中考物理总复习力

第7

章力

中考考点及考查角度系统复习考点一力的概念1．力的概念：力是______对______的作用。物体间力的作用是______的。提示：力不能离开物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用，力总是成对出现；相互作用的两个力大小相等，方向相反，同时产生同时消失；相互接触的物体间不一定产生力的作用，不接触的物体也可能有力的作用，如磁铁吸引铁钉，苹果落地等。2．力的作用效果：力可以改变_______________，力可以使物体发生_____。提示：运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变。3．力的单位：______，简称_____，符号：____。4．力的三要素：______、______、________，它们都影响着力的作用效果。5．力的示意图：在__________上沿着___________画一条线段，在线段的末端画箭头表示_____，线段的起点或终点表示___________，这就是力的示意图。物体相互物体物体的运动状态形变牛顿牛N大小方向作用点受力物体力的方向方向力的作用点考点1力【例1】（2016宜昌）以下关于力的描述不正确的是()

A.力是物体运动的原因

B.力能改变物体的运动状态

C.力能使物体发生形变

D.力的作用效果与力的三要素有关中考考点精讲精练A

由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故A错误；力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状，故BC正确；力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故D正确.思路点拨：举一反三训练1-1.〈

2015·成都〉2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开。如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是_____，此现象说明力的作用是_______。水相互的游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手和脚一个向前的力，所以人会向前运动，此时水是施力物体。考题再现

1.（2016株洲）小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图1-7-1甲、乙所示过程，下列说法错误的是()

A.压缩过程说明力可以改变物体的形状

B.压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢

C.弹开过程不能说明力可以改变物体的形状

D.整个过程说明力可以改变物体的运动方向C

2.（2016成都）踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是()A.踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B.只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D.守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态D

3.（2016衢州）起飞时火箭对喷出的燃气施加一个向下的力，由于_____________________________，燃气同时对火箭施加一个向上的力，使火箭上升.物体间力的作用是相互的考点二弹力重力摩擦力1．弹力：(1)物体由于发生_________而产生的力。常见的弹力有______、________、________等。(2)弹力的大小与弹性形变的程度有关。(3)弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成_______。使用前：①观察________和________；②调零；③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。使用时：①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向____，避免弹簧与外壳发生_____；②测量时，所测力的大小_________弹簧测力计的量程；③读数时，视线要与刻度板面_______。

弹性形变压力支持力拉力正比量程分度值一致摩擦不能超过垂直2．重力：(1)重力：由于地球的____而使物体受到的力，重力的施力物体是_____。(2)重力的方向：____________。提示：竖直向下的含义：与水平面垂直。垂直向下的含义：与接触面垂直。(3)重力的大小：_______，g＝9.8N/kg的含义：_________________________。(4)重心：______________。吸引地球竖直向下G＝mg质量为1kg的物体所受重力为9.8N重力的作用点考点精讲2—2重力【例2】（2016株洲）图中关于重力的示意图正确的是()D考题再现4.（2016株洲）下列估计最接近实际生活的是()

A.一个鸡蛋重约10N

B.一根筷子长度约22cm

C.正常人的脉搏一分钟约15次

D.人体密度约7.9×103kg/m3B

5.（2015泉州)请在图中画出放在斜面上物体的重力的示意图.6.（2015镇江）如图所示，灯笼用细线悬挂，处于静止状态.请画出它所受重力和拉力的示意图.7.下列图象中，能正确反映重力和质量关系的是（）A3．摩擦力：(1)滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生_____运动时，就会在接触面上产生一种_____相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。(2)滑动摩擦力产生条件：①物体间______________；②接触面_____；③物体间有___________。(3)滑动摩擦力大小的决定因素：①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____；②接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越_____。(4)增大和减小滑动摩擦力的方法①增大摩擦：增大_______；使接触面粗糙程度变_____。②减小摩擦：减小________；使接触面粗糙程度变____；变____________(例：滚动轴承)；使两个相互接触的表面______(例：磁悬浮列车)。(5)静摩擦力：①阻碍物体之间相对运动趋势的摩擦；②静摩擦力的大小与和它方向相反的外力的大小______。(6)滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力。在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力____。大大压力大压力小滑动为滚动分开相等小相对阻碍相互接触并挤压粗糙相对运动4．探究课题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关。实验装置：如图所示。

探究方法：_____________。探究过程：(1)原理：________________。(2)方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做_________________，读出弹簧测力计的示数，这时的拉力大小就等于滑动摩擦力的大小。(3)结论：滑动摩擦力的大小跟____________________和___________有关；接触面粗糙程度相同时，压力________，摩擦力越大(对比甲、乙两图)；压力一定时，接触面________，摩擦力越大(对比甲、丙两图)。控制变量法二力平衡条件匀速直线运动接触面的粗糙程度压力的大小越大越粗糙【例2】把弹簧测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3N，如图甲所示；若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施加一个3N的拉力而使弹簧测力计静止，如图乙所示，此时弹簧测力计的示数是(

)A．0

B．3NC．6ND．无法判断由于图乙中弹簧测力计的两端均受力，因此对同学们的正确判断造成了困扰，使用弹簧测力计时，弹簧测力计应保持静止。把弹簧测力计一端固定在墙面上，用3N的力拉它的另一端时，墙面对弹簧测力计的作用力是3N；把墙面换为另一个3N的力拉弹簧测力计，与墙面对弹簧测力计的力等效，使弹簧测力计保持静止，示数也是3N。B【思路点拨】考查角度1弹力及弹簧测力计举一反三训练2.如图所示的各力中，不属于弹力的是(

)C常见的弹力有：压力、支持力、拉力和推力。地球对月亮的引力不是弹力。【例3】建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直。如图甲，一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是(

)A．向东倾斜B．向南倾斜C．向西倾斜D．向北倾斜重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下。本题如果墙和铅垂线的方向是一致的，即墙和铅垂线平行，即墙壁就是竖直的，由图乙可知铅垂线上端与墙紧靠，下端铅垂线的位置在墙的西侧，故墙向西倾斜。C【规律点拨】考查角度2重力举一反三训练3.图中表示静止在斜面上的物体所受的重力的是(

)

A．F1

B．F2C．F3D．F4D重力的作用点在物体的重心，方向竖直向下。【例4】〈2015·泰安〉将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是(

)A．水平向右，3.4N

B．水平向左，3.4NC．水平向左，2.6ND．水平向右，2.6NC考查角度3摩擦力以及增大和减小摩擦的方法弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2.6N，即弹簧测力计对木块的拉力F拉＝2.6N；木块相对于小车向右运动，则木块受的滑动摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，水平向左；木块在水平方向上的受力情况如图所示，由于木块静止，处于平衡状态，由平衡条件得：滑动摩擦力f＝F拉＝2.6N。【思路点拨】举一反三训练4.

〈2016·无锡〉教室的门关不紧，常被大风吹开，某同学在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，对此现象的解释，较合理的是(

)A．门被风吹开，是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开，是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片，是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦C【例5】在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为(

)

A．F1＝F2＞F3

B．F1＞F2＞F3C．F2＞F1＞F3D．F1＜F2＝F3A考查角度4影响滑动摩擦力大小的因素滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，与接触面的面积无关。当压力、接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相同，匀速拉动时，拉力与滑动摩擦力是平衡力，大小相等，所以F1＝F2；当压力相同时变滑动为滚动可以减小摩擦，所以F1＝F2＞F3。【思路点拨】举一反三训练5.

〈2015·德阳〉如图甲所示，相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为____N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2＝____N。020在甲图中，物块A、B在20N的水平推力F1作用下，一起做匀速直线运动，A、B没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物块B不受摩擦力，即摩擦力为0；以A、B组成的整体为研究对象，A、B做匀速直线运动，所以受到地面的摩擦力与推力平衡，则摩擦力大小等于推力的大小，为20N；在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，它们一起做匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为20N。

8.（2016湖北）用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是()

A.大于5N，小于10N

B.10N

C.5N

D.无法判断

考题再现思路点拨：木块在水平桌面上做匀速直线运动时，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力是5N，所以滑动摩擦力大小为5N；当改用10N的水平拉力使木块仍在这一桌面上运动时，压力大小和接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力大小保持5N不变，故C正确.C

9.（2013广东）物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是()

A.保持车距

B.雨天路滑，减速慢行

C.行车时系好安全带

D.禁止逆行D

10.（2016临夏州）如图所示，用水平力F=30N，按住一重G=10N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是()

A.40N

B.30N

C.20N

D.10ND

11.（2016自贡）如图1-8-7，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是()

A.甲为零，乙受向右的15N的力

B.甲和乙都受向右15N的力

C.甲和乙都受向左15N的力

D.甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力D

12.（2016成都）在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图所示.（1）从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于___________运动状态，拉力方向水平.

（2）拉动木块前，应将测力计沿_____方向放置，然后进行调零.（3）利用如图1-8-8所示的装置进行相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验.分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的_____.

A.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关

B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

C.滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关

D.滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关匀速直线水平A中考综合•应用•探究培优拔尖拔尖角度重力、摩擦力的探究【例6】〈2015·邹城模拟〉地球附近的物体都要受到重力作用，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)你________(填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是__________________________。(2)如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的示数，该测力计的量程是______N，分度值是___N。请将此时弹簧测力计的示数填入下表的空格处。同意次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1______34质量越大的物体重力越大0～50.22分析数据除了图像分析法外，也可以用比值法，由表中数据可知：质量增大几倍，重力也相应增大几