西安碑林教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考西安碑林教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于（）。A.动作技能学习B.发现学习C.授受学习D.机械学习【答案】：B2.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学监控能力B.教学操作能力C.教学认知能力D.教学反思能力【答案】：A3.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求在教学中贯彻（）。A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施材原则【答案】：A4.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在负相关B.有利有弊C.关系不明显D.存在正相关【答案】：A5.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.应用B.综合目标C.知识D.评价目标【答案】：D6.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A.消极型B.对抗型C.失控型D.积极型【答案】：A7.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（）。A.抑制现象B.高原现象C.挫折现象D.低谷现象【答案】：B8.中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（）。A.林某的父母或其他监护人负责B.学校负责C.以上各方均不负D.林某自己负责【答案】：B9.以下说法正确的是（）。A.老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习B.应当以外部动机为主，内部动机为辅C.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛D.应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化【答案】：A10.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为（）。A.抽象思维B.辐射思维C.创造性思维D.直觉思维【答案】：C11.（）需要得不到满足，容易使人产生孤独感。A.爱与归属B.自我实现C.尊重D.生理【答案】：A12.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度B.其内容具有时代性和阶级性C.道德实践是其形成和发展的现实基础D.个人主观努力是其形成和发展的内在动力【答案】：A13.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A.发展的关键期B.个体差异性C.方向性与不可逆性D.不平衡性【答案】：C14.下列选项不属于网络人际交往方式的是（）。A.微信B.电子邮箱C.QQD.面对面【答案】：D15.解决问题阶段的第三阶段是（）。A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设【答案】：B16.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.过程-体验式B.沟通-对话式C.践履-训练式D.指导-内省式【答案】：B17.西欧中世纪人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。A.操作技能B.心智技能C.绘画技能D.创造技能【答案】：B18.教育学的任务在于（）。A.总结教育经验B.发现教育问题tC.揭示教育规律D.制定教育方针【答案】：C19.（）具有加速个体发展的特殊功能。A.个体因素B.学校教育C.环境因素D.遗传因素【答案】：B20.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.运动能力B.创造能力C.社交能力D.记忆能力【答案】：D21.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A.学习期待B.学习态度C.学习需要D.学习动机【答案】：D22.周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.远景性外部动机B.近景性外部动机C.远景性内部动机D.近景性内部动机【答案】：C23.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。A.抽象B.概括C.比较D.分析【答案】：B24.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A.问、学、思、辨、行B.学、辨、问、思、行C.学、问、辨、行、思D.学、问、思、辨、行【答案】：D25.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.班杜拉B.布鲁纳C.维纳D.斯金纳【答案】：A26.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.专业知能发展B.职业周期发展C.专业伦理发展D.心理发展【答案】：A27.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）。A.动机最强B.动机强度适中C.动机强度较低D.动机强度较高【答案】：D28.（）是实现人的全面发展的社会条件。A.人的全面发展学说B.机器大工业生产C.社会主义制度D.旧式分工【答案】：C29.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。A.设计教学过程B.教学反思C.确定重点难点D.选择教学方法【答案】：A30.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。A.自我-接近B.任务-接近C.任务-接近D.自我-回避【答案】：A31.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。A.场独立型B.发散型C.辐合型D.沉思型【答案】：C32.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.犯错误效应B.超限效应C.南风效应D.分化效应【答案】：B33.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。A.发现法B.练习法C.谈话法D.讲授法【答案】：D34.力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（）。A.高尚的动机B.间接的远景性动机C.直接的近景性动机D.认知内驱力【答案】：C35.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）。A.行为矫正法B.心理分析法C.非指导性疗法D.松弛训练【答案】：A36.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有（）。A.心理健康功能B.激发努力学习动机作用C.榜样作用D.成功作用【答案】：B37.（）也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。A.叙事研究法B.行动研究法C.质的研究法D.个案研究法【答案】：C38.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识【答案】：A39.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.麦克莱兰B.皮亚杰C.阿特金森D.塞利格曼【答案】：D40.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A.元认知计划B.认知策略C.元认知控制D.元认知【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于职业纪律的正确表述是（）。A.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律B.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任C.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关D.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性【答案】：AB42.师德教育的一般方法包括（）。A.软性手段和综合手段相结合B.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。C.日常教育和系统教育相结合D.相互教育与自我教育相结合E.正面教育与反面教育相结合F.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。G.榜样引导和舆论监督相结合H.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。【答案】：ACDEG43.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.全球性B.反思性C.继承性D.符号性【答案】：ABCD44.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.目的指向性B.操作序列性C.认知操作性D.问题情境性【答案】：ABCD45.社会公德特点包括（）。A.基础性B.专业性C.相对稳定性D.全民性【答案】：AD46.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较容易时，最佳动机激活水平较高B.任务较难时，最佳动机激起水平较低C.动机水平越高，学习效果越好D.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等【答案】：ABD47.加强中小学教师职业道德建设是（）A.加强社会主义精神文明建设的需要B.促进学生健康成长的需要C.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要D.个人发展的需要【答案】：ABCD48.心理发展的特点是（）A.平衡性B.方向性与不可逆性C.个体差异性D.连续性与阶段性【答案】：BCD49.从业人员做到公私分明，要（）。A.从细微处严格要求自己B.正确认识公与私的关系，增强集体意识C.富有奉献精神，时时处处想到别人，想到集体和国家D.在劳动创造中满足和发展个人的需要【答案】：ABCD50.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.不强制下属工作，凡事先征求下属同意B.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方C.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题D.同事间可以进行辩论，但不留后遗症【答案】：AD51.职业理想具有（）。A.层次性B.共性与个性C.时代性D.阶段性【答案】：BCD52.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.意志B.想象力C.学习任务D.观察力【答案】：ABD53.教师专业发展的途径与策略有（）。A.反思经验B.教研结合C.教学相长D.创新实践E.终身学习【答案】：ABDE54.对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）。A.规则是对人的自由选择和活动的外在约束B.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约C.个体要追求自由，应当勇于打破规则D.规则和自由在根本上是矛盾的【答案】：AB55.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.辛苦我一个，方便千万家B.永远不要只为了金钱或权利工作C.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负D.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么【答案】：AD56.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系B.正确处理好国家利益和集体利益的关系C.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系D.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系【答案】：ACD57.发散思维的基本特征有（）。A.独创性B.流畅性C.开放性D.变通性【答案】：ABD58.个性心理特征主要包括（）A.气质B.动机C.性格D.能力【答案】：ACD59.加强职业道德修养的途径有（）。A.培养自己良好的行为习惯B.树立正确的人生观C.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己D.坚决同社会上的不良现象作斗争【答案】：ABC60.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.认识鉴别功能B.动力调节功能C.陶冶功能D.动机激发功能【答案】：ABC61.遵守职业道德规范主要靠（）。A.提高自身职业道德修养实现B.通过社会舆论监督实现C.通过自我控制、约束实现D.通过法律的手段强制实现【答案】：ABC62.关于学年制的优点叙述,正确的有（）。A.有较强的专业性B.便于开展集体活动C.教学管理比较简单D.有规模效益【答案】：ABCD63.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.不适合人际关系