校本研修总结

001述根据20年度学校校本研修方案结合教学实际，主要开展了如下工作：、继续以教师自主参与的形式开展师德教育和人文教育，提升教师师德修能。实。，；。月3日下午进修学校朱宏英主任为我校教师作了题《小班化教学中和在、进理。，谐，博：和谐的师生使教师所教的内容较易被学生接受和谐的师生使教师有一种人格的号召力和谐的师生有利于师生交往产生共振效应和谐的师生有利于创建良好的教学活动气氛和谐的师生有利于教师的良好品德向学生迁移。、以小班化教育中的小组有效合作学习为研究重点，开展理论学习和实践探究，提高教师的教学与科研能力，促进教师专业化发展。学科组研修活动：1月2日，数学组主题研修活动，执教：倪永斌数》：养1月2日语文组主题研修活动，执教顾赛萍课题《第一次登台演出》研修主题：小班化教学中让学生在阅读中感悟1月3日，语文组主题研修活动，执教：袁永琴课题：《我的鞋》研修主题：小班化教学中培养学生在朗读中感悟的能力1月3日，语文组主题研修活动，执教：冯健新课题：《赵州桥》研修主题：小班化语文教学中渗透民族精神教育探究1月1日，小学科组主题研修活动，执教：陈敏课题：《小沙包投掷》研修主题：小班化体育教学中应重视生命教育1月2日，英语组主题研修活动，执教：陆佩娣课题：《水果》研修主题：低年级小班化英语教学中英语单词教学方法的探究1月日，小学科组主题研修活动，执教：吴叶茂课题：《老爷爷赶鹅》研修主题：小班化音乐教学中应重视视谱和乐器教学相结合1月1日英语组主题研修活动执教马小生课题三年级《unt研修主题：小班化英语教学中单词教学方法的探究月日，数学组主题研修活动，执教：吕标课题：《方程》研修主题：小学数学课堂教学中提高小组合作学习有效性的研究月1日，语文组主题研修活动，执教：倪玉娣课题：《荷兰的花》研修主题：小学语文课堂教学中提高小组合作学习有效性的研究月2日，英语组主题研修活动，执教：王红课题：《uni》5研修主题：小学英语课堂教学中提高小组合作学习有效性的研究月3日，体育组主题研修活动，执教：马生华课题：《队列》研修主题：小学体育课堂教学中提高小组合作学习有效性的研究学校研修活动：1月2日，执教：吴卫《镇定的女主人》教政：育1月日，执教：吕标《列方程解文字题》教政究月1日，执教：冯健新》参加对象：全体语文数学英语学科教师研修主题：小学语文课堂教学中提高小组合作学习有效性的研究月2日，执教：音乐《威风凛凛进行曲》科师究、做好新教师培训工作，为新教师成长搭建平台。，过、技从带。效、活动有方案。能根据学校实际和上级要求，制定好学校校本研修活动方。、活动有步骤。能够根据学校校本研修活动方案，两个学期重点开展了小中的。、活动有成效。通过学校和学科组小班化教学主题研修活动的开展，教师效修。考、教师观念有待进一步提高。大多教师能积极参与学校的校本研修活动，引和。、校本研修活动设计要与课堂教学紧密结合。校本研修活动主题的设计要广泛听取教师意见要能解决教师教学实践中的实际问题进而能切实提高学校的教学质量。、在做好本校老教师对新教师的带教工作的同时，积极利用校际名师资源带教新教师，促进新教师更快成长。002以为本教新是改的，，提。本学教持以本形体研作把学一专大间行息流造求真、督努本开，果。开展是进的业及的师和的驾能力现的教师角色的转化计并对指。每周各教研组有固定，探解疑。1，训。2、加强理论学习校本教研是教师自最师的研媒术助教教方采究教的了结合学和际用合的反教研经验交流务力核合教节实研应。3、重视教学反思。来思学思是教师对自身教学，败常教反自行有的法在中重位学的。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教水。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自富学。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和每有期提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。4、多媒体教学深入课堂，优化教学达的多节课的，取，讲。诱学媒教通的的学。5、强化教师培训，提高教师业务理论水平本学期，我组充分利，交对。6、强化校本教研管理好强人员点名及课进。7在新的学年里。每都体教惑集中的拿到。由于校本教物有而的出的走乡研组实际的校本教研之路。003据实性效的修风有了显著提高年：。学校，研考的基保证。由研负置研修内期修个档管范。二、以校本研修为重点，切实增强研修工作的针对性与实效性，把我校建成“学习型”学校。在研修内容上围绕课程改革的八个专题为教教师中形成了比。教念范师研讨教。、我让们接感受课课新。过学——导—试相—）—练（技能——践式。案分伊都知成考干教师，观教中如”科论讨面学及们倡花放就教逐“习观学型。三、多层次，。研象教为师加三内青师骨教。行次研者岗；新教师和年教要过关“基本过关教育理政策规关计算应用，骨教师要在三个能面“导挡力高种“家做”通“间的联系，具有一定的综有识“。展我校研研—研的成研教学研合工探研工，，进。活校课是阵，教。效我程端的的业加强师资队伍建设，断。题决索题。1在学习理论的过程中如果缺乏与之相匹配的活动或者措施它的有效性值得怀疑。，于得。2、校本研修的内容与方法上还需要继续进行探索，有待于完善。例如研修活动缺少围日题题。3、师资队