西安灞桥教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考西安灞桥教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。A.课堂纪律B.课堂管理C.课堂控制D.课堂规范【答案】：B2.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A.环境B.遗传C.学校教育D.家庭教育【答案】：C3.（）又称现场教学，是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。A.参观法B.实践活动法C.演示法D.实验法【答案】：A4.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.合作学习B.程序教学C.计算机辅助教学D.情境教学【答案】：C5.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A.制订课程计划B.课程设计C.明确培养目标D.制定课程目标【答案】：B6.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）。A.丰富想像力B.分化概念C.激发兴趣D.引起注意【答案】：B7.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.个性B.需要C.认知D.客观现实【答案】：D8.教育心理学初创时期的时间大致为（）。A.19世纪80年代B.20世纪80年代C.20世纪20年代以前D.19世纪20年代以前【答案】：C9.锻炼法具体方式有很多，包括：练习、组织活动、遵守规章制度和（）。A.经典诵读B.委托任务C.讨论交流D.倾听演讲【答案】：B10.“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（）。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《学校管理条例》D.《教师管理条例》【答案】：B11.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.慎独B.理性C.善恶D.罪与非罪【答案】：C12.下列属于内在动机的是（）。A.社会认同B.惩罚C.奖励D.兴趣【答案】：D13.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合D.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为【答案】：D14.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。A.王国维B.鲁迅C.李大钊D.蔡元培【答案】：D15.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.精神分析学派C.构造主义心理学D.格式塔心理学【答案】：B16.下列不属于意义学习条件的一项是（）。A.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习材料要高于学习者的能力范围D.材料本身必须具有逻辑意义【答案】：C17.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.面质C.具体化D.情感回应【答案】：B18.教师管理的根本问题是（）。A.提高教师待遇B.营造和睦相处的氛围C.激励教师勤奋工作D.提升教师学历【答案】：C19.教师道德建设的保障是（）。A.健全教师道德运行机制B.加强教师道德约束机制C.形成教师道德激励机制D.建构教师道德教育机制【答案】：B20.创造性思维的特点不包括（）。A.变通性B.批判性C.独创性D.流畅性【答案】：B21.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。A.兴趣性动机B.情趣动机C.直接性动机D.近景的直接性动机【答案】：D22.中国近代制度化教育兴起的标志是（）。A.教育实体的出现B.定型的形式化教育出现C.学校教育系统形成D.“废科举，兴学校”及近代学制的产生．【答案】：D23.俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）。A.严以律已，以诚待人B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.凡是不要先出头D.相互帮助通力合作【答案】：B24.（）具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。A.社会心理B.教育心理学C.普通心理学D.管理心理学【答案】：B25.为人格的发展提供现实性的是（）。A.遗传因素B.环境C.成熟因素D.个人主观因素【答案】：B26.在调査问卷中,对问题的表述应当（）。A.具有幽默趣味性B.具有启发性C.保持中立态度（措辞取中性）D.具有倾向性【答案】：C27.（）具有加速个体发展的特殊功能。A.环境因素B.个体因素C.学校教育D.遗传因素【答案】：C28.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。A.“取法乎下”B.“取法乎上”C.“无法即法”D.“取法乎中”【答案】：B29.教育心理学的主要研究对象是（）。A.教学B.教师C.学习D.学生【答案】：D30.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.共青团活动B.班主任工作C.政治课D.思想品德课及各学科教学【答案】：D31.提高教育教学质量的必由之路是（）。A.实验研究B.教学研究C.教育研究D.教育教学研究【答案】：D32.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是（）。A.正例B.概括C.反例D.变式【答案】：D33.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.教育规律B.教育原则C.教育任务D.教育目的【答案】：D34.提出“最近发展区”理论的学者是（）。A.赞科夫B.维果茨基C.皮亚杰D.布鲁纳【答案】：B35.以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是（）。A.活动课程即通常所讲的课外活动B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程【答案】：A36.厌恶疗法属于（）。A.行为矫正法B.人本主义疗法C.精神分析法D.合理情绪疗法【答案】：A37.对道德本质起决定作用的是（）。A.社会经济关系B.社会阶级关系C.社会政治关系D.上层建筑【答案】：D38.人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。A.直接接触状态B.关注状态C.零接触状态D.间接接触状态【答案】：D39.主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A.设计教学B.分组教学C.道尔顿制D.复式教育【答案】：C40.班主任的工作是从（）开始的。A.评定学生操行B.了解和研究学生C.组建班集体D.教育个别学生【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习方式的变化B.学习内容的变化C.学习观的变化D.师生关系的变化【答案】：ACD42.良心的三大主要特质是（）A.神圣性B.内隐性C.上层社会性D.基本性【答案】：ABD43.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.巧用语言，珍惜情谊B.坦诚相见，赞美欣赏C.容忍异己，理解宽容D.少争多让，善于倾听【答案】：ABCD44.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.容易获得成就感的满足B.有助于以后的独立求知与研究C.有助于学后长时记忆D.有助于智力的发展【答案】：ABCD45.1993年10月31日，全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师有下列情形（），由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；B.品行不良、C.体罚学生，D.适当惩戒学生【答案】：ABC46.项目实施过程中坚持实事求是，科技工作者要忠于观察、记录试验中所获得的原始数据，以下表述正确的有（）。A.不得有抄袭他人作品，剽窃他人学术观点，学术思想或实验数据、调查结果等行为B.禁止随意对原始数据进行删裁取舍C.不得投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论D.不得为得出某种主观期望的结论而捏造、篡改、拼凑引用资料，研究结果或实验数据【答案】：ABCD47.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.有关部门各负其责B.全社会协同配合C.党政齐抓共管D.党委统一领导【答案】：ABCD48.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的意识、觉悟、意志、信念B.职业道德的感觉、知觉、认识、情感C.职业道德的“自省”和“慎独”D.职业道德的行为【答案】：ABC49.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的逻辑性B.思维的独立性C.思维的广度和深度D.思维的敏捷性【答案】：ABCD50.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.亲密B.信任C.激情D.承诺【答案】：ACD51.个性心理特征主要包括（）A.气质B.能力C.动机D.性格【答案】：ABD52.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有（）。A.现象复杂、文字概括性强的定律或定理B.思维定势带来的负迁移C.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识D.概念相通、方法相似的知识E.自己深入研究的领域内的知识【答案】：ABCD53.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志B.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现C.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一【答案】：ABCD54.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与人的素质的发展B.教师劳动与社会物质文明的发展C.教师劳动与社会精神文明的发展D.教师劳动与社会制度文明的发展【答案】：ABCD55.成就目标具有（）。A.相对稳定性的特点B.自主性的特点C.效价性的特点D.情境性的特点【答案】：AD56.影响知识识记的因素有（）。A.识记的目的性和积极性B.对材料意义的理解度C.识记的通道和途径D.材料的性质和长度【答案】：ABCD57.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的B.个体倾向于维护普遍的社会秩序C.个体对好与坏的判断以自身利益为依据D.个体认识到准则的相对性和人为性【答案】：AB58.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.知识更新与建构B.同伴互助合作C.情感策略管理D.行为规范的修炼【答案】：ACD59.人的举止可以体现出（）。A.身体情况B.文化程度C.精神面貌D.内心世界【答案】：CD60.以下有关人生的说法正确的是（）。A.人生是一个一帆风顺的生活过程B.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的C.矛盾性和社会性是人生的基本特征D.主体性和历史性是人生的基本特征【答案】：BCD61.（）是职业具有的功能。A.拥有经济收入，获取生活来源B.通过岗位成才，成为某一行业的专家C.提高家庭地位D.完成当事人的社会化过