中学“读书月”活动方案（五篇）

第3页共3页中学“读书月”活动方案一、活动目的为了积极营造“书香校园”，丰富校园文化生活，增强人文底蕴，培养审美情趣，展现师生的个性风采和精神面貌，学校决定举办第____届校园读书月活动。二、活动主题。品味书香，浸润心灵，共建和谐。三、活动口号：益智明理—我们爱读书良师益友—我们读好书行万里路—我们多读书学海无涯—我们勤读书四、活动对象：全校师生五、活动时间：____年____月____日—____月____日六、活动内容和过程：第一阶段：(____月____日—____月____日)准备动员阶段1.举行“读书月”启动仪式(____月____日)，“国旗下讲话”动员。2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。第二阶段：(____月____日—____月____日)师生竞读活动阶段1.师生每人去图书馆借阅图书____本以上(以班为单位统计)2.一次图书捐赠活动全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。2.一次好书推荐会各年级推荐、确定1—____本必读书目，3—____本选读书目。各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，上报给学校团委和图书馆。3.一次诗歌朗诵、故事演讲活动举行诗歌朗诵或演讲比赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛)4.一次读书知识能力竞赛第三阶段：(____月____日—____月____日)成果展示、评比总结1.评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章)2.表彰“书香班级”。3.读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得，于____月____日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。奖项设置：读书之星：一等奖____名、二等奖____名、三等奖若干名;书香班级：一等奖____名，二等奖____名、三等奖若干名;朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。以上奖项，学校发给奖品和证书。七、活动要求：1.校团委报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2.教师做好学生表率作用。3.各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和____工作。八、活动领导小组组长：成员：各班班主任中学“读书月”活动方案（二）一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二、活动目的：１、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。２、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。３、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。４、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象：全班学生四、活动口号。畅游书海，塑美好人生。五、活动方法要求：(一)构建阅读体系1、制定读书计划书：(1)每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。(2)____一次“读书计划书”展示活动。2、制订阅读序列。a、师生同读《论语》中的《学而》篇。《学而》共16章，全背熟最好，最少也要背熟10章。b、师生同读《花的学校》，____篇全部读完。c、师生同读《语文经典教材》(四)，读完一至四单元。d、学生课外阅读《一千零一夜》《安徒生童话》《洋葱头历险记》《成语故事》《寓言故事》《神话故事》等经典文学读物和《十万个____》等科普读物以及科学家的故事、名人的童年等励志读物。课外阅读时学生可根据实际情况有计划地阅读。以前读书较少的同学可读删减本，读书较多、读书水平较高的同学可以读原著或原著直译本。e、学生课外阅读各种健康有益的适合二年级学生年龄特征的或者稍有难度的报刊。教师阅读《读者》《教师博览》等益身心、益教学的报刊。f、不动笔墨不读书，认真做好读书笔记：1、摘记好词60—____个，每天摘记词语3—____个。注意摘记的词语不能重复。2、摘记优美语句20—____个，每天摘记1—____个优美句子。注意摘抄完整的句子。(二)广开书源，开发阅读环境１、建立三级书库，让学生有书可读(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。(2)调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。(3)图书角定时向学生出借图书(每月____次)。(提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。)(4)班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于____小时。2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展(1)每周二、四的早读，为规定阅读时间，由读书管理员____，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。(2)每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。(3)每学期定期____教师阅读指导经验交流会。(三)积极____读书活动，检查读书效果。1、建立读书成长册：每个学生都要建立一本“读书笔记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。2、出读书小报：(1)每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，本月的第一个双休制成“剪贴小报”(2)第二个双休做“诗配画”(3)第三个双休，让学生提供“亲子共读”、“书香家庭”的图片文字资料，整理补充读书笔记，每班____一次读书小小报评比活动。3、“书香小书生”评比根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“书香小书生”。4、“读书活动积极分子”评比这个月能按要求读书，并且还超量读书的，并能精读其中____篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可推荐参评校读书活动积极分子。积极____学生开展有关的读书实践活动，如。故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、报刊剪辑等阅读知识竞赛，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。打柴沟中学政教处中学“读书月”活动方案（三）“书籍，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。”—高尔基为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定在____月，开展为期一个月的读书节活动。一、活动意义通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。二、活动目标通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。1、提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量。三、活动原则1、教师方面。突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味四、参加对象：全校师生五、活动主题：我与好书为友，书香伴我终生六、活动内容：1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进行深入阅读。2、要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。3、各班可以开展创办图书银行、举行好书推荐会、读书交流会等活动，师生共筑书香校园。七、时间安排____月八、参考活动方式1、召开读书动员会，创设氛围，2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划3、创设图书银行，建立图书角4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得5、学生举行好书推荐会、读书交流会6、教师于____月底____月初举行教育教学能力测试，成绩列入教师综合评价中的教科研能力一项7、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛九、具体要求(一)教师方面1、读书月期间，每位教师必须读一本字数总量为____万字以上的教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。2、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。每周五的教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源。3、鼓励教师抒写读书心得、教学体会、生活感悟等。(二)学生方面1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读____活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。3、鼓励学生到学校图书馆借阅。附：一、教师阅读推荐书目：1、《基础教育课程改革纲要(试行)》2、《创新与创新教育》(漆权主编)3、《我的教育理想》(朱永新著)4、《走进新课程》(刘建琼主编)5、《民主与教育》(李镇西著)6、《教育与文化》(钱穆著)7、《教育科学研究方法》(郭春彦主编)8、《直击中国教育底线》(曹保印著)9、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》(钟启泉著)10、《多元智能》(霍华德·加德纳著)11、《人民教育》、《____教育》、《青岛教育》、《平度教育》等教育教学类杂志二、学生阅读推荐书目：(一)、古诗词文部分1.孔子语录2.鱼我所欲也孟子3.生于忧患，死于安乐孟子4.曹刿论战左传5.邹忌讽齐王纳谏战国策6.出师表诸葛亮7.桃花源记陶潜8.____郦道元9.杂说(四)韩愈10.陋室铭刘禹锡11.小石潭记柳宗元12.岳阳楼记范仲淹13.醉翁亭记欧阳修14.爱莲说周敦颐15.记承天寺夜游苏轼16.送东阳马生序(节选)宋濂17.关雎(关关雎鸠)诗经18.蒹葭(蒹葭苍苍)诗经19.观沧海(东临碣石)曹操20.饮酒(结庐在人境)陶潜21.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)王勃____次北固山下(客路青山外)王湾23.使至塞上(单车欲问边)王维24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白25.行路难(金樽清酒斗十千)李白26.望岳(岱宗夫如何)杜甫27.春望(国破山河在)杜甫28.茅屋为秋风所破歌(____月秋高风怒号)杜甫29.白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参30.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈31.酬____扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡32.观刈麦(田家少闲月)白居易33.钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易34.雁门太守行(黑云压城城欲摧)李贺35.赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧36.泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)杜牧37.夜雨寄北(君问归期未有期)李商隐38.无题(相见时难别亦难)李商隐39.相见欢(无言独上西楼)李煜40.渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹41.浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊42.登飞来峰(飞来峰上千寻塔)王安石43.--____城子(老夫聊发少年狂)苏轼44.水调歌头(明月几时有)苏轼45.游____村(莫笑农家腊酒浑)陆游46.破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾47.过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥48.天净沙•秋思(枯藤老树昏鸦)马致远49.山坡羊•潼关怀古(峰峦如聚)张养浩50.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)龚自珍(二)小说童话部分1.格林童话2.安徒生童话3.鲁滨孙漂流记____月亮宝石5.昆虫记6.八十天环游地球记7.海底两万里8.吹牛大王历险记9.爱丽丝漫游奇境10.福尔摩斯探案集11.大卫•科波菲尔12.巴黎____院13.红与黑14.悲惨世界15.莫泊桑短篇小说精选16.复活17.契诃夫短篇小说精选18.母亲19.童年20.在人间21.我的大学22.钢铁是怎样炼成的23.爱的教育24.木偶奇遇记25.少年维特的烦恼26.堂吉诃德27.哥德谈话录28.罗密欧与朱丽叶29.哈姆莱特30.泰戈尔诗选31.欧•亨利短篇小说精选32.简•爱____名人传34.尼尔斯骑鹅旅行记35.____36.苦儿流浪记____克雷洛夫寓言38.汤姆叔叔的小屋39.汤姆•索亚历险记40.格列佛游记41.小公主42.神秘岛43.格兰特船长的儿女44.哈克贝利•费恩历险记45.柳林风声46.热爱生命47.水孩子48.茶花女中学“读书月”活动方案（四）一、指导思想坚持以____、____和____为指导，以创建“书香型学校”为导向，以“创先争优”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园、书香党支部、书香教研组、书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，要改变不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。书籍是人类进步的阶梯，为了让每一位学生都能与好书交朋友，让书籍开启学生心灵之窗，开阔眼界，让书香与学生相伴，让青春与梦想同飞。二、活动目的1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。2、通过读书提升教师专业化素质，不断更新观念，拓展视野；通过读书交流，激发智慧的火花，启迪教育教学的灵感，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。3、搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，学习型党支部，学习型班级。4、创建学习型____，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。5、督促教师养成读书习惯，做学习型教师，提高理论素养和教学水平；6、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养；7、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展；8、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力；9、让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。三、活动目标1、引领教师走近课程教育教学理念，引导学生快乐学习新课程，在活动体验与快乐读书活动中，培育与共创“快乐新课程”的教育思想。2、营造良好校园文化氛围，“书香溢荆园”。让校园内处处润泽书卷气息，让校园成为学园、书园、文化园，让每位师生置身其中，不断体验、感悟、熏陶，并发展提高。3、培养师生好读书、读好书的良好习惯，拓展师生的知识面，提高师生的素养，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。四、活动主题生活，因读书而充实。泉韵与书香相伴，青春与梦想同飞。五、活动口号汲取知识的力量、建设美好的校园。营造良好校园环境、弘扬民族优秀文化。好书伴我成长。读书好，读好书，好读书。读书自古有乐，书香最能致远。高一年级。读好书，明责任，争做文明人。高二年级：留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习高三年级：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。六、具体安排1、定于每年____月、____月为“读书月”活动，并举行隆重的“读书月”活动开幕式，每天晚上6：30—7：50为学生读报刊杂志的时间。2、每周星期一、星期五下午第三节课为教职员工____读书时间；3、每学期开学的第一个月为学生“教育月”活动，开学第一课为诵读经典，背诵《弟子规》；—政教处4、每年____月份开展学生爱国诗歌朗诵会；—团委5、利用升旗仪式、校园广播、黑板报、橱窗、班会、标语大力宣传读书的重要性，营造良好的读书氛围；—团委、教务处6、各班____学生撰写读书口号，并张贴教室；—年级组7、____学生办一期读书手抄小报展；—团委8、在校园里挂读书口号标语；—校办9、每年开展一至两次读书笔记交流活动，并评选优秀读书笔记；10、邀请我市著名作家与学生面对面，引导学生感受读书写作的快乐；—教务处11、每年开展一次读书征文活动，并将获奖文章结集；—岚光文学社12、每年开展一次青年教师读书月活动、青年教师读书交流会活动。—教科处七、活动要求1、高度重视，营造环境。各处室、年级、班级要从培养“爱读书，读好书，善读书”的荆门市民、建设学习型城市的高度出发，充分认识本次活动的重要意义，落实专人负责此项活动。要坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参与，并把它作为学校的一项常规工作，长抓不懈，开拓创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。2、凸现主体，率先垂范。要始终坚持学生的主体地位。教师要率先垂范，精读、研读政治、经济、教育、文化等领域的优秀书籍，做学生的榜样。同时要积极引导家长参与到“读书月”活动中来，通过读书提高家长素质、提高家庭教育水平和能力。3、立足本校，争创特色。各处室、年级、班级要结合本校实际，根据学生的认知特点和心理发展规律，有计划地____学生开展形式多样的特色读书活动，通过好书推介、美文赏析、亲子共读、文学沙龙、作文比赛、读书报告会、校园剧展演、“书香班级”评比等形式，引导学生爱读书、读好书、善读书，让读书成为广大中学生的生活必需。4、整合资源，尽早安排。“读书月”活动要将“庆建党____周年”、“弘扬和培育民族精神月”等活动有机融合。八、____机构1、领导小组：组长：马德明副组长：田代祥2、工作小组：组长：____副组长：张金兵葛昌华曹平夏清松邹贤举委员：王全军郑松山肖东文--____伟章荣学许睿冯常明王明敏龙泉中学中学“读书月”活动方案（五）“书籍，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。”—高尔基今年的____月____日是第十八个“世界读书日”，主题是；“阅读，让我们的世界更丰富。”为进一步提升学校文化品位，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新学生学习观念，拓宽学生视野，全面提升学生的整体素质，切实提高教育教学质量，学校决定在____月开展为期一个月的读书活动。一、活动目的通过开展读书月活动，提高学生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，使广学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成自主学习、终身学习理念，进而提高学生的文化素养，提升学校的文化内涵。二、活动主题：诵读经典文化传承中华文明，点燃读书____共建书香校园三、活动口号(供班级选择)1.让读书成为习惯，使书香充满校园。2.获取知识，三分在课内，七分在课外。3.多读书，读好书，会读书。.宣传口号。4.与经典同行，为生命阅读____点燃读书____，共建书香校园6.读书使青春展翅，知识让生命飞翔7.我读书，我成长，我快乐。8.最是书香能致远。9.与经典为友，为人生奠基。10.多读书，读好书，会读书。11.用读书改变我们的生活。12.我读书，我成长，我快乐。13.图书，使童年更欢乐；阅读，使明天更美妙。14.与经典同行，与圣贤为友。15.知中外，知古今，知尔后，才能知理。16.读自然，读社会，读人生，方为读书。四、活动内容：1.学校将于第六周星期三隆重召开“与经典同行，为生命阅读”读书月活动启动仪式，启动仪式上将宣读读书月活动方案，老师、学生代表发言，向全校学生发起读书倡议，边校长作动员讲话。2.各班级要设立专题性阅读学习园地，创建图书角，要根据图书室藏书及学生阅读兴趣、爱好确定图书内容及名称，以班为单位在图书室借阅图书。每个学生必须要选择一本自己喜爱的图书，班级要逐人登记造册。3.每个学生都要准备一本读书笔记，在读书笔记上首先要记录自己喜爱的图书名称、图书篇目，再记录读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等，班主任、语文老师等要经常进行检查，活动结束后要进行评比。4.召开一次读书主题班会各班级在第六周星期一举行以读书为主题的班会，在班会上要对本次活动做出详细安排，确定图书