广东省广州市星海中学高二生物联考试卷含解析

广东省广州市星海中学高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.处于分裂过程中的动物细胞，排列在赤道板上的染色体的形态和大小各不相同，该细胞可能是（

）A.体细胞

B.初级精母细胞或初级卵母细胞C.卵细胞

D.次级精母细胞或次级卵母细胞参考答案：D2.动物细胞培养液和植物组织培养液的共有成分是

A．葡萄糖

B．蔗糖

C．动物血清

D．维生素参考答案：D3.噬菌体、小麦、禽流感病毒所含的碱基种类数和含A、U、C碱基的核甘酸种类分别是

（

）

A．4、5、4和4、5、4

B．4、4、4和4、8、4C．4、5、4和4、8、4

D．4、5、4和2、5、3参考答案：D4.等位基因一般位于A．DNA的两条链上

B．复制后的两条染色单体上C．非同源染色体的同一位置

D．同源染色体的同一位置参考答案：D5.生物体没有水就不能生活的根本原因是：A．水在细胞中的比热较大

B．水在不同的生物中含量各不相同C．细胞内的各种化学反应是在水中进行的D．大部分水在细胞内可以自由流动参考答案：C6.某生物学家在测定200平方千米的野兔的种群密度时，第一次捕获50只做上标记，然后放回到草原中，停留一段时间以后，又捕获60只，其中含标记的5只，则该草原内野兔的种群密度为A.300只/平方千米 B.600只/平方千米C.3只/平方千米 D.6只/平方千米参考答案：C【分析】1、标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量。2、设该地段种群中个体数为N，其中标志总数为M，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则N：M=n：m。【详解】根据题干分析，野兔的活动能力强，活动范围广，采用的是标记重捕法；标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，即N：50=60：5，N=600只．即200平方公里的野兔的种群密度为600只，所以每平方公里的野兔的种群密度为3只。故选C。7.以下关于实验的描述中，正确的是（）A．利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层B．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料C．做脂肪的鉴定实验时，发现满视野都呈现橙黄色，滴1～2滴质量分数为20%的盐酸洗去多余的染料D．在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色参考答案：D【考点】19：检测蛋白质的实验；1K：检测还原糖的实验；1P：检测脂肪的实验．【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．据此分析解答．【解答】解：A、观察到细胞膜的磷脂双分子层需要用电子显微镜，A错误；B、检测还原糖实验中，所选实验材料应该富含还原糖且颜色较浅，西瓜汁的红色会影响颜色反应，B错误；C、做脂肪的鉴定实验时，发现满视野都呈现橙黄色，滴1～2滴质量分数为50%的酒精洗去多余的染料，C错误；D、在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色，D正确．故选：D．【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．8.做“微生物的分离与培养”实验时,下列叙述正确的是A.高压灭菌加热结束时，打开放气阀使压力表指针回到零后，开启锅盖B.倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上C.为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D.用记号笔标记培养皿中菌落时，应标记在皿底上参考答案：D高压灭菌加热结束时，当压力表的压力降到零时，打开排气阀，打开盖子，如果提前打开排气阀，锅内压力突然下降，灭菌容器内液体会冲出容器，造成污染，A错误；倒平板时，培养皿盖打开一缝隙，不能放到一边，B错误；接种时，接种环经火焰灭菌冷却后挑取菌落，不能趁热挑取，以免杀死微生物，C错误；由于平板倒过来放置，则用记号笔标记培养皿中菌落时，应标记在皿底上，D正确。9.人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系A.能量和营养级

B.个体大小与营养级C.个体数量与营养级

D.能量与个体数量参考答案：A【分析】生态系统包括：生产者，消费者，分解者和非生物的物质能量。由于能量在生态系统中的流动是单向递减的，传递效率为10%～20%，这样的能量金字塔说明了能量和营养级的关系。【详解】由于生态系统的能量传递的特点是单向的、逐级递减的。将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔。底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置。因此能量金字塔是用来说明能量与营养级之间的关系，与个体大小、生物代谢类型和个体数量无关，综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。10.在外界环境条件恒定时，用如图装置测定小麦种子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖），实验开始同时关闭两装置活塞，在25℃下经过20min后观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析错误的是（）A．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸B．装置2的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放CO2的体积C．装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积D．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸参考答案：B【考点】3O：细胞呼吸的过程和意义．【分析】植物细胞只进行有氧呼吸时，消耗O2的体积等于释放CO2的体积；植物细胞只进行无氧呼吸时，不消耗O2，但释放CO2；植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，消耗O2的体积小于释放CO2的体积．装置1中的氢氧化钠溶液能吸收CO2．装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积大于呼吸作用消耗O2的体积．【解答】解：A、若装置l的红色液滴左移，说明呼吸过程消耗氧气，装置2的红色液滴不移动，则说明消耗氧气的体积等于释放的二氧化碳的体积，故说明萌发的种子只进行有氧呼吸，A正确；B、装置2的红色液滴向右移动说明呼吸作用释放CO2的体积大于呼吸作用消耗O2的体积，故该体积是呼吸作用释放CO2的体积减去呼吸消耗的氧气的体积，B错误；C、氢氧化钠溶液能吸收呼吸作用产生的CO2，故装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积，C正确；D、若装置l的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，D正确．故选：B．【点评】本题考查有氧呼吸、无氧呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．11.镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（

）

A．细胞体

B．轴突

C．突触间隙

D．树突参考答案：C12.为得到能稳定遗传的优良玉米品种aaBB（两对相对性状独立遗传）,某实验小组用不同方法进行了实验（如图）,下列说法正确的是

()

A.过程②③④表示杂交育种，依据的原理是基因突变B.方法①的最大优点是在短时间内定向获得所需优良变异类型C.过程⑤⑦常用秋水仙素处理，作用时期为分裂后期D.经过程⑥得到的单倍体植株长得弱小，高度不育参考答案：D②③④是典型的杂交育种，原理是基因重组，A错误；方法①是诱变育种，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型，属于不定向变异，B错误；过程⑤⑦常用秋水仙素处理，作用时期为分裂前期，抑制纺锤体形成或，C错误；经过程⑥花药离体培养得到的单倍体植株长得弱小，高度不育，D正确。【点睛】解答本题的关键是分析题图，确定图中各个数字代表的过程的育种名称以及遵循的育种原理。13.种群数量增长可能呈（J）型曲线增长（如下图甲），也可能呈（S）型曲线增长（如下图乙），下列有关种群增长曲线的叙述正确的是：A．若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群达到e点后，增长率为0B．调查草履虫种群的常用方法为样方法C．若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应该在c点开始D．图中的甲曲线表示某种群在理想环境中的增长情况，其增长过程中出生率一直等于死亡率参考答案：A14.产生渴觉的感受器和神经中枢分别存在于

A．大脑皮层和下丘脑

B．下丘脑和大脑皮层

C．下丘脑的神经细胞和垂体后叶

D．肾上腺和下丘脑参考答案：B15.下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（）A.培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B.原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞C.动物细胞培养一般能够传到40～50代，但其遗传物质发生了改变D.动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞参考答案：C遗传物质不会改变，还是DNA。只是遗传信息发生了改变，产生基因突变。形成了癌细胞，无限增殖。16.脂肪肝是一种常见的病，不属于其致病原因的是A．脂肪摄入过少

B．脂蛋白合成受阻C．肝功能不好

D．磷脂合成受阻参考答案：C17.分泌蛋白在内质网腔中折叠、初加工后，被运输到高尔基体进一步加工、组装，最后释放到细胞外。这一过程中分泌蛋白穿过的磷脂层数为A．4 B．2C．1 D．0参考答案：D18.下列有关实验的叙述正确的是（

）A．用鸡蛋清做鉴定蛋白质的实验，要直接用双缩脲溶液进行鉴定B．用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验，常用0.3g/mL葡萄糖溶液C．用浸泡过的花生种子鉴定脂肪，需要用苏丹Ⅲ染液、10%酒精、清水

D．用淀粉酶探究温度影响酶活性的实验，不适宜用斐林试剂鉴定参考答案：D19.下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论中，不正确的是

()A．图中只出现了处明显的错误，体现在结构4上B．被称为有机物合成“车间”的是结构5C．在细胞分裂末期，结构7的活动会增强，目的是合成结构8D．如果用一定手段破坏结构7，细胞可能会出现多个结构9参考答案：A20.下列各式中，错误的是A．二倍体×二倍体→二倍体

B.三倍体×三倍体→三倍体C.二倍体×四倍体→三倍体

D.八倍体×八倍体→八倍体参考答案：B21.合成肽链时出现正常的肽链终止，原因是A.一个与mRNA链终止密码相应的tRNA不能携带氨基酸B.不具有与mRNA链终止密码相应的反密码子tRNAC.mRNA在mRNA链终止密码处停止合成D.tRNA上出现终止密码参考答案：B【分析】密码子是mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基；密码子共有64种，其中有3种是终止密码子，只起终止信号的作用，不能编码氨基酸，没有对应的tRNA（反密码子），所以运载氨基酸的tRNA有61种。【详解】终止密码子没有相应的tRNA，A错误；正常出现肽链终止，是因为不具有与mRNA链终止密码相应的反密码子（tRNA），B正确；多肽链的合成在mRNA链的终止密码处停止，C错误；终止密码在mRNA上，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记遗传信息的转录和翻译过程，掌握密码子的位置和种类、tRNA的种类及功能，能根据题干要求选出正确的答案。22.为了探究三种物质IAA、ACC和SNP对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下右图所示。由此可初步推测

A.5.0μmol?L-1IAA、0.1μmol?L-1SNP都能促进拟南芥下胚轴插条生根，0.1μmol?L-1ACC抑制生根B.IAA促进拟南芥下胚轴插条生根的最适浓度为5.0μmol?L-1C.5.0μmol?L-1的IAA和0.1μmol?L-1的SNP具有协同效应D.0.1μmol?L-1的ACC和0.1μmol?L-1的SNP联合使用会抑制生根参考答案：C23.科学家做了下面的实验：把家蝇分成两组，每组为A、B两部分，用DDT处理每一组的A部分(B部分不接触DDT)，处理后选死亡率最低的一组的B部分饲养繁殖后，把后代分成多组，每组分成A、B两部分，重复上述实验。这样一代一代选择下去，就可以从B部分选出抗药性强的家蝇，上述的实验事实说明A．家蝇的抗药性是DDT使基因突变的结果B．家蝇的抗药性是DDT使其染色体变异的结果C．家蝇的抗药性是家蝇逐代对毒性强的DDT识别能力提高的结果D．家蝇的抗药性原已存在，不是DDT诱导的结果参考答案：D24.图1为某一果蝇（2n=8）体内细胞分裂过程中染色体组数目变化示意图，图2所示为该果蝇体内某一细胞分裂图像中部分染色体的情况。下列叙述不正确的是A.正常情况下，AB段发生同源染色体联会、分离，BC、FG和LM段染色体组数目减半的原因相同B.图2代表的细胞为极体，出现在图1的EF段，产生的子细胞全部异常C.观察100个图2细胞所示时期的细胞，发现5个出现了图2所示情况，则异常细胞比例为5%D.图1中AB、EF和IJ段细胞含DNA分子数目相同参考答案：D图1中AB段代表减数第一次分裂间期、前期、中期和后期，该阶段可发生同源染色体的联会和分离，染色体组数目减半的原因一定是细胞一分为二，A项正确；图1是“某一果蝇”体内细胞分裂过程中染色体组数目变化曲线图，只有雌性果蝇体内会同时出现减数分裂和受精作用，所以该果蝇只能代表雌性果蝇。图2所示细胞无同源染色体，加之细胞质均等分裂，所以只能是极体，产生的子细胞染色体全部异常，B项正确；100个极体正常分裂后会产生200个正常的子细胞，有5个细胞异常分裂后会产生10个异常的子细胞，所以异常细胞的比例为(10÷200)×100%＝5%，C项正确；AB段细胞中含有16个DNA分子，EF段细胞中含有8个DNA分子，IJ段细胞中含有16个DNA分子，D项错误。【点睛】本题考查细胞分裂过程中染色体、DNA数目变化的相关知识，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解和应用是解题的关键。25.关于下图的相关叙述中，不正确的是(

)A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于fB．若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h参考答案：A26.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量约为N/2C．捕获该鱼的最佳时期为t2时D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势参考答案：B27.如下甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是()A.如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6mol·L－1B.甲图中①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制C.如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性D.给予该植物右侧光照，③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示参考答案：C如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会降低，顶端优势解除，A错误；甲图①处生长旺盛，表现生长素的促进作用，B错误；如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性，C正确；给予该植物右侧光照，生长素向背光侧转移，③生长素浓度大于④处，D错误。【考点定位】生长素的生理作用。28.基因型为AaBb（独立遗传，无交叉互换）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为（

）A．4︰1

B．3︰1

C．2︰1

D．1︰1参考答案：C29.动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是（

）A．动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同B．动物细胞培养是培养单个细胞，植物组织培养是培养组织C．动物细胞培养可以传代培养，而植物组织培养不能传代培养D．动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能参考答案：A30.如图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是A.②④⑤共同构成突触B.①的形成需要高尔基体的参与C.③作用于④，只能使突触后膜产生兴奋D.由于③只能由②释放作用于④，所以兴奋在突触间的传递是单向的参考答案：C31.下列关于影响酶促反应速率（V）因素的研究中，条件控制和预期结果的关系合理的是（

）A．酶浓度和底物一定，在pH适宜的条件下——V与温度成正相关B．有足够的底物，温度、pH等条件适宜且恒定——V与酶浓度成正相关C．酶浓度恒定，温度、pH等条件适宜且恒定——V与底物浓度成正相关D．酶浓度和底物一定，在温度适宜的条件下——V与pH成正相关参考答案：B32.参考答案：C33.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素一段时间后该小鼠()A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少参考答案：B34.植物细胞表现出全能性的必要条件是()A.给予适宜营养和条件B.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内C.脱离母体后，给予适宜的营养和条件D.导入其他植物细胞的基因参考答案：C试题分析：未离体的植物细胞只能进行细胞分化形成特定的组织或器官，不能表现出全能性．由于离体植物细胞不能进行光合作用合成有机物，所以细胞培养时应给予适宜的营养，同时要做到无菌条件，ABD错误；C正确．故选：C．考点：植物组织培养的概念及原理．35.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫，能使害虫的种群密度明显降低，其原理是它能

A．破坏害虫种群正常的性别比例

B．杀死幼小害虫个体C．抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成

D．诱杀害虫的天敌参考答案：A36.有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A．线粒体和叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同B．核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含色素的细胞器C．高尔基体在动物细胞和植物细胞中功能不同，合成或分泌的物质不同D．线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用

参考答案：答案：C37.由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是

（

）A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面

B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段参考答案：C38.群落中物种数目的多少称为A.种群密度 B.种群结构C.群落结构 D.物种丰富度参考答案：D39.当细胞处于饥饿状态时，可降解自身生物大分子，以产生营养成分供细胞急需。在此过程中起积极作用的细胞器是（

）

A.线粒体

B.高尔基体

C.溶酶体

D.核糖体参考答案：C40.下图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是()A．pH＝a时，e点下移，d点左移 B．pH＝c时，e点为0C．温度降低时，e点不移动，d点左移 D．H2O2量增加时，e点上移，d点右移参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析回答：

（1）摩尔根在研究染色体与基因的关系时，用果蝇位于常染色体上的两对等位基因控制的体色和翅长两对性状进行了如下杂交实验。已知灰身（A）对黑身（a）、长翅（B）对短翅（b）为显性

实验1和实验2的杂交称为________，实验1和实验2亲代雌性灰身长翅果蝇的基因型是否相同________（是或否），依据该杂交后代表现型的种类和比例，可以推知亲代雌性灰身长翅果蝇的________，据此可推断控制体色和翅长的两对等位基因与染色体的关系。竖线（|）表示相关染色体，请用点（·）表示相关基因位置，在下图圆圈中画出杂交实验1和杂交实验2的灰身长翅体细胞的基因示意图并标注基因。