初中语文- 《失根的兰花》教学课件设计

失根的兰花陈之藩①给下列加点的字注音坍塌

喧哗一幢楼拙重群山万壑诗意盎然流水可藉

沁凉如水tāntāxuānhuá

zhuàngzhuōhèàngjièqìn一、识字词、记成语②根据意思选择相应的词语（）诗意浓厚、很有诗意的样子。（）凉意如水一般渗入。比喻极为清凉。

诗意盎然沁凉如水一、识字词、记成语陈之藩，1925年生，科学家，散文家。曾赴美、英留学获博士学位，并在美国和香港的大学讲学。

陈之藩为了他所献身的事业半生漂泊奔波于异域他乡。散文代表作品：《旅美小简》《在春风里》《剑河倒影》《一星如月》《时空之海》等。二、认作者、知作品兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，世上贤达。气若兰兮长不改，志若兰兮终不移。——孔子为草当作兰，幽兰香飘远。——李白花中真君子，风姿寄高雅。——张学良三、知兰意、明兰魂悠久而古朴的文化在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。太庙古松红枫叶渭水滨咸阳城广阔而古老的国土三、知兰意、明兰魂第4段：到渭水滨，那水，是我从来没有见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有看见过的，我只感觉它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，我也曾在蜀中看到与太庙中同样老的古松，我并未因此而想起过家……我曾骄傲地说过“我，到处可以为家。”“怎么所有的兰花都不画根呢？”

郑思肖顿时脸像霜冻，沉沉的回到：“祖国沦亡，根着何处？”来人深为他的高尚民族气节所感动，放声大哭：“国土沦丧，山河破碎，兰花无根，人也无立脚之地了。”四、失兰根、表根情

本文写于20世纪三四十代，时值中国遭受日本侵略，广阔而辽阔的中华大地而今却山河破碎，国土沦亡。作者当时在美国留学，他新到一个陌生的环境，内心感到寂寞孤独，往往引发出许多人生感触。面对祖国处于生死存亡之际，他既无法返回故乡又无能为力，于是将自己的思绪倾注于笔端。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。写作背景请同学们在课文中找一找，文章中有哪些句子表现“失根”的痛苦？五、失兰根、表根情1、异国看花：第3段：“因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也落了。泪，不知为什么流下来！”第8段：花搬到美国来，我们看着不顺眼；人，搬到美国来，也是同样不安心。五、失兰根、表根情2、日夜漂流第5段：“在白天的生活中，常常是不爱看与家乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。”第5段：“在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根根的白了。”在异国，我依然不能和你们混合；在祖国，我依旧回不去；日里，不爱看也不敢看；夜里，却夜夜梦回。梦中的小屋坍塌了，梦中的母亲憔悴了！3、童年回忆第8段：“八岁时肩扛小镰刀跟着叔父下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘图。”五、失兰根、表根情国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即自行枯萎。到处均不可以为家。十几年后异国看花十几岁时日夜漂流八岁时的农作光阴现实梦境回忆异国生活祖国异乡故乡土地时间跨度地域转换叙事到处均不可以为家。六、失兰根、表根情思乡爱国——形散神不散解题“失根的兰花”中:“兰花”：身处异国的炎黄子孙及其悲哀的处境。作者本人。“根”：故土、国家。“失根的兰花”：到处均不可以为家。

古人说，人生如萍，在水上漂流，那是因为古人未出国门，没有感觉到离国之苦，萍总还有流水可藉。依我看，人生如絮，飘零在万紫千红中。到处均不可以为家。六、失兰根、表根情失根的兰花：自行枯萎作者呢？

我十几岁即无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破，却深觉出个中滋味了。不是有人说“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得应该是：“身可辱，家可破，国不可亡。”身可辱，家可破，国不可亡！爱国六、失兰根、表根情拓展延伸余光中祖籍福建永春，1928年生于南京，1948年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。后赴美进修，返台后曾任师大及香港中文大学教授。乡愁

余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘