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文档简介

人教版新起点英语五年级下册《Unit4LastWeekendLesson2》教案设计一、教学目标掌握表示周末活动的单词和句型。练习听、说、读、写有关周末活动的单词和句型。能在实际场景中运用所学内容进行交际。培养学生积极参与课堂活动和合作学习的能力。二、教学重点掌握表示周末活动的单词和句型。练习听、说、读、写有关周末活动的单词和句型。三、教学难点能在实际场景中运用所学内容进行交际。培养学生积极参与课堂活动和合作学习的能力。四、教学准备课件。小黑板、彩色粉笔。学生课本、练习册。五、教学过程Step1Lead-in教师与学生互相问候，让学生谈论上个周末做了什么。教师将自己上周末的活动告诉学生，引出本课的教学内容。教师出示图片或视频，介绍一些英语国家的传统周末活动，如做蛋糕、弹吉他等，让学生了解更多的周末活动内容。Step2Presentation教师出示表示周末活动的图片，激发学生的兴趣，让学生根据图片进行词语的学习。教师播放音频，让学生跟读。教师与学生一起练习单词和句型。例如：A:Whatdidyoudolastweekend?B:IwatchedTV/playedfootball/wentshopping,etc.Step3Practice教师进行互动问答，并鼓励学生用英语回答问题。小组活动，让学生进行问答和情景对话，练习运用所学内容进行交际。教师布置课后作业，在作业中让学生对本课所学内容进行巩固和复习。Step4Summary教师和学生一起回顾本节课所学内容，巩固学生的掌握程度。Step5Assessment教师出示情景，让学生进行口头表达。教师布置书面作业，在作业中检验学生对本节课所学内容的掌握程度。Step6Homework完成书面作业。积极锻炼自己的英语口语和听力。六、教学反思本节课的教学目标明确、难点突出，结合图片和音频的呈现，激发了学生的兴趣。教学过程中，我采用了互动式的教学方式，让学生参与教学，积极锻炼自己的英语口语和听力，取得了很好的效果。下一步，我将进一步巩固学生所学内容，让学生掌握更多的周末活动

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