中考物理总复习压强

中考考点及考查角度系统复习考点一压力与压力的作用效果1．压力及其作用效果(1)定义：______作用在物体表面上的力叫压力。(2)方向：垂直于接触面指向被压物体。拓展：压力是物体间相互挤压而产生的,压力并不都是由重力引起的，压力有时与重力有关，有时与重力无关。（3）压力的作用效果是：

。（4）影响压力作用效果的因素有

和

。垂直使物体表面发生形变压力的大小受力面积的大小第9

章压强

2．探究压力的作用效果与哪些因素有关实验装置(如图所示)：

(1)研究问题的方法：__________和____________。(2)甲、乙是研究压力的作用效果与____________的关系。乙、丙是研究压力的作用效果与__________的关系。(3)实验结论：①受力面积一定时，压力________，压力的作用效果越明显；②压力一定时，受力面积_______，压力的作用效果越明显。压力作用效果的表现形式是：形变程度的大小。形变程度越大，压力的作用效果越明显；形变程度越小，压力的作用效果越不明显。转换法控制变量法压力的大小受力面积越大越小考查角度1压力及其作用效果

【例1】（2016丽水）某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间大小关系”时，小科同学提出的猜想是：“压力的大小等于重力.”科学兴趣小组做了相关的实验.步骤1：选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的3个物体，用弹簧测力计测出3个物体的重力；步骤2：把3个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出3次压力大小，实验数据见表1.步骤3：改变受力面与水平面的倾角，用步骤2的方法，依次测出与水平面成18°角和25°角的压力大小，实验数据见表2和表3.中考考点精讲精练

请回答：（1）比较序号____或____或____的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向夹角越大，物体产生的压力越小；小科同学的猜想是______（填“合理”或“不合理”）的。（2）进一步分析压力和物体重力之间的大小关系：先分析同表中的关系，再比较不同表之间的关系，综合可得出结论：_________________________________。1、4、72、5、83、6、9不合理静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同（或材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小）当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，

思路点拨：（1）小科同学的想法是：压力的大小等于重力；分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小，由此可知：小科同学的想法是不合理的；（2）比较表一或表二或表三的实验数据中压力与重力的比值是相同的，则可得出结论是：当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同；分析比较表一和表二和表三的实验中同一物体，静止在水平方向的夹角不同的受力面上的压力数据不同，且变小；可得出结论：当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小.

答案：（1）1、4、7

2、5、8

3、6、9不合理（2）当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同（或材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小）考题再现

1.（2015威海)如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景.为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择下图中的哪几种情形？()B

A.甲与乙 B.乙与丙

C.甲与丙 D.以上都不对

2.（2014南京）在图中，画出物体A对斜面压力的示意图.

考查角度2探究压力的作用效果与哪些因素有关【例2】〈2015·桂林〉如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。

(1)本实验的科学探究方法是：____________、________；(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的______两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_______两次实验进行比较得出结论；(3)通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论________(填“正确”或“不正确”)。(4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：____________来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：__________________来增大压力作用的效果。控制变量法转换法E、FD、E正确增大受力面积通过减小受力面积本题考查的是影响压力作用效果的因素，涉及了控制变量法和转换法。(1)探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法。(2)探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；(3)由图D、E所示实验可知，受力面积相同而物体间的压力不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与压力大小有关，由图E、F所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与受力面积有关，由此可知，小丽的结论是正确的。(4)书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增大受力面积来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：通过减小受力面积来增大压力作用的效果。举一反三训练1.〈2015·青海〉在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中利用了三个相同的瓶子、水和海绵，如图所示。

(1)实验中通过观察________________来比较压力的作用效果。(2)比较______两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(3)比较a、c两图，可知__________________________________________________。(4)该实验中用到的研究物理问题的方法有___________和转换法。海绵的凹陷程度a、b当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显控制变量法

2.小强同学利用小桌、海绵及肥皂“探究影响压力作用效果的因素”，实验探究过程如图所示.（1）小强通过观察海绵的___________来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是_________.（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：_______________________________________________.（3）比较图____和与_____实验可知，压力一定时，_______越小，压力的作用效果越明显.这里应用的科学方法是___________.

（4）小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块肥皂还是小块肥皂，对海绵的作用效果都与之前一样.他经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关.你认为小强的方法是______（填“正确”或“错误”）的，理由是：__________________。（5）此实验______（填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是________________。凹陷程度转换法

当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显乙丙受力面积控制变量法错误没有控制压力大小不变不能效果不明显考点二压强1．定义：物体所受_____________与__________之比叫做压强。2．物理意义：表示________________________的物理量。3．压强的计算公式：_______，压强的单位：____。4．感受压强的大小：一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5Pa；成人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa。注意：(1)公式中的F为压力，只有物体在水平面上且无除重力和支持力之外的其他外力作用时，压力大小才等于重力。(2)公式中的S是两个物体接触的最小面积，如把物理课本放在桌面上，求书对桌面的压强时，S指的是书的底面积；若把课本放在比它小的粉笔盒上，求书对粉笔盒的压强时，S应是粉笔盒与书所接触的面积。(3)S的国际单位是m2，注意dm2、cm2、mm2和m2之间的换算关系。即：1cm2＝______m2，1mm2＝_____m2。拓展：(1)对于正方体、长方体、圆柱体等上下规则的物体，竖直放在水平面上，且竖直方向不受除重力和支持力之外的其他外力的作用，这时压强仅和物体的密度和高度有关。(2)适用于任何物体，即固体、液体、气体均适用。5．增大和减小压强的方法

增大压强的方法：通过增大______或减小__________。

减小压强的方法：通过减小________或增大__________。压力的大小受力面积单位面积上压力的大小Pa压力受力面积压力受力面积10－410－6【例3】〈2016·淮安〉总质量为2×104kg的坦克静止在水平地面上，履带与地面的总接触面积为4m2，则坦克对地面的压力为________N，压强为________Pa(g取10N/kg)。2×105本题考查重力和压强的计算。坦克对地面的压力大小等于坦克的重力，根据重力的计算公式，有F＝G＝mg＝2×104kg×10N/kg＝2×105N；坦克对地面的压强为：。5×104中考考点精讲精练举一反三训练3.

〈2015·河南〉如图所示，图钉尖的面积是10－7m2，图钉帽的面积是10－4m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa。下列说法正确的是(

)A．手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁B．手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙壁C．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力A图钉尖进入墙壁时手对钉帽的最小压力应为：F＝pS＝4×106Pa×10－7m2＝0.4N；图钉静止时，手对钉帽的压力与墙对钉尖的支持力是一对平衡力，二者大小相等。考题再现

3.（2016长春）下列四个实例为了减小压强的是()

A.火车轨道铺设在枕木上

B.篆刻刀的刀刃很锋利

C.破窗锤的锤头很尖锐

D.推土机的铲子很锋利A

4.（2016青岛）下列实例中，属于增大压强的是()

A.坦克装有履带

B.铁路的钢轨铺在枕木上

C.用较大的力劈开木柴

D.取出一些书的书包背起来更舒服C

5.（2016台州）网上购物带动了快递业的发展，包裹的分捡常需借助传送带.（1）传送带的表面往往比较粗糙，其目的是______________________________________________.（2）包裹与传送带一起做水平匀速直线运动时，包裹共受到_____个力的作用.

（3）已知长方体包裹长50cm，宽30cm，高10cm，质量为15kg.如果包裹平放在水平传送带上（如图1-9-6），则对传送带的压强为多少帕？（g取10N/kg）在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力两1000Pa考点三液体压强1．液体压强产生的原因：_______________、______________。2．探究“液体压强的影响因素”的实验(1)测量仪器：_______。(2)原理：通过U形管中液面_________显示橡皮膜受到的压强大小。(3)液体内部压强的规律：①液体内部______________都有压强(因液体具有流动性)；②在同一深度，各个方向的压强______；

③液体的压强随深度的增加而______；④液体的压强与液体的______有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。3．液体压强公式：_______。由公式可以看出，液体压强的大小只与_________和________有关。注意：(1)式中h是指液体内某点的深度，即该点到自由液面的竖直距离。(2)液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状等无关。总结：

是压强的定义式，普遍适用，一般用来计算固体压强，p＝ρgh适用于计算液体压强；当固体为密度均匀的柱体时，通过推导使用p＝ρgh，以方便解题。液体自身的重力液体的流动性压强计高度差向各个方向相等增大密度液体的密度深度

【例4】（2016南充）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是()

A.ρ甲=ρ乙，F甲＜F乙

B.ρ甲＞ρ乙，F甲=F乙

C.ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙

D.ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙考查角度1液体的压强B

思路点拨：由题意可知，两液体的质量、深度、容器的底面积相等，由图可知，甲容器内液体的体积小于乙容器内液体的体积，由

可知，甲液体的密度大于乙液体的密度，即ρ甲＞ρ乙，故AC错误；由F=pS=ρghS可知，甲液体对容器底部的压力大于乙，即F甲＞F乙，故B错误、D正确.答案：B举一反三训练4.

〈2015·蚌埠模拟〉底面积相同的A、B两个容器，装有相同深度的水，如图，则两容器中水对容器底部的压力和压强大小关系是(

)A．FA＝FB，pA＝pBB．FA＞FB，pA＝pBC．FA＜FB，pA＞pBD．FA＝FB，pA＜pBA因为两容器中所装的都是水且等深，根据p＝ρgh可知两容器中的水对容器底部的压强相等，pA＝pB；因为两容器中的水对容器底部的压强相等且底面积相同，根据F＝pS可知两容器中的水对容器底部的压力也相等，即FA＝FB。考题再现

6.（2016内江）如图1-9-8所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了()

A.液体压强与液体密度有关

B.液体压强与液体深度有关

C.液体压强与管子粗细有关

D.液体压强与液体质量有关B

7.（2016郴州）如图1-9-9所示，薄壁容器的底面积为S，在容器中装入某种液体，液体的重力为G，密度为ρ，深度为h，那么，容器底部受到液体的压强和压力分别为()D

9.（2016新疆）如图1-9-10所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，哪一次橡皮膜向瓶内凹陷得更多?()

A.第一次 B.第二次

C.两次凹陷得一样 D.橡皮膜不会向瓶内凹陷B

9.（2016菏泽）港珠澳大桥由“水上桥面”和“海底隧道”两部分组成，工程完成后，从香港到珠海三个多小时的车程缩短到半个多小时.（海水密度ρ=1.03×103kg/m3，g=10N/kg）（1）海底隧道长5.7km，设计时速为100km/h，求汽车通过隧道所用的时间（汽车长度忽略不计）.（2）海底隧道是我国首条超大型深埋沉管隧道，实际安装水深45m，求在海底作业的工人承受的海水压强.（3）海底隧道由33节水泥沉管在海底对接而成，每节沉管长180m，宽38m，高11.4m，约8×104t（按8×104t计算），如图所示，求每节沉管受到的重力.（1）0.057h.（2）4.635×105Pa.（3）8×108N.【例5】〈2015·邵阳〉在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关。(1)要探究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称为___________法。(2)如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置_____(填“乙”或“丙”)来进行研究。②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，应选取装置乙和装置_____(填“甲”或“丙”)来进行研究。控制变量考查角度2液体内部压强规律的探究乙丙【方法点拨】本题(1)影响液体压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法是控制变量法。(2)①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应保持液体密度相同，橡皮膜的朝向相同，改变液体的深度，由实验可知甲和乙适合；②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，应保持液体的深度相同，橡皮膜的朝向相同，改变液体的密度，由实验可知乙和丙合适。举一反三训练5.〈2016·遂宁〉小聪学习了固体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想：猜想1；液体内部可能有压强猜想2：液体内部的压强大小可能与方向有关猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关猜想4：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关……为了验证以上猜想是否正确，小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材，设计并完成了实验探究。请你完成下列问题：(1)实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面______，小聪在调试时发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，U形管两边液面几乎没有变化，如图所示，说明该压强计______(填“漏气”或“不漏气”)。(2)为了验证猜想1，小聪把探头放入水中，再观察压强计U形管两边液面是否有________来判断探头处是否受到水的压强。(3)在验证其余猜想的过程中，小聪收集到如下表中的数据，根据表中的数据回答问题：相平漏气高度差①比较序号1、2、3、4的数据，可得出的结论是______________________________________。②为了验证猜想3，小聪完成的实验操作应该是表中序号为_______的实验。③比较序号6、7两组数据，可得出液体的压强与液体_______有关。(4)小聪在实验中主要用到的研究方法有转换法和___________法。在同一深度，液体向各个序号液体深度h(mm)

压强计橡皮膜方向橡皮膜方向1水20.0朝上18.52朝下18.53朝左18.54朝右18.5540.0朝上36.8660.0朝上54.67酒精60.0朝上48.5方向的压强相等1、5、6密度控制变量考点四连通器1．连通器：上端_____、下端______的容器叫做连通器。2．连通器的特点：_______________________________________________。3．连通器的应用：___________________________。注意：微小压强计其中一端开口，另一端和软管相连，是封闭的，故它不是连通器。开口连通装同一液体时，当液体不流动时，液面总保持相平茶壶、锅炉水位计、船闸等【例6】如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是(

)C【规律点拨】判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。盆景的自动给水装置不是连通器。举一反三训练6.〈生活应用题〉如图所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。这样做利用了________原理，目的是保证两点在____________________________________________。连通器工人师傅是利用连通器的原理来确定同一水平面的。注意：当连通器中只有装同一种液体，且液体不流动时，连通器的各开口部分的液面才保持相平。同一水平面上(或同一高度上；或同一水平线上)考点五大气压强1．大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称________，一般用_____表示。2．产生原因：(1)空气受______作用；(2)气体具有_____性。3．验证实验：历史上证明大气压存在的著名实验是：_________________，举例：生活中哪些实验可以证明大气压的存在：_______、_____________、_______________等。4．大气压的测量(如图所示)

(1)__________实验测出了大气压的值。(2)测量大气压的仪器：_________。(3)1标准大气压＝____________Pa，相当于________高水银柱产生的压强。

5．影响大气压的因素：(1)随高度的增加而_____，海拔3000m以内，每升高10m气压约降低100Pa，海拔越高，减小得越慢。(2)同一位置大气压随天气变化而变化。阴天气压低，晴天气压高，冬天气压高，夏天气压低；大气压随高度的增加而减小，而且这一减小是不均匀的。6．大气压的应用：(1)液体的沸点随气压的减小而______，随气压的增大而______。(2)生产生活中的应用：活塞式抽水机、离心式抽水机、高压锅、打气筒等。大气压p0重力流动马德堡半球实验吸墨水用吸管吸饮料带吸盘的挂衣钩托里拆利气压计760mm1.013×105减小减小增大【例7】〈2015·宁波〉如图甲所示的覆杯实验中：(1)硬纸片不会掉下的事实是________存在的证据；(2)有同学认为实验中是水粘住了纸片，老师用如图乙所示装置进行实验，随着空气被抽出，纸片掉下了，排除了纸片是被水粘住的可能。若换用容积和高度均相同，而杯口更小的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下，相同情况下需要抽气的时间会________(填“变短”“变长”或“不变”)。(忽略杯子的杯口大小对装置内空气的体积的影响)大气压考查角度1利用大气压的实例不变(1)杯口朝下时，由于杯内没有空气只有水，而杯内水柱产生的压强远小于外界的大气压，故纸片就被大气压给“顶”住了。此实验证明了大气压的客观存在；(2)因水作用在纸片上的面积与空气作用在纸片上的上、下面积之差相等，由压强公式及平衡力知识可知，杯口大小不会影响抽气时间。【思路点拨】总结：生活中利用大气压强的例子很多，例如呼吸、用吸管喝饮料、注射器吸入药液、钢笔吸墨水、抽水机等，事例不同，但是理论相同。举一反三训练1-1.如图，小敏同学在喝牛奶时无意中发现，喝完牛奶的纸盒变瘪了。她疑惑不解：“自己并未用力捏纸盒，怎么会变瘪呢？”请你告诉她纸盒变瘪的原因是：____________________________________。喝完牛奶后，纸盒内气压小于大气压强1-2.如图所示，注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大______；注射器能将药液吸入针筒是利用了________的作用。压强大气压【例8】〈2015·佛山〉晓宇设计了用吸盘测量大气压值的实验，请帮助晓宇做好以下工作：(1)请补充完整该实验相关步骤：①如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，挤出里面的空气；②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到恰好脱离板面；

③用天平测出细沙和小桶的质量M；④用刻度尺_______________________；⑤大气压强表达式为：____________。(2)本实验存在误差的原因是(写出两个)①__________________；②_______________________________(3)晓宇和同学决定对这个实验进行改进，找来约12m长的透明细软橡胶管、水盆、足够长的卷尺、细绳、铁夹及足量的水，用这些器材测出了当天的大气压值，请你简述实验过程及所需测量的物理量并写出大气压强的表达式。测量塑料吸盘的半径r有误差考查角度2大气压的测量吸盘内有空气测量塑料吸盘的半径r本题属于探究型实验，是课本知识的创新实验，解题的关键在于弄清实验的原理、方法以及注意事项。(1)用刻度尺测量塑料吸盘的半径r，利用S＝πr2求得塑料吸盘与水平板的接触面积S；吸盘脱离水平板时，小桶对吸盘的拉力(大小等于桶和细沙的总重力)等于大气对吸盘的压力，则F＝G＝Mg，

；(3)跟托里拆利实验的步骤相同，不过用的是橡胶管，不是玻璃管，由于大气压能支持大约10米高的水柱，所以橡胶管灌满水后其一端要提到10米以上。①将橡胶管注满水，用两个铁夹夹紧橡胶管的两端，一端浸没于装有水的水盆中，另一端用细绳提至10m以上高处；②松开橡皮管底部的铁夹，待橡皮管内水面下降至静止时，用卷尺测出水盆内水面至水柱上表面的竖直高度，记为h；③表达式：p＝ρ水gh。举一反三训练2.塑料吸盘是家庭常用的小工具，小明做了如图所示的实验，在实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物，你认为下列说法中正确的是(

)

A．甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，吸盘仍能吸在墙面上B．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力C．利用乙图的实验可以粗略测量大气压强的值D．利用乙图的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物C考题再现

10.（2016长沙）如图小实验或生活现象能说明大气压存在的是()A

11.（2016福州）下列主要利用大气压原理工作的是()

A.船闸 B.密度计

C.轮船 D.气压计

13.（2016厦门）天宫二号空间实验室计划于2016年第三季度择机发射.空间实验室内适宜宇航员工作生活的气压约为()

A.100Pa B.1000Pa

C.10000Pa D.100000PaDD

12.（2016南宁）在铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶变扁，如图所示，关于铁桶变扁的原因，下列说法正确的是()

A.冷水的压力使铁桶变扁

B.大气压使铁桶变扁

C.铁桶内空气膨胀使铁桶变扁

D.铁桶变扁与压力无关B

13（2016衢州）如图，在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”.下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是()

A.如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落B.如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C.如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落D.如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落D

思路点拨：A.图甲中，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落，都可以证明大气压的存在，不能反驳小柯的想法，不合题意；B.图乙中，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落，可证明大气向各个方向都有压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；C.图丙中，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落，可证明大气存在向上的压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；D.图丁中，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落，说明没有空气时，没有了气压，也就无法托住水和纸片，这说明实验中纸片不掉落是因为受到大气压的作用，而不是纸片被杯口的水粘住了，可反驳小柯的想法，符合题意.答案：D考点六流体压强与流速的关系1．流体：________________________。2．流体的压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置_________，流速越小的位置__________。拓展：飞机机翼的升力产生原因：机翼形状_______________，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过的路程_____下方气流经过的路程，因此上方气体流速较大，压强______，下方气体流速较小，压强______。机翼上、下表面受到了非平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我们所说的升力，如图所示。3．流体压强与流速的关系的应用：__________________________。具有流动性的气体和液体压强越小压强越大下方平上方凸起大于较小较大飞机起飞、水翼船、安全线【例3】〈2016·舟山〉如图所示装置可以用来研究液体压强与流速的关系，打开阀门，水流经该装置时，可观察到a、b两管口均有水喷出，且____管口喷出的水柱更高，原因是_________________________________________。b考查角度1流体压强和流速的关系打开止水阀门，水流经该装置时，由于水的流量一定，a管下端管道横截面积小，b管底部管道横截面积大，a管下端水的流速较大，b管下端水的流速较小，根据流体压强和流速的关系可知，b管下端水的压强比a管下端水的压强大，所以，b管口喷出的水柱更高。b管下端管道横截面积大，水流速小，压强大举一反三训练3.

〈2015·杭州〉小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球(如图所示)。然后从漏斗尖嘴处向上用力吸气，并将手

指移开，看到的现象是____________________，原因是______________；小王看到小明的实验后说，朝漏斗尖

嘴处向下持续用力吹气也能达到类似的实验效果，原因

是______________________________。乒乓球不会掉落吸气时，乒乓球将下面的管口封住，漏斗细管内的气压减小，小于下方的大气压，在大气压的作用下，使乒乓球不会掉落；从漏斗口向下用力吹气，乒乓球上方空气流速大压强小，乒乓球下方空气流速小压强大，乒乓球受到向上的压强大于向下的压强，乒乓球不会掉下来，这个小实验说明气体流速越大处压强越小。大气压的作用气体流速越大的位置压强越小【例4】汽车是我们熟悉的交通工具，给我们的生活提供了便利。在汽车的制造中涉及许多物理知识：有的汽车尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀(如图所示)，当汽车高速行驶时，气体在流速大的地方压强较_____，汽车能产生较大的抓地力。小考查角度2应用实例【思路点拨】汽车的气流偏导器的形状上平下凸，当汽车高速行驶时，上方的流速小，压强大，下方的流速大，压强小，形成一个向下的压力差，故汽车能产生较大的抓地力，更安全些。举一反三训练4.〈2016·自贡〉我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动(

)

A．向A方向飘动B．向B方向飘动C．向C方向飘动D．条件不足，无法判断A考题再现

14（2016烟台）图中的实验中不能揭示流体压强与流速关系的实验是()

B

思路点拨：A.将一个乒乓球对着漏斗的细管处，对准漏斗细管口用力向下吹气，因为乒乓球上方的空气流速大，压强小，乒乓球下方的空气流速小，压强大，乒乓球受到一个竖直向上的压力差，所以乒乓球紧贴在漏斗上.能揭示流体压强与流速关系.故A不符合题意.B.用吸管吸饮料时，嘴内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压，不能揭示流体压强与流速的关系.故B符合题意.

C.将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来.能揭示流体压强与流速关系.故C不符合题意.D.把吸管一端放进水里，从另一端用力水平吹气时，直管上方的空气流速大，压强小，直管中的水在大气压强的作用下从竖管中涌出.能揭示流体压强与流速关系.故D不符合题意.

答案：B考题再现

15.（2016菏泽）2016年4月20日下午，甘肃酒泉瓜州县渊泉小学正在举行运动会，塑胶运动场上突然刮起龙卷风，将一名小学生卷起，如图所示.龙卷风是高速旋转的气流，它能把地面上的人、动物或物体等“吸起”卷入空中.龙卷风能“吸起”物体的原因是()

A.龙卷风内部的压强远小于外部的压强

B.龙卷风内部的压强远大于外部的压强

C.龙卷风使物体受到的重力变小

D.龙卷风使物体受到的浮力变大A

16.（2016东营）当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险，以下现象不能用解释此现象的规律解释的是()

A.风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外

B.用吸管把饮料吸进嘴里

C.大风会把不牢固的屋顶掀翻

D.护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶B

17.关于气体压强方面的物理知识，下列说法不正确的是()

A.托里拆利实验可以测量大气压强的值

B.马德堡半球实验可以证明大气压强的存在

C.水的沸点在标准大气压下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点也会降低

D.在气体中，流速越大的位置，压强越大D中考综合•应用•探究培优拔尖拔尖角度固体、液体压强的计算【例9】如图所示，在一个封闭薄容器中装满体积为1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的质量为100g，容器的下底面积为100cm2，高为12cm。g取10N/kg，求：(1)水对容器底部的压力和压强；(2)容器对桌面的压力和压强。(1)水对容器底的压强：p1＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1.2×103Pa；水对容器底的压力：F1＝p1S＝1.2×103Pa×100×10－4m2＝12N；(2)容器重：G1＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N；水重：G2＝ρgV＝1×103kg/m3×10N/kg×1×10－3m3＝10N；容器对水平桌面的压力：F2＝G1＋G2＝1N＋10N＝11N；容器对水平桌面的压强：

。解【方法点拨】

本题考查的是液体压强和固体压强的计算方法，同时出现固、液体压力压强，要注意先后顺序。对于液体，先计算压强(p＝ρgh)，后计算压力(F＝pS)。对于固体，先确定压力，后计算压强。拓展：不同容器底所受液体压力与液体重力的比较液体对容器底部的压力并不都等于液体的重力，只有上下规则的容器，压力才等于液体的重力，即F＝G液；在计算液体对容器底的压力时，应先根据p＝ρ液gh计算出压强，再根据

的推导公式F＝pS计算出压力。不同形状的容器容器底受到的压强p＝ρ液ghp＝ρ液ghp＝ρ液gh容器底受到液体的压力F＝pS＝ρ液ghSF＞G液F＝G液F＜G液举一反三训练7-1.如图所示，在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个底面积均为0.01m2的薄壁空杯，其中甲图为柱形空杯，四个空杯子对桌面的压强均为100Pa，当在其中一个空杯中装入0.9kg的水后，水对杯底产生的压强为900Pa；则这个杯子的形状可能是图中的(g取10N/kg)(

)A根据杯底的面积S＝0.01m2，水对杯底产生的压强为p＝900Pa，可知水对杯底的压力F＝pS＝900Pa×0.01m2＝9N，水的重力G＝mg＝0.9kg×10N/kg＝9N；从液体深度方面分析，由题图可知，甲杯粗细均匀，水对杯底的压力等于水的重力，乙杯中水的深度较小，根据p＝ρgh和F＝pS可知，水对杯底的压力小于水的重力，丙和丁中水的深度较大，根据p＝ρgh和F＝pS可知，水对杯底的压力大于水的重力。7-2.〈2015·通辽〉如图所示，铁桶重为20N，桶的底面积为100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度为15cm，平放在面积为1m2的水平台面上(g取10N/kg)。求：(1)水对桶底的压强；(2)桶底受到水的压力；(3)台面受到桶的压强。(1)水对桶底的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m＝1500Pa；(2)S＝100cm2＝1.0×10－2m2，由

得桶底受到水的压力：F＝pS＝1500Pa×1.0×10－2m2＝15N；(3)台面受到的压力：F＝G桶＋G水＝G桶＋m水g＝20N＋8kg×10N/kg＝20N

＋80N＝100N，台面受到的压强：

。解考点1压力

1.在下列各图中，能正确表示物体对支撑面压力的是()D中考考点演练

2.如图1-9-18所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.

（1）本实验的科学探究方法是：____________.（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中________的两次实验进行比较得出结论.D、EE、F控制变量法（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关.小丽的结论________（填“正确”或“不正确”）.（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了______________________来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：________________________来增加压力作用的效果.正确增大受力面积减小受力面积

3.夏天，被蚊子叮咬之处常会出现肿胀、瘙痒等症状，这是人体对蚊子毒素的过敏引起的.科学家实测出蚊子口器刺入皮肤的平均刺入力为1.65×10-5N，这么小的力能刺穿皮肤是因为减______________而增大了作用效果.受力面积

4.小强同学利用小桌、海绵及肥皂“探究影响压力作用效果的因素”，实验探究过程如图1-9-19所示.（1）小强通过观察海绵的____________来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是__________.（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：____________________________________________________________________________________.（3）比较图________和与________实验可知，压力一定时，__________越小，压力的作用效果越明显.这里应用的科学方法是__________________.凹陷程度转换法

当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显乙丙受力面积控制变量法

（4）小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块肥皂还是小块肥皂，对海绵的作用效果都与之前一样.他经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关.你认为小强的方法是__________（填“正确”或“错误”）的，理由是：________________________.（5）此实验__________（填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是________________.错误没有控制压力大小不变不能效果不明显考点2压强

5.一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图1-9-20所示）.在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边，在板A移动过程中，下列说法正确的是()

A.A对桌面的压强不断变小

B.对桌面的压力不变

C.A对桌面的压强不变

D.A对桌面的压力不断变小B

6.如图1-9-21所示，a,b为放在水平地面上的两个均匀圆柱体，已知底面积Sa=3Sb，高度hb=2ha，对地面的压强pa=pb，圆柱体密度分别为ρa和ρb，对地面的压力分别Fa和Fb，则下列说法正确的是()B

7.如图1-9-22甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为5N，底面积为20cm2的物体A.用水平拉力F作用于A物体，拉力F的大小