初中道德与法治-关爱自然从我做起教学课件设计

关爱大自然从我做起1.认识生命多样性的意义。2.知道应怎样关爱大自然，与大自然和谐相处。3.了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和谐相处的重要性。学习目标探究一：尊重生命，保护生物的多样性互动探究种类繁多的蔬菜、水果高原动物海洋生物昆虫世界广阔森林红烧牛肉米饭馒头吃蔬菜水果穿棉质服装丝巾毛衣羽绒服住保护生物多样性的意义是什么？

我们该如何对待自然界中的各种生物？我们人类吃的食物，穿的衣服，都是谁提供的？课堂讨论保护生物多样性的意义是什么？

保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就等于保护了我们人类自身。感悟总结

我们应平等地对待地球上的每一种生物，保护生物多样性1.周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟，你会：________________2.朋友请客吃饭，请你吃野生动物，你会：________________3.看见有人贩卖、偷运珍稀动物，你会：________________身临其境积极劝阻拒食积极举报探究二：善待自然，做大自然的朋友

在西藏雅鲁藏布江西岸广袤的田野上，上千只黑颈鹤在自由自在地觅食。观光的国内外游人来到此地总要纷纷下车，端起“炮筒”似地相机前去拍照。一位当地藏族老农仔细打量“炮筒”后，嘱咐游客不要惊动黑颈鹤。这位名叫多吉的吉德秀镇村民告诉记者：“黑颈鹤是国家一级保护动物，防止外乡人偷猎是我们每个村民的责任。

与此同时，西藏人还积极实施生态农业，保护生态环境，大力推广水能、太阳能和风能的利用，有效地减少了对生物能的消耗。走进西藏保护自然，不破坏自然合理利用自然资源，保护生态环境

西藏人已经懂得善待自然的重要性，奏响了人与自然和谐发展的旋律。自1996年开始，西藏在“一江两岸”地区实施生物工程。经过十几年的努力，在沿江沙滩上筑起了40多万亩的绿色“长城”。“长城”把昔日肆虐的沙丘牢牢锁在江两岸，并有效地促进了这一地区地表的植被发育，在涵养水分、防风固沙、控制水土流失等方面起到了重用。采取措施预防和减少对大自然的破坏1、大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。2、善待大自然，大自然就会善待我们。人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。人与自然的关系（为什么要善待大自然？）总结：大自然的报复议一议：什么原因导致这些现象？我们该如何与大自然交朋友？1.善待自然，就要保护自然，不破坏自然,做大自然的朋友；2.善待自然，就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；3.善待自然，就要合理利用资源，保护生态环境。如何善待大自然感悟总结：探究三：美化自然，让大自然美丽永存议一议：看图后有什么感受？你认为怎样美化我们的生存环境和家园？说一说为什么要美化自然？⑴大自然为我们带来了无穷无尽的美，但当今自然生态环境却日益恶化。（现实）⑵为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来，美化大自然。（长远）我们应该为保护大自然做点什么？（我们应该怎样去美化自然？）⑴要爱护身边的一草一木，植树造林。⑵要保护好自然景观。要依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争。⑶要从日常生活做起。归纳总结：

我们在日常生活中，如何从自身做起美化自然，保护环境呢？

比一比，谁的点子多

美化自然要从身边做起，从小事做起。在自己的庭院里：在自己所在的校园：在自己居住的村庄（社区）：养几盆花或栽花种草树木、保持整洁……不乱扔杂物、不随地吐痰、爱护树木……打扫街道、植树造林、不攀折花木……七嘴八舌：走进生活，拓展升华。我们要关爱地球上的一切生命，特别是要关爱和呵护珍稀野生动物，人与自然应奏响《和谐曲》。小组讨论：1为什么要实现他们之间的和谐？（1）、大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。（2）、善待大自然，大自然就会善待我们。人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。2请你为奏响《和谐曲》献计献策。

就要保护自然，不破坏自然,做大自然的朋友；就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；就要合理利用资源，保护生态环境；要爱护身边的一草一木，植树造林；要保护好自然景