芜湖镜湖教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考芜湖镜湖教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪些原则与其在思想上是一致的？（）A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.循序渐进原则【答案】：D2.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由（）提出的。A.科尔伯格B.马卡连柯C.皮亚杰D.麦克费尔【答案】：B3.对学校教育来说，课外活动（）。A.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动B.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动C.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致D.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学【答案】：B4.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.共鸣B.无意注意C.兴趣D.有意注意【答案】：B5.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）。A.指导自我教育法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.品德评价法【答案】：A6.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。A.课堂控制B.课堂管理C.课堂纪律D.课堂规范【答案】：B7.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）。A.控制质量B.内适质量C.个适质量D.外适质量【答案】：C8.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.目标策略B.再认策略C.意义策略D.组织策略【答案】：C9.从什么时候开始，个体较自觉稳定的道德信念才逐步稳定发展起来？（）A.青年期B.童年期C.少年期D.中年期【答案】：C10.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。A.演示法B.讨论法C.谈话法D.讲授法【答案】：C11.多种能力的独特结合称为（）。A.技巧B.才能C.技能D.天才【答案】：B12.《红楼梦》中林黛玉的气质类型是（）。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【答案】：D13.（）是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的可以影响从事生产性工作的能力。A.生产资本B.人力资本C.物资资本D.劳力资本【答案】：B14.警察要求司机停车,司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）。A.从众B.服从C.顺从D.依从【答案】：B15.下列情境中代表内在学习动机的情境是（）。A.王老师对张华的单词测验成绩表示满意B.校长在全校大会上宣布三好学生名单C.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课D.课间休息时，小李回到教室里做作业【答案】：D16.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.涉入调节B.外在调节C.认同调节D.整合调节【答案】：A17.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A.思维能力的培养B.实践能力的培养C.想象能力的培养D.创新能力的培养【答案】：D18.下列属于学习现象的是（）。A.蜘蛛织网B.儿童模仿电影中的人物C.吃酸的东西会流唾液D.老鼠打洞【答案】：B19.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。A.桑代克B.布鲁纳C.斯金纳D.奥苏伯尔【答案】：D20.被称为“教育心理学之父”的学者是（）。A.布鲁纳B.桑代克C.维果斯基D.皮亚杰【答案】：B21.下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出下列选项中层次最高的是（）。A.家庭的现代化B.安静的学习环境C.结交正直诚实的朋友D.搞小发明【答案】：D22.下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。A.关键期是突然开始和停止的B.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在C.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展【答案】：A23.克服拖延的毛病，最关键的方法是（）。A.立即行动B.朋友监督C.找出原因D.制定计划【答案】：A24.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.情感过程B.认识过程C.意志过程D.个性特征【答案】：D25.渴望与别人发生相互作用，并建立和谐关系体现了人际关系需要中的（）。A.控制需要B.爱的需要C.感情需要D.包容需要【答案】：D26.（）是指课的组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。A.课的安排B.课的类型C.课的结构D.课的计划【答案】：C27.（）的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况。A.场独立性占优势B.冲动型C.场依存性占优势D.思考型【答案】：C28.确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A.巴班斯基的教学过程最优化思想B.马克思主义关于人的全面发展学说C.赫尔巴特的《普通教育学》D.凯洛夫的《教育学》【答案】：B29.教育评价的主要功能是（）。A.导向功能B.改进功能C.诊断功能D.鉴定功能【答案】：B30.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.我能胜任自己的工作吗B.备课材料是否充分C.学生是否能听我的D.同事们如何看我【答案】：B31.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.人生观B.价值观C.世界观D.道德观【答案】：B32.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A.观念和信念B.知识经验C.道德观D.道德认识【答案】：A33.人的一切心理活动和行为的基础是（）。A.认知活动B.动机C.兴趣D.情绪【答案】：A34.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。A.线性排序B.产生式C.表象D.命题【答案】：A35.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.杜威【答案】：D36.“仁者见仁，智者见智”说明心理是（）。A.对客观认识的反映B.对客观现实的主观反映C.在实践中发生发展的D.脑的机能【答案】：B37.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。A.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课B.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课C.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动D.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外【答案】：D38.以下属于元认知计划策略的是（）。A.考试时监视自己速度和时间B.测验先做简单题目C.对材料进行自我提问D.设置学习目标【答案】：D39.“教育”一词最早出现在（）。A.《论语》B.《说文解字》C.《学记》D.《孟子·尽心上》【答案】：D40.桑代克提出的是以下哪种学说？（）A.试误说B.五阶段说C.创造性解决问题D.顿悟说【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业用语的基本要求是（）。A.语感自然，不局促、不呆板B.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客C.语言简练，语速快，以节省顾客的时间D.语意明确，不模棱两可，不含混【答案】：AD42.专业属性或标准可概括为（）。A.他律性与发展性B.教育性与组织性C.服务性与伦理性D.专门性与高深性E.合法性与自主性【答案】：BCDE43.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.对情绪的知觉、评价和表达能力B.用情绪促进思维的能力C.理解和分析情绪的能力D.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力【答案】：ABCD44.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.有规模效益B.有较强的专业性C.便于开展集体活动D.教学管理比较简单【答案】：ABCD45.心理发展的特点是（）A.连续性与阶段性B.个体差异性C.平衡性D.方向性与不可逆性【答案】：ABD46.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.归属与爱的需要C.精神需要D.自我实现需要【答案】：ABD47.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.激情B.亲密C.信任D.承诺【答案】：ABD48.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.集体幸福是个人幸福的基础B.幸福观是以集体幸福为核心C.个人幸福和集体幸福没有必然的关系D.个人幸福是集体幸福的表现【答案】：ABD49.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.建立的经济基础和社会目的不同B.职业道德规范与职业活动目的关系不同C.所处的社会地位不同D.指导思想和道德原则不同【答案】：ABD50.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.能力B.努力C.任务难度D.运气【答案】：AC51.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的维持B.行为的定向C.行为的激活D.行为的强化【答案】：ABCD52.职业道德的基本要素有（）。A.职业责任B.职业理想C.职业技能D.职业态度【答案】：ABD53.学术诚信的三项简单而有效的原则为（）。A.当你发表言论时，你应该就熟悉的领域陈述真实的想法B.如果你使用了别人的工作，你要公开准确地引注它C.当你介绍研究资料时，你应该公正真实地介绍它们D.当你声称自己做了某项工作时，你确实是做了【答案】：BCD54.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.维持良好人际关系的现状C.为取得团体中其他成员的好感D.不愿意感受与众不同的压力【答案】：ABCD55.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.排斥家长B.满足家长的各种利益要求C.向家长推卸责任D.利用家长【答案】：ACD56.属于长时记忆的特点的是（）。A.语义编码为主B.加工水平低C.保持时间1分钟以上D.记忆容量非常大【答案】：ACD57.以下属于资源管理策略的有（）。A.调整心境B.调整阅读速度C.寻找固定地方D.建立时间表【答案】：ACD58.教师反思的成分包括（）A.情感成分B.教师的陈述C.认知成分D.批判成分【答案】：BCD59.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.提供关于现实社会关系状况的知识B.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景【答案】：ACD60.发散思维的基本特征有（）。A.变通性B.开放性C.流畅性D.独创性【答案】：ACD61.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注发展B.关注情境C.关注生存D.关注学生【答案】：BCD62.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”B.“智者千虑，必有一失”C.“勿以善小而