有关读书演讲稿9篇_第1页
有关读书演讲稿9篇_第2页
有关读书演讲稿9篇_第3页
有关读书演讲稿9篇_第4页
有关读书演讲稿9篇_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页有关读书演讲稿9篇读书演讲稿篇1曾听说《一百条裙子》这本非常感人,还特别合适儿童看。我缠着爸爸给我买一本,可是附近书店一直没有货。昨天晚上,爸爸神秘的说:“陈睿,你猜爸爸给你带回来了什么?”我看着爸爸背在后面的双手,直接奔袭目的地就抢。哈哈!是我梦寐以求的《一百条裙子》,我如饥似渴的翻开读起来。这本书是埃莉诺埃斯特斯写的,主要人物是旺达、玛蒂埃、佩琪。旺达?佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子,所有的女生都有喜欢捉弄她。直到有一天,旺达突然称她家里有100条各式各样的裙子,随之而来的是更多的讥讽和嘲笑,根本没有人相信她,大家更是拿这件事取笑她。旺达都默默地忍受着,直到有一天,她分开了所读的学校。我觉得旺达是一个非常得意的女孩,她为了心中的100条裙子努力。最后她把100条裙子用梦想之笔把它们画了出来,送给13班的孩子们。旺达天天受到班里同学的嘲笑,在分开之后还能梦想留给他们,是一个豁达开朗的好女孩,我非常钦佩她的为人。我也遇见过一件和旺达相似的事情。班上的一个同学和我说他家里有几十万元钱,我不相信,我说你穿得这么寒酸。他又说,我会努力赚到这么多钱的!我马上嘲笑道,你成绩这么差,以后只能搬砖头或者踩黄包车,怎么赚这么多钱?看了《一百条裙子》以后,我觉得自己对他有偏见,他和旺达一样,有自己的梦想。如今虽然贫穷,但是他也有自尊,我相信,有梦想只要通过努力,一定可以实现。读了《一百条裙子》这篇文章后,让我深深懂得了:一个人要有自己的梦想,还要通过努力去实现它。我以后一定要向旺达一样,平等的对待每一个人,并为自己的梦想早日实现而努力。读书演讲稿篇2亲爱的同学们,大家好!《名人传》中记述了18世纪的德国音乐家——贝多芬,意大利中世纪著名画家、雕塑家——米开朗琪罗,19世纪俄国著名作家——列夫·托尔斯泰三位伟人的痛苦和磨难,这其中最让我感动的是贝多芬的故事。贝多芬是一个音乐天才,他的才华很早就被父亲觉察,可惜他的父亲不是个好父亲,天天逼着他练琴,不考虑他的心情,甚至将他和琴一起锁在屋里。所以贝多芬变得性格乖僻,但他仍全心全意将精力投入音乐创作当中,不久以后他就知名了。但是幸福总是短暂的——他的耳朵聋了。这对一个音乐家来说无疑是最大的打击,但他不屈不挠的与命运顽强____着,还留下了了许多不朽的名作。贝多芬,一个残疾人尚且顽强的奋斗着,而我们,有着父母的疼爱却不知足,作为一个安康的人却不懂得享受生活、报答社会,挥霍了光阴,长大又懊悔。与其如此,不如让我们从如今开场努力,开拓一条对得起自己的将来之路!读书演讲稿篇3尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!人的时间和精力是有限的,想把每一种知识都理论是不太可能的,而读书那么是用有限的生命获取无穷知识和力量的重要途径,因此,我爱读书。我从书里知道了海伦凯勒是如何从一个又哑又瞎的顽童到一名哈佛大学的学生;知道了高尔基是如何在逆境中奋斗不息而成为一名伟大的思想家;知道了福克先生是如何排除困难在八十天内环游地球的。书,把我带进了一个五彩缤纷的世界,我和哈克一起体验历险的刺激,和史密斯一起探究神秘岛的神秘,和拉德克利夫到地心去旅游,和科学家一起漫步在地球村,这一个个故事令我深化其中,流连忘返。我感谢书,是书把我带进一个又一个神奇的世界,给我知识,给我力量,让我们一起来读书吧!读书演讲稿篇4尊敬的各位老师,亲爱的同学们:早上好!今天国旗下讲话的主题是“多读书读好书会读书”。俗话说的好,一份耕耘一份收获。而所谓的耕耘,就是平时的读书积累。书的好处数不胜数,因读书成名的伟人更是不胜枚举。因此,在这个充满书香的校园李老师还倡导大家“多读书,读好书,会读书。”一、多读书。诗云“读书破万卷,下笔如有神。”读书要读各方面的书,不能只看一种,这样,才能拓宽我们的视野,增长我们的见识。让脑袋网罗天下知识,就可以“下笔如有神”了。另外,旧书也要多读,“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”二、读好书。读书要读对我们有帮助的书,不读无害、无益、无聊的“三无”书籍。好书能陶冶人的性情和高尚的情操,而“三无”书只会腐化我们的心灵,玷污我们的思想;好书会让我们终生铭刻,引导我们走向辉煌,“三无书”看完后笑一笑就忘了,甚至会让我们步入黑暗的深渊,越陷越深。所以,读书要读好书,唯有好书能帮助我们打破重重阻碍,越走越远。三、会读书。读书是门艺术,得到智慧的方法,会读书是不二法门。在读书时,我们要把好词好句或者某方面的好段落记在本子上,从而记在心里,成为一生的财富,最好还要写下读书心得和,让知识渐渐堆积成一座大山。掌握这门艺术,可以充实我们的身心,让我们的心灵快乐的漫步,到了写作或考试时,就能笔走龙蛇。俗话说“活到老,学到老。”我要说:“活到老,读到老。”有人把书比作高尚的人,有人把书比作进步的阶梯,而我要把书比作一艘快艇,带着我们进入知识的海洋里,尽情欢唱。站在这里,我想对我们同学们、对八达学校、对这片蓝天大声高呼:今天,书让我们敲开智慧的大门,明天,书将为我们插上翅膀,冲向蓝天,越飞越高,闯出一片自己的天空!谢谢!读书演讲稿篇5尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!书,让简单的人变得丰富;书,让喧嚣的人返璞归真。于是,我们让自己的心灵启程,在一本又一本的书里,从一个地方走向另一个地方。我们学校迎来了又一届校园读书节,缕缕书香传遍了校园的每一个角落。古人讲,布衣暖,菜根香,还是读书滋味长。一本好书,如美食佳酿,令人回味无穷,流连忘返。这让我感受到,快乐莫过于读书。读书之乐,乐在大开眼界。古今中外,皆浓缩于尺牍;千山万水,尽了然于卷帙。一卷在手,我们可以穿梭时空,尽情沐浴先贤智者思想的惠泽;我们可以遨游天下,悠然领略种种极致的风景。读书之乐,乐在悦心。好书是心灵的钙片。读书,可以抒发纠结缠绕的情绪,可以拨开犹豫彷徨的迷雾,可以培养纯真高尚的情操。潜移默化之中,我们的心胸更加宽容豁达。读书让我汲取了战胜困难和挫折的勇气和力量。读书之乐,乐在读书!读书是开展的起点,读书是睿智的泉。作为一名人民老师,更应该以书为友。前苏联教育大师苏霍姆林斯基说过;“读书、读书、再读书,——老师教育素养的这个方面正是取决于此。”我还记得苏霍姆林斯基的《给老师的建议》中,那位成功的历史老师的话:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”突然之间,我明白了为什么有的特级老师能在课堂上得心应手、左右逢、游刃有余,让人觉得听课是一种享受,而有的老师上课时尽管精心准备,教学环节可谓设计得天衣无缝,但在课堂上却往往显得捉襟见肘,让人感到语言的贫乏,感染力的缺乏。原来,这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差异呀。那一刻,我告诫自己:读书吧,不要再找出任何理由为自己辩白,你有那么多的时间花在一节节课上,又怎么会没有时间读书,丰富自己,启迪心智呢?那一刻,我告诫自己:一定要用一生备课,在一节课中浓缩教育大师的风采,现代教育的理念。于是,我知道我沉醉于书香之中,我爱上了读书……书告诉我,爱教育吧,是教育让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程;爱孩子吧,做一个享受教育快乐的老师;爱书吧,是书带给我们丰富的人生和教育的智慧。和书对话,我知道了应如何对待那些犯了错误的学生;和书对话,我领会了应如何运用书中的理念和方法……哦,它多么像一场及时雨,滋润着我干渴的灵魂;它又多么像指路灯,消除了我的苦恼与困惑,指明了前进的方向……假如没有书香滋润,我们的生命将是何等乏味与孱弱,我们的教学将是何等的死板与无趣。只有经过书香的沐浴与熏陶,才能充实丰盈我们安康的生命和一颗恒抱希望的心,我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨练,它是我人生道路上一个不可多得的知己,它见证了我成长的脚步。关于读书,清高者说:“万般皆下品,唯有读书高”、实用者说"书中自有颜如玉,书中自黄金屋"。以后的日子里,读书在我生命中扮演什么样的角色,我无从知晓。重要的是读书带给我欢乐和充实,理解与感动,也许当生命之舟行驶完最后一段旅程,当自己躺在病榻上行将就木之时,回忆自己看过的书如此广泛,自己的人生被这些书感染着,你便会感到不虚此生……冰冻三尺非一日之寒,功成名就非一时之功。诗仙李白,天资聪明,而他的成功也来自那“三万六千日,夜夜当秉烛”的勤奋;诗圣杜甫,生性睿智,他的神来之笔也来自“读书破万卷”的积累。同仁们,为己达人,请热爱读书吧!在你快乐时、忧伤时、快乐时甚至繁忙时,都去读书。只有这样,我们的工作才会别开生面,活到老学到老,紧跟时代步伐,我们才会真正成为对国家、对社会有用的人,才能不辱国家和人民赋予我们的神圣使命!谢谢大家!读书演讲稿篇6三尺讲台是我的人生舞台,白色粉笔是我的人生画笔。因为热爱,我深情地演绎着我的人生。因为执着,我微笑着写下希望,擦去功利。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值,因为我知道,我不是栋梁,但我的事业是培养栋梁;我不会让知识的清泉变成一潭死水,因为我知道,我不是将来,但我的事业是创造将来。在高大的灌木面前我不曾悲哀,因为大地不会忘记小草的绿色。在宽阔的海洋面前我不曾气馁,因为我拥有大海一样的胸怀!二十多年来,我始终用左肩担着爱我的学生,用右肩担着我深爱着的课堂。我用智慧吸引学生;用情操感化学生;用行为带动学生。为适应时代的需求,为造就新型人才,我不断地更新自己的教学理念,改良教学方法,并注重对学生创新才能的培养。03年,我有幸成为新课程的首批教学者。在新课程理念的倡导下,我又学会了赏识教育,用鼓励、表扬的方法调动学生内在的主观能动性,用理解、宽容和微笑去面对每一位学生。教学上,我认真钻研教材,创新教学设计,写好教学反思,先后上了实验课、电教开放课和观摩课等,均受到了听课老师的好评。为赶上时代的潮流,我还潜心学习电脑技术,率先制作了个人主页。主页模版设计新颖,风格独特。二十多年的时间,短暂而又漫长,我用汗水、智慧和一颗炽热的心热诚地演绎着老师这一高尚的职业。在奉献、探究和创新的道路上,我用爱留下了一串串坚决的脚印,用爱谱写了一曲曲美丽的音符。一路走来,一路播撒,也一路收获。我指导学生制作的电子报刊、电子绘画及作文分别获得过省、市一等奖;我撰写的多篇教学论文或设计也在全国、省、市评比中获奖或在报纸上登载。本人也先后被评上了县“教学新秀”、“县、市骨干老师”。回首走过的路,有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。在碧小这所学校的不断进步和成长中,我也在快乐地进步和成长着。如今,我仍然辛勤地耕耘在教育这片沃土上。在这条充满荆棘的道路上,路边没有鲜花,前方没有掌声,但我并不孤独,因为我心存信念:平凡才是最伟大的!平平淡淡才是最真的!路漫漫兮其修远兮,明天的我将上下而求索。我将用执着和热爱续写人生的新追求,用真心和爱心谱写人生的新乐章,用拼搏和实干获取人生的新辉煌。三尺讲台——我永远的.舞台!读书演讲稿篇7老师们:下午好今天我和大家交流的书目是《爱的教育》。《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说,这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而仁慈真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。这其中最令我难忘的是“医院的天使”。故事讲述的是一个叫齐启禄的小男孩,由于他的父亲到法国做工,前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病,因此住进了医院。一面写信给他妻子,告诉她自己已经回国,及因生病入院的事。妻子得信后虽然担忧,但因为有一个儿子正在病着,还有着正在哺乳的小儿,不能分身,不得不叫大儿子前往看望父亲。孩子在医院却一直照顾着一个外人,最后不但不和真正的父亲回家,却要坚持照顾着那生疏人。爱自己的亲人是应该的,也是容易的,但假如一个人只懂得爱自己的家人,除了家人之外的人一概不爱,那他就是一个可悲的人,他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢?!再请回过头看看现实,这世界上并非充满着爱,穷人对富人,大多都是将真正的爱看作是一种奢侈品,而将金钱、利益至上的人。我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育,却洋溢着对生活,对大自然的热爱,充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去,它真正让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质鼓励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成很多东西,确实这样但又不仅仅是这些。我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的考虑――爱是博大的,无穷的,伟大的力量。读书演讲稿篇8各位老师、同学们:大家好!今天我演讲的题目是《做个快乐的读书人》。早晨,我沐浴在温暖的阳光里,我会想,昨夜我是否与书共眠?今夜我又否可以吮吸着书的清香入梦……很小的时候就听着长辈的“开卷有益”逐渐成长。如今我才知道多读书有很多好处,它让我品味到“开卷”的乐趣。记得有一次,我看见大人们打苍蝇都用苍蝇拍,一下子就拍死了苍蝇,我偶然打苍蝇时,用书本或纸板什么的,苍蝇却飞走,我觉得很奇怪,便拿起《十万个为什么》找起答案来,很快我便知道了,原来苍蝇拍上有洞可以通过气流,苍蝇感觉不到当然被捉住了,而书本、纸板都不能通过气流,苍蝇当然会逃跑了。书,就像一位有耐心的导游带着我四处玩耍,又像一位渊博的老人娓娓道出她的故事,还像一盏永不熄火的灯火,在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论