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文档简介
山东省编教材小班下册《动一动真有趣》教学设计活动目标:1、模仿几种有趣的动作,体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速作出反应。
3、知道运动能使人健康。活动准备:ppt课件音乐:开场音乐、模仿动物、全身律动音乐、模仿运动项目音乐,玩玩具音乐
图片:几种运动项目图片。
3、玩具:西瓜球、滑板车、运动车、沙包、小推车。活动重点:
探究身体哪些地方可以动,模仿动物做动作,体验运动的快乐。活动过程:一、热身活动入场
教师和幼儿一起听音乐,说儿歌,做动作,音乐停的时候保持不动.
二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动
1、师:刚才的游戏让我们的身体都动起来了,身体动一动开心吗?我也很开心,那我们身上还有哪些地方可以动起来呢?(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手.指头、脚趾等带幼儿做一下)。
2、师:原来我们的身体还有那么多部位可以动,现在就和老师一起把身体动一动吧!(全身律动,音乐)律动内容:眨眨眼,动动手,打开胳膊,扭扭扭;点点头,抬抬腿,扭扭屁股,噘噘嘴;(嗯啊!)出示几种运动项目小朋友运动一下,身体舒服吗?运动可以让我们的身体变得舒服,小朋友喜欢运一动,大人们也喜欢动一动,看这是谁?他们在做什么?(跳舞、练功、跑步、打篮球、游泳),我们小朋友也不赖,跟着老师我们一起来学一学吧。(模仿运动项目音乐)。小结:像大人一样动一动,是不是感觉自己长大了,动一动能让小朋友长得壮,长得快,身体更健康。四、出示体育器材,探索玩法师:球,水,铁饼,都是我们身体以外的东西,这些东西能让大人的身体动起来,小朋友还知道哪些玩具能使我们身体动起来吗?(跳绳、秋千,滑梯呼啦圈)今天老师为大家准备了几种好玩的东西,看,都是有什么?(沙包、滑板车、呼啦圈,小拉车,布垫,就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?玩的时候我们要注意什么?(安全)我们怎样做才安全?(不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具,不打扰别人。玩完后,玩具放回原处,播放玩玩具音乐。来,孩子们到老师这里来,把玩具送回家,快点,加油!小脚交叉,轻轻坐下来。师:你玩的高兴吗?(高兴)让身体动起来了吗?(动起来了)你玩的什么让身体动起来了?我玩的球,拍球,一二三,拍皮球。
师:小朋友今天做的运动可真多,多做运动有什么好处?(多做运动可以预防感冒,不生病,不打针,不吃药,让我们的身体变得有力气、健康、强壮),我们的身体健康了,强壮了,长大才会像这些叔叔阿姨一样,参加运动会的比赛项目,拿到奖牌,为祖国妈妈争光。
活动结束老师现在都出汗了,你出汗了吗?(我也出汗了)小朋友一定要记得,做完运动后,要注意休息,还要多喝水,这样我们的身体才更健康。现在让我们像小鱼一样,游回小椅子上休息会吧!山东省编教材小班下册《动一动真有趣》学情分析健康对幼儿成长来说是最为重要的,让幼儿活泼健康地成长更是幼儿园工作的根本宗旨。运动是促进幼儿身体发育、增强体质、帮助幼儿健康发展的重要手段。本活动从引导入手让幼儿喜爱运动,体验到运动的快乐,知道运动能使人健康,以达到目标的实现。小班幼儿年龄在4岁左右,他们处于典型的游戏年龄阶段,爱模仿是小班年龄段幼儿的典型特点,平时总喜欢把自己想象成种角色进行模仿表演。因此,我通过本活动,让幼儿在运动中体验游戏的乐趣,教育心理学认为:“学习者,同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道能更准确地掌握学习对象。”教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。在活动中,教师应有目的、有计划地引导,力求达到师生互动,充分调动幼儿的积极性,激发幼儿的探索欲望,促进他们主动的活动,所以整个活动我以幼儿为主体,充分尊重幼儿主体作用的发挥,引导他们主动探究,让幼儿在说说、做做、学学、模仿的轻松氛围中掌握活动的重难点。山东省编教材小班下册《动一动真有趣》教学反思本次活动主要是针对小班幼儿设计的,所涉及的领域有健康、语言,小班年龄段的幼儿正是爱运动爱模仿的时期,结合这两个特点我选取了生动的画面和活泼的音乐,为幼儿准备了一节有趣的运动模仿课。通过活动孩子们的兴趣很高,尤其是在模仿动作方面充分发挥了幼儿的主动性和创造性。让幼儿在看一看、学一学、玩一玩中实现了活动的重难点目标,运动的强度也很大,基本上达到了运动效果。活动中还贯穿了品德教育,让幼儿学会礼让、不争、不抢,树立从小锻炼身体,长大为国争光的信念。山东省编教材小班下册《动一动真有趣》教材分析在幼儿的一日生活中,健康对幼儿成长来说是非常重要的,而运动是促进幼儿身体发育、增强体质、帮助幼儿健康发展的重要手段。本次教学内容选自山东省编教材小班下册主题四《快乐宝贝》中的一节活动----《动一动真有趣》,这节活动主要从幼儿喜爱的运动入手,引导每位幼儿积极参与其中,让幼儿通过模仿动作来感受运动带来的快乐,这很符合小班小朋友的年龄特点,又抓住他们的心理特点,生活学习中我们会经常看到小朋友学小动物的动作并乐在其中。考虑到现在春天天气干燥,气温变
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