大班科学课教案及教学反思《工具用处大》_第1页
大班科学课教案及教学反思《工具用处大》_第2页
大班科学课教案及教学反思《工具用处大》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学课教案及教学反思《工具用处大》目录核心素养教学目标教学内容教学过程教学反思核心素养本次大班科学课旨在培养学生的实践操作能力和探究科学知识的能力，使他们更加了解科学在生活中的应用价值，培养他们的动手能力和培养他们的科学思维能力。教学目标能够掌握测量器具的基本用法和规范；能根据班级实际情况，选择合适的工具进行测量实验；能够正确使用测量器具进行相关实践操作；能够思考工具用途的具体场景，并进行分析。教学内容测量器具的种类和分类；测量器具的读数和表述；工具用处的分析；实际测量实验。教学过程热身环节首先，教师会介绍本次科学课教学的主题，为学生搭建适当的学习背景。接着，教师会唤起学生们的好奇心，让学生们自由发挥自己的想象，提出关于工具用处的问题，激发学生们的思考。然后，教师将会引导每个学生谈一下自己心目中有关的工具用途。教学环节在教学环节中，教师会以示范为主。首先，教师会介绍各种测量器具的名称、分类及特点。接着，详细讲解如何读数和表述测量器具的测量结果。最后，教师会选取一些班内比较常见的实际尺寸问题，进行普及型的实践操作示范，为学生作好数据记录。拓展环节对于优秀表现的学生，教师将会邀请他们参加工具用途的分析，激发他们的创新能力。对于学习成绩稍好但表现一般的学生，教师将会剩下点时间，让他们回忆一下经过学习后的心得体会。总结在总结环节中，教师将会做出简单的总结，回顾本次科学课上所学到的测量器具的基本用法和规范，并让学生总结一下自己的学习过程。教学反思在本次科学课上，我们小班教师组织了一次大班科学课。大班科学课重点突出的是实践操作能力和探究科学知识的能力，相对于小班科学课来说，教学难度和课程设计难度较大，需要教师保持思路的清晰和冷静，以能够准确地理解学生们关于工具用途的问题为首要任务。本次科学课教案，首先介绍了科学课的主题，让学生很快地进入学习状态。随着教学知识的深入，教师通过“示范”操作的方式，更好地让学生体验到了真实的实践操作，让学生更好地理解和掌握相关知识。在实际的学习过程中，教师为学生们保证了充分的学习时间和机会，在学生的问题已经出现的时候，及时地为学生提供有效的指导和贴心的教学。教师团队对项目的具体实施不断自我完善。通过对工具用途场景的讨论，教师们进一步锻炼了学生的科学思维能力，提高了课程的专业性和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论