四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》修改后教案_第1页
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文档简介

四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》修改后教案一、教材分析《一个豆荚里的五粒豆》是四年级语文上册的一篇阅读理解文章。该篇文章主要讲述了豆荚中五颗豆子的故事，通过对每颗豆子的不同命运的描述，寓意深刻，引导读者思考奋斗与生命的意义。在教学过程中，我们应当注重学生的思维训练、情感体验和价值观塑造，培养学生的独立思考能力和正确的人生观。二、教学目标1.知识与技能理解《一个豆荚里的五粒豆》中的重要语段和表述；能够运用阅读策略，快速准确地获取文章信息；能够初步从阅读内容中解读人生哲理。2.情感态度通过对富有情感色彩的语句及情节的描写和理解，引发学生的情感共鸣和思考；培养学生的感受爱好，锻炼学生的情感表达能力；培养学生积极向上的人生态度。3.学科能力培养学生正确的阅读技能和阅读策略；培养学生独立思考、推理和判断能力；培养学生的语文表达能力和听说读写能力。三、教学步骤1.热身通过学生群体讨论的形式，进行热身引导。问题如下：有没有想到过五颗豆子会有这样几种命运？你们曾经看过哪些与生命有关的书籍？你们对生命是怎样理解的？2.导入通过PPT或黑板等方式，介绍文章的作者以及文章的主题。让学生对文章主题有初步了解。3.阅读学生认真阅读《一个豆荚里的五粒豆》后，填写阅读反思表。问题如下：你觉得文章有哪些重要的语段和表述，为什么？文章中的哪些内容让你感受到强烈的情感，是怎样的情感？你是否理解了文章中的每个细节，有没有遇到困难需要老师的帮助？4.分组讨论学生分组讨论，互相交流自己在阅读中发现的问题、感受以及对生命的理解。问题如下：你觉得文章想要告诉我们什么内容？你认为五颗豆子代表着什么？你觉得文章中哪个生命故事最值得学习？为什么？5.情感体验学生用自己的话，用朗读的形式来表达文章中的感受。老师可以选择让学生表演或者朗读，激发学生的情感体验能力。6.总结总结文章的主题和故事，并与学生进行必要的交流讨论。问题如下：通过今天的学习，你们有了哪些新的收获和体验？你们对生命的理解和态度有了哪些变化？你们觉得我们需要学习什么样的生命态度和人生哲学？四、作业请学生完成对《

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