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文档简介

停课不停学之感悟总结停课不停学之感悟总结

上海由于疫情，学校停课，影响了教学进度和上课秩序。

在这个特别的学期里，“人工智能+教育”的强力帮助让突如其来的“停课不停学”有了新的选择，同学以这种特别的形式连续上课，也让父母们能安心劳碌在各自的工作岗位上。

虽然在一开头，需要接受各种培训，熟识教学需要的软件操作和如何应用教学软件提高教学，让我们内心还是比较抵触的。

但是这是促进老师走出舒适圈，适应进展，多方面的提高自己。

为了能上好线上课，需要线上和线下工作协作好，作为一名中学老师，乐观响应停课不停学的工作。

利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和同学保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，合理调整教学方式，在空中课堂支配学习内容。

(一)乐观线下备课，协作空中课堂老师的教学内容，确保线上辅导质量

线上辅导前，依据上海线上教学方案，备写详实的教案，制作20分钟课件，设计科学合理的作业等，保证了教学质量。

这样在线辅导，确保实效。

(二)辅导方式多样，同学学习更加敏捷

除了线上空中课堂的录播课，钉钉20分钟的线上答疑。

利用剩余的10-20分钟，分析前一天的作业大致状况和问题。

针对课堂的重要学问点，再梳理一遍，并设计题目巩固。

线上教学结束后，由于时间缘由，不能把作业讲透，我一般会上传录播课，同学线上课堂没弄懂的地方，可以通过录像和平台供应的回访功能进行再次收看、反复学习，且不受时间限制，最终最大化的把握课程的重难点。

对参加线上辅导时间不对的同学，我会通过打电话、发微信等了解状况。

(三)准时批改作业，确保把握同学的学习状况

作业，是对学问的现固与训练。

作业的好坏在肯定程度上反映了同学对所学学问的现

固与把握的程度。

它对老师对所教学问的信息反馈，对老师今后的教学有肯定的指导意

义。

所以，准时批改作业，就是在跟进同学的学习状态。

所以需要准时反馈同学的作业状况并讲解同学的错题，使同学们在错误中学习，巩固所学学问点。

存在问题。

1.部分同学自律性较差，个别同学不能坚持听完空中课堂的教学内容和答疑内容，线上学习效果不好

2.因网络问题，有时会消失直播卡顿、黑屏、老师音频传输故障等状况，影响了辅导效果

3.线上辅导的形式限制了师生互动、生生互动，老师不能准时看到同学的学习状态、学

习效果和细节，无法准时了解同学，难以做到关注每一位同学。

4.作业没有家长监管，同学放飞自己，并没有按时保质保量的上交作业，甚至抄写答案。

现在我们仍旧需要连续线上上课，为了能达到教学目标，让同学把学问尽可能的学扎实，就不得不和家长协作好，督促同学的线上听

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