




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《有趣的声音》教学设计活动目标:1、能够借助生活中的不同材料制造出声音。感受自制声音的乐趣。活动准备:1、幼儿第一组操作材料:矿泉水瓶12个;筷子、三角铁棒、沙锤棒等;盒装石子、泡沫块、纸片等。2、幼儿第二组操作材料:瓶子区(塑料瓶、玻璃瓶、纸瓶、易拉罐和、石子等)盒子区(纸盒、铁盒、木头盒、塑料盒)杯子区(塑料杯、玻璃杯、纸杯、金属杯和小木棍)3、音乐:《幸福拍手歌》《铃儿响叮当》活动重难点:辨别不同材质的瓶子制造出来的声音的不同。活动过程:一、开始部分:师:孩子们,你们知道吗?我们的身体小乐器也能为歌曲伴奏哦,咱们一起来试一试?(播放《幸福拍手歌》,教师带领幼儿边唱边做动作进活动室)二、基本部分:1、引导幼儿发现声音的制造。师:孩子们,请轻轻地回到小椅子上坐好。咦,你们的小椅子下面藏着什么宝贝啊?哦,原来是一个塑料瓶宝宝。大家摇一摇,有没有声音?你能让它发出好听的声音吗?(幼儿自主探索捏、敲、拍等)师:宝贝,你来和小伙伴们分享一下你的方法。2、尝试借助不同的材料制造声音。师:李老师想考考小朋友们,你能不能借助一些其他的材料让它发出更好听的声音呢?(幼儿自由发言,如瓶子里添加石子,用小棍敲击瓶子)师:李老师也为小朋友们准备了一些材料,咱们一起来尝试一下,这些材料能不能帮助塑料瓶宝宝发出更好听的声音?(幼儿分组探索、体验)交流、小结:孩子们,请将你手里的所有材料放回原处,轻轻的回到小椅子上坐好。谁想来和大家分享一下你刚才是用哪种材料帮助塑料瓶宝宝发出好听的声音的?(教师指定2、3名幼儿上前演示,每名幼儿演示结束,教师赞美语:多么清脆的声音啊,谢谢你的分享;哦,这个声音闷闷的;这个声音像……)3、主动探索利用不同的材料制造声音,感受自制声音的乐趣。师:孩子们,在我们的生活中,还有很多的物品都能发出好听的声音哦。你瞧,桌子上李老师为大家准备了这么多好玩的东西,你没有兴趣来尝试一下让这些东西发出声音呢?(幼儿分组探索、体验)师:停,孩子们,李老师发现我们每个小朋友都制造出这么好听的声音,那干脆我们一起合作,来一场交响乐演奏,怎么样?在演奏之前,李老师有一个要求:演奏时,每一个小朋友的小眼睛必须要紧紧盯着老师指挥,能做到吗?好,交响音乐会马上开始。(播放音乐,全体幼儿为歌曲伴奏)三、结束部分:师:孩子们,我们一起合作表演得太精彩了,大拇哥送给每一个小朋友。现在,请把手里的物品放回原位,回到小椅子上坐好。其实我们生活中还有许多物体都能发出好听的声音,回家后你可以和爸爸、妈妈一起去探索、去发现。《有趣的声音》学情分析听觉是人的主要感官,人通过听觉去感知周围世界、认识周围世界。小班的孩子对周围世界充满无限的好奇,喜欢摆弄又是小班幼儿的年龄特点,对任何自己感兴趣的东西都会玩玩、试试、摸摸、看看。当孩子们听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问:“咦!这是什么声音?”来自孩子的许多信息告诉我们:孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的,敏感度很高。何不充分运用身边的各种声音资源,让孩子自己来制造声音,了解声音带来的信息;通过有趣的声音活动,引发幼儿关注周围人与事物的兴趣,培养幼儿良好的倾听习惯呢?因此,我设计了这节科学活动《有趣的声音》,让幼儿通过“玩一玩、听一听、想一想”,发现声音可以制造出来、并且可以借助不同的材料发出声音,不同的的东西发出的声音是不一样的。幼儿在敲敲打打、玩玩乐乐中感知着、理解着、创造着和发展着。课前学习准备主要是让孩子们观察、操作:生活中什么物品可以制造出声音?《有趣的声音》教材分析课标解读:幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究过程中,获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,逐步发展逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出“支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。”“探究中能与他人合作和交流。”教材分析:《有趣的声音》是小班下学期主题四《快乐宝贝》中次主题二《玩一玩》中的一节科学活动。听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。小班幼儿对能发出声音的东西表现出无比的好奇,不断提出问题,有进一步探索的欲望,《纲要》中也指出“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果,表达发现的愉快并与他人交流、分享。”在活动中,我为幼儿提供了塑料瓶让幼儿先自己去探索制造声音,然后借助材料制造声音,让幼儿在操作中主动去探索,去发现。之后我又为幼儿提供了大量生活中的材料让幼儿尝试用不同的材料制造声音。幼儿在一次次的操作体验中,大胆探究,主动建构自己的知识经验,真正体会到学习的快乐。说活动目标:活动目标是教学活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用。《指南》中明确指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿大胆猜测、操作验证、观察比较、得出结论。”根据对小班幼儿年龄特征及教材分析,我制定了本次活动的目标:1、能够借助生活中的不同材料制造出声音。2、感受自制声音的乐趣。说活动的重难点:用不同的材料和方式在活动室内自主制造声音。实施策略:1、在活动的开始部分,我出示了一个塑料瓶,让孩子们先动脑想一想:怎样能让它发出声音?想好了之后进行操作。接着我为每一个孩子提供了一个塑料瓶,并准备了各种材料,如:石子、豆豆、木棍等,让孩子们借助各种材料来制造声音,并在自主探索中得出结论:塑料瓶可以借助不同的材料发出声音,孩子在操作的过程中,潜意识了解到不同的材料制造出的声音是不同的,验证了“目标一”。2、“我们的活动室中藏着好多物品也能制造出声音呢”在这个环节中,孩子们自主寻找活动室中的物品,并尝试制造声音。当孩子们制造出声音后,我适时满足了孩子们的需要,提议举办一场交响乐演奏会,孩子们的兴趣得到了极大的满足,验证了“目标二”。3、在活动开始,孩子们体验让塑料瓶发出声音,我的小结中,有意识提到:你是用捏一捏的方法,他是用拍一拍的方法,这为孩子们自主探索活动室的材料使用哪种方法能制造出声音,做了一个铺垫;另外,在探索利用生活中的不同材料制造声音,探索结束后,我和孩子们玩了一个小游戏,让孩子们听我的口令,开始演奏自己制造的声音,并听口令结束演奏,这一个小环节也为后面的正式演奏做好了铺垫。《有趣的声音》课后反思《有趣的声音》是小班下学期主题四《快乐宝贝》中次主题二《玩一玩》中的一节科学活动。活动目标主要是让孩子借助生活中的不同材料制造出声音,并感受自制声音的乐趣。活动中我先从幼儿的实际生活出发,将幼儿身边常常用到的矿泉水瓶作为科学探索的对象,让幼儿自己动手操作、体验,自主地探究、发现,进而明白了声音是可以制造出来的,并且可以借助各种材料来制造声音,最后延伸到不同的材料制造的声音的不同,让幼儿体验到了自己探究发现而获得的成功,让幼儿真正成为学习的主人!综观本次活动,我觉得有以下优点:1、《指南》中指出:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。因此,在整个活动中,我始终立足于操作,从开始让个别几个孩子操作体验怎样让塑料瓶发出声音,到接下来让孩子们自由探索借助材料帮助塑料瓶发出声音,再到孩子们到活动室中寻找材料自由探索制造声音,每一个环节都让孩子们在操作中体验,在操作中感知,使幼儿在真真切切的操作中学习知识。2、幼儿了解了可以借助不同的材料帮助塑料瓶发出不同的声音,之后我让他们在活动室中自由寻找可以制造声音的材料,这时,每一个幼儿都特别兴奋地去寻找着可以发出声音的物品,并制造出声音,在这个环节中,幼儿的自主性与创造性得到了充分的发挥。3、孩子们在制造了许多的声音之后,兴趣更大了。这时,我适时地满足孩子们的需要,提议举办一场交响乐演奏会,并让他们自由选择自己喜欢的材料作为小乐器来进行演奏。在这一环节中,我给予了孩子们更多的自主空间和选择的权利,让孩子们的自主性得到进一步的发挥。5、最后一个环节的打击乐演奏,孩子们注意力特别集中,每一个小朋友都投入到演奏中,表现得非常棒,每一个小乐器都响得特别带劲。打击乐演奏使整节活动达到了一个高潮。在这一环节中,相信每一个孩子都能感受到自制声音带给他们的乐趣。当然,活动中也存在着一些不足之处:1、孩子们在活动室中寻找物品制造声音这一环节
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 泵类销售员岗位面试问题及答案
- 保安队长岗位面试问题及答案
- 自动化测试工程师岗位面试问题及答案
- 游戏数值策划师岗位面试问题及答案
- 浙江省丽水市四校联考2025届高二下化学期末达标检测试题含解析
- 安徽师范大学附中2025届高二下化学期末达标检测试题含解析
- 2025届山西省同煤一中联盟校高一下化学期末联考试题含解析
- 2025届浙江宁波市北仑区高二化学第二学期期末达标检测模拟试题含解析
- 公用澡堂制度管理办法
- 幼儿园户外活动管理:现状与对策探讨
- 栈桥专项施工方案
- 高三英语一轮复习人教版(2019)必修第一至三册一词多义和熟词生义清单
- 高温作业引发的电气事故
- 肝癌疑难病例护理讨论
- 旅游规划与国土空间开发
- 档案整理及数字化服务方案
- 土力学与地基基础(课件)
- 全国居民身份证前6位查询电子档
- 公司变更登记(备案)申请书
- 2023年医技类-超声医学(副高)考试历年真题集锦附答案
- 《经济学基础》课程标准
评论
0/150
提交评论