八年级历史上册第四单元中华民族的抗日战争15全民族抗战的开始讲义华师大版

右图纪念的事件被称为“现代文明史上最黑暗的一页”，你知道这是哪一历史事件吗？每年的12月13号的国家公祭日与此有关吗？它是由谁制造的？图中的会给你带来哪些震撼和启示呢？目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，提出问题。目标2：讲述卢沟桥事变的过程，理解其影响，掌握中国军队英勇抗战的情况（重点）目标3：知道国共第二次合作和抗日民族统一战线的正式形成的史实，认识国共两党合作抗日的重要性。（难点）目标4：了解日本侵略者南京大屠杀的罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。目标5：学习爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发爱国热情，珍惜今天来之不易的和平生活，认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。目标6：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。1第二次国共合作七七事变2南京大屠杀3七七事变1．时间：_________年7月7日2．过程：日军以军事演习一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查，遭到中国驻军的拒绝。日军炮轰我军驻地。中国守军奋起抵抗。这就是_________，又称____________。3．影响：标志着中国___________抗战的开始。全民族七七事变1937卢沟桥事变淞沪会战1．开始时间：______年8月13日19372．爆发：日军借口一名军官在上海虹桥机场呗中国守军击毙，在上海挑起事端。中国军队奋起反击，___________爆发。3．1937年11月，_________失陷。淞沪会战结束，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦。淞沪会战上海南京大屠杀1．_______年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往_______。2．日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作，6周之内屠杀平民和放下武器的士兵达_______人以上。1937重庆30万1．形成标志：_________年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的_____________，蒋介石也发表了谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。2．意义：以国共合作为主导的_________________正式建立。第二次国共合作1937国共合作宣言抗日民族统一战线事变名称时间地点发动者简单经过影响卢沟桥事变(七七事变）1937年7月7日卢沟桥找借口进攻卢沟桥，炮轰宛平城，进攻北平、天津。日本日本全面侵华战争的开始，也是中国全面抗战的开始。七七事变日本控制的伪蒙军日本的控制区日军重兵占据日军为什么要首先进攻卢沟桥呢？(卢沟桥战略位置重要)思考卢沟桥事变时守卫在卢沟桥的中国军人

命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。

——第二十九军司令部命令驻守宛平城的中国军队奔赴前线出城抗日淞沪会战开始时间：1937年8月13日爆发：日军借口一名军官在上海虹桥机场呗中国守军击毙，在上海挑起事端。中国军队奋起反击，淞沪会战爆发。结果：1937年11月，上海失陷。淞沪会战结束，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦。1937的7月17日，蒋介石在庐山发表准备抗战的演说，提出：“如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任。”中日双方在卢沟桥反复争夺，战斗十分激烈。不久，日本调集大批援军，向北平、天津发动大规模进攻。第二次国共合作西安事变和平解决抗日民族统一战线初步形成卢沟桥事变国共两党再次合作并发表宣言共产党军队改编为八路军和新四军抗日民族统一战线正式形成抗日民族统一战线的建立工农红军的改编西北工农红军八路军（第18集团军）总指挥：朱德副总指挥：彭德怀参谋长：叶剑英115师120师129师师长刘伯承南方游击队新四军军长：叶挺副军长：项英

民主革命时期，国共两党有过两次合作。

第一次合作出现在国内革命战争时期，具体时间是1924年1月至1927年7月，国民党“一大”是形成的标志，蒋介石、汪精卫发动反革命政变是破裂的标志；

第二次合作发生在抗日战争时期，具体时间是1937年9月至1946年，国民党公布国共合作宣言是正式形成的标志，内战爆发是破裂的标志。

学习与探究国共有过哪两次合作？卢沟桥事变后日本侵略中国形势图北平失陷(1937.7.29)天津失陷(1937.7.30)上海（1937.8.13)1937.12南京沦陷南京大屠杀

从12月13日,日本占领南京仅六周的时间内，日本侵略者杀害中国同胞300000（30万人以上）

对于惨绝人寰的南京大屠杀，日本极右份子却认为是被夸大、甚至是凭空捏造的反日本外交工具，中国人民一定要牢记历史、勿忘国耻，振兴中华。

南京屠杀的刽子手日本华中方面军司令官松井石根终于受到了中国人民的审判。日本老兵为什么要在美丽的卢沟桥上下跪忏悔呢？现在的日本政府有没有深刻地反省这段历史，有没有真诚地向受害的中国人民道歉？表现在哪里？小组合作讨论今天日本国内一些右翼势力美化侵略战争的表现：☆篡改历史教科书☆否认南京大屠杀☆参拜靖国神社“墨写的谎言”引自日本2001年审定“合格”的初中历史教科书：（1）东京审判认定日军在1937年占领南京时，杀害了许多中国民众（南京事件）。关于该事件，资料上有许多疑点，见解各种各样，目前有关的争论也还在进行。（2）因为是在战争期间，即是发生某种屠杀，也并非‘大屠杀’一类的行动。靖国神社是日本明治时期建立的，日本政客频频参拜的东京靖国神社里供奉着东条英机等14名二战甲级战犯和约2000名乙、丙级战犯的牌位。靖国神社已成为日本右翼势力的精神支柱和聚会地。日本前首相小泉纯一郞参拜靖国神社针对日本右翼势力的行为我们应该如何应对？＊作为学生：我们要声讨日本的所作所为；要肩负起时代赋予的使命。＊作为政府：利用正常的外交途径对日本政府施加压力；要积极发展国民经济，增强综合国力。小组合作讨论南京大屠杀留给我们什么教训和启示？教训（启示）：牢记历史，勿忘国耻，振兴中华；反对战争，珍爱和平；保持警惕，时刻防范日本军国主义抬头；努力学习，为中华民族的伟大复兴而奋斗。小组合作讨论

发动九一八事变，七七事变，八一三事变，制造南京大屠杀，对沦陷区实行残暴统治，对抗日根据地展开反复的大扫荡，实行三光