一厘米-人物心理描写的表达效果

有一种爱无论你身在何方/都能感受她的温暖/有一种爱无论身陷何境/都能感受她的心跳/你快乐，她幸福/你悲哀，她哭泣/只有她/永远不需要珍藏/却永远不会忘记一厘米毕淑敏作者简介

毕淑敏:女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有《毕淑敏文集》

本文是一篇关于＿＿＿＿的小说，围绕＿＿＿＿＿＿来展开故事情节，而它的关键是＿＿＿，“一厘米”关系一个孩子＿＿＿＿＿___，同时又关系一个母亲＿＿＿＿＿＿。买票该不该买票一厘米小小男子汉的尊严的形象是否完美而无可挑剔1、从课文内容来看，陶影具有什么性格？找出相关内容来印证自己的观点。

(可从语言、动作、外貌、心理方面来谈)语言：1、“小也，你不够的。还差一厘米。”她温柔地说。2、“我买两张票。”她矜持地重复着。3、“不是刚才那孩子给你了吗？”陶影安静地解释。4、“没有。他没有。”5、“可是，他不够一米一！”陶影感到了自己的孤立无援，顽强地坚持。

动作：1、她领着儿子小也上汽车，……她伶俐地扭摆了两下，才脱出身来。2、陶影的手抖得像在弹拨一张无形的古筝3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。心理：1、为什么一定要买票呢？就是没有她，……也不会少烧汽油。（３６页）2、她很普通，对谁都不重要，……她要成为完美而无可挑剔的母亲。（３７页）3、一张车票两毛钱。……干脆就是一堆够吃四天的波菜。（３７页）4、其实她应该把票根保存起来。……在孩子面前，她不愿撒谎。（３８页）

心理描写表达效果A、

她很普通，对谁都不重要，惟独对这个小男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。——强烈的责任感和对孩子深沉的爱。B、

陶影充满感情地指了指小也。她想所有的人都会喜欢她的儿子的。——动作和心理描写，写出了母亲对孩子的感情。

C、天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。

—一含辛茹苦、任劳任怨

D、不要车票报销——教孩子诚实做人，不要撒谎。陶影独自坐公共汽车时，经常不买票。——家庭经济拮据，尽量少花钱。小结：陶影是一个有着强烈的责任感和正义感的人，虽身份卑微且因生活拮据而具有爱贪小便宜等缺点，但她有正确的价值观，努力给孩子正面教育，为了把孩子培养成有教养、有品位的人而不遗余力，在孩子面前做完美而无可挑剔的母亲。陶影是一个怎样的人？是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多次提到了她的家庭经济状况，她逃票实出无奈，但从不当孩子的面不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育，她要全力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”，她要让儿子努力成为一个完美的人。

小说通过写一位母亲给儿子买票的故事，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，警示为人父母们在子女面前要诚实守信。理解主题分角色朗读课文，把握人物性格，体会文章主题一厘米毕淑敏自学提纲（15分钟）1、从课文内容来看，陶影具有怎样的性格？找出相关内容来印证自己的观点。2、学习品味文章的写作特色。（1）含辛茹苦、任劳任怨

——一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。可一想孩子…… ——（掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。

（2）执著、认真

——（轻松但是极坚决）他不够一米一的。不够！

——我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。

（3）竭力维护人格尊严，立场坚定

——这件事对我来说就是最大的

——（执拗地）如果再没有音讯，我就直接去找！

——（郑重地）小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错！……合作探究课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果1、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。买公园门票（形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成才。）2、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。

买公园门票(形象地写出了陶影意识到小也对自己的不信任后的惊愕神情,在儿子心目中的美好形象将被击碎,陶影感到巨大的不安,甚至是恐惧。）小结:

毕淑敏在《爱的回音壁》说过这样的话：“一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼。出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。”“被太多的爱压得麻木，腾不出左手的孩子，只得用右手，完成给予和领悟爱的双重任务。”写作借鉴(1)以小见大

.本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象,截取了她日常生活中的几个横断面.来反映”母爱”这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容,对正直、善良与责任感的褒扬与思考。（2）比喻修辞手法的运用.

小说中多处运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作品的表现力.

学了这篇文章，你对母爱有了什么新的认识和新的感悟呢？请以“母爱”为话题，用比喻的方式，写出你对母亲、对普天下伟大无私的母爱的深深赞美。说写训练为了救活