2022年常德市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年常德市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.严谨冶学B.依法执教C.团结协作D.廉洁从教【答案】：A2.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A.考查性评价B.形成性评价C.定量评价D.定性评价【答案】：B3.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.复述策略B.做笔记策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：D4.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.内在动机B.自我效能C.自我强化D.自我奖惩【答案】：B5.班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A.操作评定B.建立学生档案C.班主任工作计划D.班主任工作总结【答案】：A6.下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是（）。A.因材施教原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因势利导原则【答案】：A7.漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉的（）特征。A.恒常性B.选择性C.理解性D.整体性【答案】：D8.音乐能力，绘画能力属于（）。A.社交能力B.一般能力C.特殊能力D.认知能力【答案】：C9.奥尔波特将人格特质分为共同特质和（）。A.中心特质B.个人特质C.表面特质D.根源特质【答案】：B10.“动之以情”体观了情绪情感的（）功能。A.调节B.感染C.信号D.替代【答案】：B11.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。A.并列学习B.下位学习C.上位学习D.结合学习【答案】：C12.心理学是一门研究（）的学科A.社会对心理制约B.心理现象产生机制C.人的行为和心理活动规律D.心理的发生、发展【答案】：C13.创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.形象思维C.直觉思维D.辐合思维【答案】：A14.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）。A.发展研究B.质性研究C.应用研究D.基础研究【答案】：C15.言语沟通中首先应该学会（）。A.倾听B.尊重C.表达D.沟通【答案】：A16.许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。A.遗传素质B.个体主观能动性C.教育D.环境【答案】：A17.（）具有较大的稳定性、深刻性、持久性。A.心情B.感情C.情感D.情绪【答案】：C18.教育目的选择确立的根本问题是（）。A.价值取向问题B.个人发展问题C.思想方法问题D.社会发展问题【答案】：A19.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德意志B.道德认识C.道德认识和道德情感D.道德情感【答案】：C20.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.育人功能【答案】：A21.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。A.记忆B.感觉C.知觉D.想象【答案】：B22.根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是（）。A.无条件反应B.无条件刺激C.条件刺激D.条件反应【答案】：C23.资料分析的基本步骤是（)A.阅读资料一筛选资料一解释资料B.筛选资料一阅读资料一解释资料C.阅读资料一解释资料一筛选资料D.解释资料一阅读资料一筛选资料【答案】：A24.在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.冲动性B.场依存性C.发散型D.沉思型【答案】：D25.教育科学体系中的基础学科是（）。A.学校管理学B.教育经济学C.教育学D.心理学【答案】：C26.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于（）。A.心理定势B.原型启发C.学习迁移D.功能固着【答案】：D27.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。A.算法B.问题空间C.手段一目的分析D.启发式【答案】：C28.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。A.罗夏克墨渍测验B.卡特尔16种人格因素问卷C.明尼苏达多相人格调查表D.艾森克人格问卷【答案】：A29.把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.直接性动机B.远景的间接性动机C.志向性动机D.社会性动机【答案】：B30.吉尔福特认为三个智力维度中，（）真正代表智力的高低。A.单元B.操作C.产品D.内容【答案】：B31.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.外周路径B.非正式路径C.中心路径D.正式路径【答案】：C32.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。A.间接强化B.直接强化C.自我强化D.替代性强化【答案】：C33.选拔性考试一般是典型的（）。A.学能测验B.常模参照测验C.标准参照测验D.成就测验【答案】：B34.态度与品德形成过程中，哪一阶段个体的行为具有高度的自觉性和主动性？（）A.认同B.内化C.服从D.依从【答案】：B35.如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是（）。A.感觉对比B.正后像C.负后像D.视觉适应【答案】：C36.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.超限抑制【答案】：A37.教育评价的主要功能是（）。A.诊断功能B.改进功能C.导向功能D.鉴定功能【答案】：B38.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.退行B.投射C.升华D.文饰【答案】：B39.在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式称为（）。A.感性概括B.高级概括C.抽象概括D.理性概括【答案】：A40.（）提出了经典条件反射。A.斯金纳B.华生C.桑代克D.巴甫洛夫【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.师生之间的矛盾B.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾C.师师之间的矛盾D.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾【答案】：ABD42.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德影响上更广泛更深远B.在道德行为上有更突出的示范性C.在道德意识上有更高的要求D.在道德规范上更严格【答案】：ABC43.符合坚持真理要求的是（）。A.坚持实事求是的原则B.敢于挑战权威C.尊敬师傅就是坚持真理D.多数人认为正确的就是真理【答案】：AB44.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能B.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物C.职业道德具有适用范围上的有限性D.职业道德具有内容上的连续性【答案】：ABCD45.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是教育学生的感情基础B.得到学生及其家长的馈赠C.爱学生是获得教学效果的基础D.爱学生是提高教育质量的重要条件【答案】：ACD46.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的行为习惯B.影响学生的认知C.影响学生的思想品德D.影响学生的情感体验【答案】：ABCD47.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）。A.佛家认为，人世间农、林、工、商等各业，维系、滋养人的生命，因而人们要回报社会，要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业B.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷，戏班要敬梨园神等C.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”D.儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求【答案】：AB48.在现代伦理学概念体系中，道德是（）。A.以善恶为价值评价方式B.一种特殊的社会现象C.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段D.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段【答案】：ABC49.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域的（）更加紧密地结合起来。A.行业管理B.行政管理C.人力管理D.社会管理【答案】：ABD50.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫B.人类个性的全面发展C.集体精神、道德、社会、经济、文化进步D.促进知识的传播【答案】：ABC51.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.情感因素B.认知因素C.目标效价D.期望值【答案】：CD52.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.历史性B.道德现象的共含性C.相对独立性D.阶级性【答案】：ABCD53.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神B.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强C.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现D.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成【答案】：ABCD54.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.逆向迁移B.顺向迁移C.纵向迁移D.反向迁移【答案】：AB55.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.有领导的认识B.认识的间接性C.认识的交往性D.认识的教育性【答案】：ABCD56.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的语言示范B.教师的行为示范C.教师的举止示范D.教师的衣着、仪表示范【答案】：ABCD57.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的示范性B.行为的规范性C.行为的宽泛性D.行为的严谨性【答案】：ABC58.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响B.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择C.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径D.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍【答案】：ABD59.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗是敬业的基础B.爱岗敬业是最重要的职业道德规范C.敬业是爱岗的升华D.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成【答案】：ACD60.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.醒悟B.巩固C.转变D.遵从【答案】：ABC61.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.提升责任情感B.增进艺术涵养C.积累人文知识D.更新教育理念【答案】：ABCD62.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点B.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一