管理严格，上课整体状况良好。相对于已往的四合班班型，这学期部分任课老师上课班型是两合班，普遍反映上课效果好于大合班上课，任课老师教学管理更有效，同学听课效果更好。

2、教学资料的检查

任课老师教案书写仔细、内容详实、形式规范、重点突出，难点明确。在教研室多次组织集体备课的基础上，任课老师的教案环节完整，有授课方案、有学时安排、有课程导入、有资料链接。为了使同学更好地理解所讲理论，教研室鼓舞大家广泛搜集，筛选贴近现实的、说服力强的案例用于教学，并集体争论引用案例后，如何结合案例正确引导同学。

3、教学进度的检查

教研室通过听课抽查、广泛调查等方式对各位任课老师实际教学进度、同学作业的布置及其批改状况等进行了全面的检查。从反映的状况看，任课老师严格根据教学日历绽开教学，教学过程中，突出重点、讲透难点。按时布置课程作业，并仔细进行批改。特殊值得提出的是，对于合班上课过程中，因实训时间不同导致同一班型中各班级教学进度不全都的状况，每位任课老师都仔细负责地给同学把实训耽搁的课补齐，从而保证了同学完整地把握课程内容。有的班级前八周里实训超过2周，甚至合班上课的班级不但实训超过2周而且各班这2周实训时间也错开，这就给任课老师完成正常教学任务及确定补课时间等方面带来困难，但她们都乐观克服，并坚持补齐所落课节。

4.网络教学平台使用及进展状况

任课老师能够在完成课堂教学的基础上，乐观建设和使用网络教学平台，既加强了与同学的沟通与互动，也进一步拓展了思想政治训练的平台。各位任课老师的网络教学平台上，我丰富、内容充实，其中，"电子课件'模块便于同学课前预习、课下复习，"争论答疑'模块便于同学反映疑难问题，"课程作业'模块有利于同学准时了解课堂作业。值得提出的是，对于张老师，本学期是新开课，原有的教学平台并未列明本门课程，老师仔细负责，主动地与教学务部门沟通，申请在教学平台开通本门课程，保证了同学正常使用网络教学平台学习和复习本门课程。

从网络教学平台的利用状况来看，一方面，任课老师对于教学平台建设较完善，另一方面，同学对国家大事比较关怀，所以开课以来，本门课程的网络平台受到同学的广泛关注，扫瞄次数较多。王秀英老师任课班级的同学广泛参加网络平台上的课程争论，既有时事点评，也有就老师指定问题的争论，增加了师生的沟通与互动。

6、教研室活动状况

7.课外辅导与答疑、支配重修状况

为了适应新的教学形势，依据教务处的统一要求，我们对几乎全部的专业课都支配了课外辅导与答疑，制定老师值日表并发放到全部老师及各个班级。到目前为止，每位老师都已辅导超过四次。但检查过程中老师们反映，每次辅导到场的同学总是很少，有时只有一两个同学。

8、新生排课、提前结课命题状况

总结本次教学检查活动，特殊值得提出的是：婚姻法教研室每位老师乐观参加，恪守老师职责，仔细撰写总结材料，对教学中存在的问题仔细分析缘由，提出改进措施，表现出了极强的敬业精神，也更好地推动了婚姻法教研室工作的顺当开展。

依据学校教务处文件要求，教研室首先制定了活动方案，并逐一开展实施：对老师的教案、教学进度、教学规范化等进行了专项检查，并已进行了特地的书面总结;召开了同学座谈会，了解同学对老师、教学、管理等方面的意见和建议;组织听课、观摩教学活动;对本教研室教学检查整体状况进行总结，形成书面材料。以下是各位老师的主要活动总结。

教务处期中教学检查工作总结（5）

依据学院教学工作方案支配，教务处于本学期10月31日至11月11日(第十、十一周)开展了为期两周的期中教学检查工作。10月31日，教务处下发"关于开展期中教学检查的通知'文件，强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查重点。在接下来的两周里，我校各教学院重点围绕专业建设、课程建设、教材建设，教学平台建设等重点进行了仔细的自查;同时教务处对于全校各学院教学秩序、教学质量、以及全校试验室、各多媒体教室、语音室、校内实训中心等的正常运行、有效维护和平安管理进行了全面细致的抽查和走访。

现将检查状况总结如下：

一、基本状况

各教学系对期中教学检查工作高度重视，领导亲自挂帅，广阔老师乐观参加，把期中教学检查工作当作大事来抓。制定了本系的实施方案,对期中教学检查工作做到方案详细、分工明确、检查到位、总结详实。

教学及教学管理方面的材料整理归档基本趋于规范，均能根据教学管理要求将各类教学文件、教学资料整理归档。在本学期教学管理方面都在不断探究适合本系状况的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基础上不断进步并取得了较好的效果。

二、专业建设、课程建设与教材建设

(一)优点

在常规教学工作中，各系对专业、课程建设工作都非常重视，分别制订了相关的政策和措施予以支持和推动，广阔老师工作热忱高，专业建设及课程建设取得肯定成效。主要表现为：

1.大多数老师能主动学习上级部门有关文件精神，对本科教学培育方案的理解深化，并乐观的把自己的教学特色融入到专业建设和课程建设中。例如我校工程实训中心正在乐观的进行铸工、车工、铣工、刨工等工程专业试验训练课的教材的整理和完善，保证校内实训课程的规范实施和高效教学。

2.越来越多的老师参加到专业建设和精品课程建设中来，例如我校化学工程与工艺专业和过程装备与掌握专业乐观的落实卓越工程师训练培育，将特色专业培育与生产实践相结合，力争培育出市场和社会认可的优秀专业工程师人才。

3.许多老师就课程建设和专业存在的问题提出了很好的建议。

例如化工与材料工程学院的油气储运工程专业的毕业设计可以有效的与机电学院的工业工程，过程装备与掌握等相互合作，实现毕业论文的整体创新和质量的进一步提高，同时从根本上提高同学的综合素养，理论水平及运用学问解决简单问题的力量。

(二)存在的问题或建议：

通过座谈，学习了解到制约各系专业、课程建设的因素有所不同，但其中经费紧急、教学资源不足、网络技术帮助等是比较全都的问题;另外还有教学团队的组建问题、老师教学工作量过大精力不足问题、老师乐观性不高等问题。

盼望各系在今后的工作中高度重视，细心组织，发动全体老师，发挥集体才智，为加强学院的专业、课程建设工作做出应有的贡献。

三、师资队伍建设既年轻老师培育

本次调查主要采纳教务处领导到各院系实地走访和座谈的形式。

(一)基本状况

从查看资料的状况看，各系都比较重视师资队伍建设和年轻老师培育工作，都制定了师资队伍建设及年轻老师培育规划。多数院系都针对青年老师制订了培育方案，通过听课、评课等形式，在师德建设、教学常规、训练科研等方面对青年老师进行全面指导和培育，促进了青年老师的成长。通过实地考察了解到年轻老师都能够仔细负责的带领同学到各厂和公司进行实习和观摩，并且在实地的学习中，师生共同得到了很大提高，实现了教学与实践的有机结合。

从检查和座谈中我们也发觉，有个别系对青年老师的培育工作只是流于形式，没有真正做稳做实。有的系都把新来的老师支配在办公室或团总支工作，过多的事务性工作影响了业务上的学习与提高。还有的的系在指导青年老师方面只注意上课力量的培育。我们认为对青年老师的指导应是全方位的，包括一言一行对青年老师施以乐观的影响，让他们尽快的站稳讲台只是力量培育的一部分，更重要的是以自身的行为影响青年老师，培育青年老师的敬业态度。

(二)建议：

1.盼望各系对青年老师的培育在培育时间上应统一，培育时间至少三年，扶上马送一程。

2.盼望各系对新进老师能赐予较宽松的时间和精力进行业务学习和提高，而不是压上其他工作担子。始终把对青年老师敬业态度的培育应列为第一位的。

四、试验实训等工作方面

(一)取得的成果

从检查状况来看，总体上实践教学管理工作水平有了较大的提高，详细表现在以下几方面：

1.重视试验实训教学工作。我校现已做到现有条件状况下，克服困难，支配好试验实训教学，尽最大努力保证明验实训课的开出率，同时加强了试验实训的过程管理，最大限度的保证明验教学质量。