2022年新宁县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年新宁县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师教关系B.同事关系C.师长关系D.师生关系【答案】：D2.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A.说服教育法B.实践锻炼法C.榜样示范法D.情感陶冶法【答案】：C3.学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A.对外界的教育影响有选择性B.能动地接受教育C.消极被动地接受教育D.毫无顾忌地接受教育【答案】：A4.研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。A.灵活性B.预见性C.计划性D.操作性【答案】：B5.下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是（）。A.直观性原则B.因势利导原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则【答案】：C6.课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的（）特点。A.自愿性B.实践性C.自主性D.广泛性【答案】：D7.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.爱国守法B.教育教学C.出国深造D.为人师表【答案】：B8.小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（）。A.5岁至6岁B.10岁至ll岁C.7岁至8岁D.12岁至l3岁【答案】：B9.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.衍生性B.诚信度C.透明性D.心理化【答案】：A10.由于缺乏准备,不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）。A.悲哀B.愤怒C.恐惧D.快乐【答案】：C11.强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构，以下哪种理论中体现了这样的观点？（）A.联结主义学习理论B.建构主义的学习理论C.有意义的接受学习论D.信息加工的学习理论【答案】：B12.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题A.道德意志B.道德信念C.道德情感D.道德认知【答案】：A13.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A.管理B.控制C.交往D.引导【答案】：C14.在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商,如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80,那么这个人的智商是（）。A.130B.160C.150D.140【答案】：A15.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.从众行为B.人际交往C.亲和行为D.社会行为【答案】：A16.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为（）。A.知识的感知B.知识的巩固C.知识的应用D.知识的理解【答案】：D17.教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A.传播文化与科学知识B.参与经济活动C.参与政治活动D.培养人【答案】：D18.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A.20世纪20年代到50年代末B.19世纪末20世纪初C.20世纪80年代以后D.20世纪60年代到70年代末【答案】：A19.老牌行为主义的代表人物是（）。A.杜威B.华生C.斯金纳D.托尔曼【答案】：B20.科尔伯格对道德判断的发展划分了（）个阶段。A.三B.八C.五D.六【答案】：D21.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.相对独立性B.历史局限性C.社会制约性D.社会能动性【答案】：A22.按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。A.心理测验法B.观察法C.自述法D.谈话法【答案】：B23."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.加强理论教学B.教育与生产劳动相结合C.实现素质教育D.注重实践教学【答案】：B24.以教学组织形式为中心的策略就是（）。A.内容型策略B.方法型策略C.综合型策略D.形式型策略【答案】：D25.西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A.布鲁纳B.卢梭C.杜威D.康德【答案】：C26.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。A.桑代克B.布鲁纳C.苛勒D.奥苏伯尔【答案】：B27.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的（）。A.道德意志B.道德认知C.道德情感D.道德行为【答案】：C28.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）。A.个人良心B.职业良心C.特殊良心D.一般良心【答案】：B29.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性【答案】：A30.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。A.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导B.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主C.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导D.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式【答案】：A31.以下属于非智力因素的是（）。A.动机、意志、记忆B.性格、情感、知觉C.意志、性格、注意D.动机、兴趣、情感【答案】：D32.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）。A.动机最强B.动机强度适中C.动机强度较高D.动机强度较低【答案】：C33.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。A.探究性活动B.社会性活动C.训练性活动D.发现性活动【答案】：C34.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。A.平等的B.不平等的C.互补的D.对立的【答案】：A35.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.1~2B.70~80C.20~40D.60~120【答案】：C36.对程序教学贡献最大的是（）。A.普莱西B.斯金纳C.布鲁纳D.加涅【答案】：B37.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）。A.陶冶教育法B.品德评价法C.说服教育法D.榜样示范法【答案】：D38.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.连续性B.可逆性C.相对性D.动态性【答案】：D39.指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是（）。A.布鲁纳B.赞科夫C.赫尔巴特D.杜威【答案】：A40.斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指（）。A.晶体因素B.流体因素C.特殊因素D.一般因素【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.自觉接受监督的观念B.树立坚定的责任C.确立正确的利益观D.确立正确的世界观【答案】：ABC42.职业道德的形成正确的说法有（）。A.形成于奴隶社会B.萌芽于原始社会C.形成于资本主义到社会主义过渡时期D.发展于封建社会【答案】：ABD43.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.精益求精，技艺精湛B.优质服务，热情周到C.文明安全，讲究卫生D.钻研业务，推陈出新【答案】：CD44.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.有幸福感B.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活C.适应环境，人际关系中彼此能谦让D.身体、智力、情绪十分调和【答案】：ABCD45.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.促进师生和谐的文化B.加强基础设施建设C.倡导正确办学理念D.美化校园物质环境【答案】：ACD46.专才教育以往多见诸于（）。A.市场经济国家B.前苏联C.计划经济国家D.发展中国家E.美国【答案】：BC47.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.建立良好的人际关系B.减轻外在压力C.避免学生认知绝对化D.加强心理辅导E.社会奉献爱心F.做好预防自杀的宣传教育【答案】：ABCDEF48.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????B.学习是由身体发育而引起的C.学习是介乎经验与行为之间的中间变量D.学习是由反复经验而引起的【答案】：ACD49.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.得到学生及其家长的馈赠B.爱学生是获得教学效果的基础C.爱学生是教育学生的感情基础D.爱学生是提高教育质量的重要条件【答案】：BCD50.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为发生的客观因素B.行为发生的主观因素C.行为后果的主观因素D.行为后果的客观因素【答案】：BD51.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.记忆B.思维C.知觉D.感觉【答案】：AD52.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.操作技能B.心智技能C.理解技能D.应用技能【答案】：AB53.法律法规对职业道德的作用有（）。A.明示作用B.预防作用C.净化社会环境的社会性效益D.校正作用【答案】：ABCD54.导致教师心理健康问题的因素有（）A.工作繁重B.压力过大C.学校管理不当D.社会地位不高【答案】：ABCD55.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域的（）更加紧密地结合起来。A.行政管理B.行业管理C.社会管理D.人力管理【答案】：ABC56.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择B.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景C.提供关于现实社会关系状况的知识D.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力【答案】：BCD57.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的巩固性B.认知结构的可迁移性C.认知结构的可利用性D.认知结构的可辨别性【答案】：ACD58.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系B.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”C.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义D.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系【答案】：ABD59.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.遵从C.内化D.认同【答案】：BCD60.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.整合功能B.协调功能C.导向功能D.规范功能【答案】：AC61.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。D.对学生严慈相济，做学生良师益友。【答案】