2022年瑞安市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年瑞安市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）。A.教育机智B.教学监控能力C.教学效能感D.教学反思【答案】：A2.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）。A.人身自由权决定的B.荣誉权决定的C.隐私权决定的D.人格尊严权决定的【答案】：D3.教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（）。A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程C.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】：A4.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.榜样示范法【答案】：C5.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.情境教学B.计算机辅助教学C.程序教学D.合作学习【答案】：B6.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。A.知识提取B.知识巩固C.知识运用D.知识迁移【答案】：A7.下列关于分组教学的说法中，不正确的是（）。A.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组B.分组教学不利于学生间的良性竞争C.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养D.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班【答案】：B8.如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。A.上位学习B.并列结合学习C.下位学习D.概念学习【答案】：C9.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A.原型启发B.原型内化C.原型定向D.原型操作【答案】：D10.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A.初一B.初二C.初三D.高一【答案】：B11.用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.苛勒【答案】：C12.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（）。A.特殊技能B.心智技能C.元认知D.程序知识【答案】：B13.学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为（）。A.视觉想象法B.关键词法C.谐音联想法D.语义联想法【答案】：C14.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。A.设计教学过程B.确定重点难点C.选择教学方法D.教学反思【答案】：A15.美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。A.接受学习B.机械学习C.有意义的接受学习D.发现学习【答案】：C16.请问下列哪项动机属于社会性动机？（）A.获取食物B.逃避危险C.参与交往D.繁衍后代【答案】：C17.实施学分制的必要条件是（）。A.百分制B.过程管理C.导师制D.班组管理【答案】：C18.青年初期是世界观（）。A.成熟时期B.初步成熟时期C.形成时期D.初步形成时期【答案】：D19.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.嫉妒B.悲观C.自卑D.羞怯【答案】：A20.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性B.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性C.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制D.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性【答案】：C21.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④【答案】：D22.文化发展与教学内容变化发展的关系是（）。A.一致的，同步的B.二者没有直接关系C.教学内容变化先行，文化发展在后D.文化发展先行，教育内容变化在后【答案】：D23.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.间接知识B.直接知识C.默会知识D.人文知识【答案】：A24.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、不稳定的、可控制的C.内部的、不稳定的、可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的【答案】：D25.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A.教师的素养B.教师的体质C.教师的年龄D.教师的能力【答案】：A26.盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（）。A.杜威B.加里宁C.洛克D.夸美纽斯【答案】：B27.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。A.愤怒B.激情C.应激D.恐惧【答案】：B28.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A.课程目标B.教学大纲C.课程计划D.教科书【答案】：C29.人们普遍认为“挟尸要价”中的主人公的做法是违背道德规范的，这种体验属于品德结构中的（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德动机【答案】：B30.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。A.一般技能B.活动技能C.学习技能D.认知技能【答案】：D31.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是（）。A.好人不一定有好报B.努力一定会成功C.人一定会犯错D.天不会塌下来【答案】：B32.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.挑刺者B.领导者C.记录者D.小组成员【答案】：A33.主要用于解决做什么和怎么做问题的知识属于（）。A.陈述性知识B.理性知识C.感性知识D.程序性知识【答案】：D34.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.简述语意C.自我表露D.提问【答案】：C35.学校、企业、连队等群体属于（）。A.非正式群体B.联合群体C.正式群体D.松散群体【答案】：C36.在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。A.以上都不对B.较高C.中等D.较低【答案】：B37.德育个体性功能的最高境界是（）。A.个体享用功能B.个体益智功能C.个体发展功能D.个体生存功能【答案】：A38.操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.粗放B.徒手C.闭合D.连续【答案】：A39.教学测量的目的在于考核（）。A.教师绩效B.教学目标C.教学成效D.学生成绩【答案】：C40.历史上流传的“狼孩”的故事，说明遗传素质在人的身心发展中（）。A.不起决定作用B.不起作用C.决定人的发展方向D.起决定作用【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.减轻外在压力B.社会奉献爱心C.做好预防自杀的宣传教育D.建立良好的人际关系E.加强心理辅导F.避免学生认知绝对化【答案】：ABCDEF42.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.正义感B.责任感C.荣誉感D.良心感【答案】：ABD43.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.节约其实就是小气的表现B.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的C.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子D.员工出公差，花费多少都可以【答案】：ABCD44.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.警告、罚款B.撤销教师资格C.吊销办学许可证D.责令停止招生【答案】：ABCD45.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.理解和分析情绪的能力B.对情绪的知觉、评价和表达能力C.用情绪促进思维的能力D.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力【答案】：ABCD46.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德认识修养B.职业道德情感修养C.职业道德意志修养D.职业道德行为修养【答案】：ABCD47.廉洁从教的内容包括（）。A.不利用职权之便牟取私利B.坚持高尚情操C.发挥奉献精神D.自觉抵制社会不良风气【答案】：ABD48.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是（）。A.对教育规律的再认识B.对教育观念的纠偏C.坚持教育的公益属性D.强化教育改革成果【答案】：ABC49.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它与从业人员的工作责任心相联系B.它反映了全社会的共同利益C.它是强制性和自觉性的统一D.它是相互尊重的同志式的纪律【答案】：ABCD50.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德影响上更广泛更深远B.在道德行为上有更突出的示范性C.在道德规范上更严格D.在道德意识上有更高的要求【答案】：ABD51.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.安全需要B.创造需要C.审美需要D.认知需要【答案】：BCD52.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关B.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任C.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行D.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律【答案】：BD53.以下有关人生的说法正确的是（）。A.人生是一个一帆风顺的生活过程B.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的C.矛盾性和社会性是人生的基本特征D.主体性和历史性是人生的基本特征【答案】：BCD54.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.统一性和灵活性相结合B.保证教育内容的系统性C.符合专业培养目标D.以高难度内容为主【答案】：ABC55.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.提供条件保障学生的自由和权益B.尊重学生，关心学生C.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境D.满足学生们的各种要求【答案】：ABC56.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的义务B.没有认真履行教师的职责C.没有认真履行教师的权利D.没有落实教育教学任务【答案】：ABD57.教师道德修养的方法包括（）。A.内省B.笃行C.引导D.慎独E.学习【答案】：ABDE58.社会公德主要规范是（）。A.助人为乐B.保护环境C.文明礼貌D.爱护公物【答案】：ABCD59.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻B.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻C.以服务人民为荣，以背离人民为耻D.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻【答案】：ABC60.心理发展的特点是（）A.方向性与不可逆性B.平衡性C.个体差异性D.连续性与阶段性【答案】：ACD61.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.认为教师职业伟大而光荣B.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养C.教师应当努力提高知识素养D.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识【答案】：ABC