团队管理游戏doc上海交大运营与物流管理中心

1管理游戏团队游戏一、拍手游戏适合人数：40人以下

游戏时间：20分钟

游戏类型：团队、教练技术、倾听

游戏操作：

1、首先将学员分成3到4组，所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛

2、由第一组开始，第一组全部学员开始拍手，通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一致；

3、第一组的拍手节奏保持一致后，第二组全部学员开始拍手，第二组拍手必须在第一组两次拍手之间拍两下，直到第二组的拍手节奏一致；

4、第二组的拍手节奏保持一致后，第三组全部学员开始拍手，第三组拍手必须在第一组两次拍手之间拍四下，直到第三组的拍手节奏一致；

5、以此类推，第四组拍6下。。。。。。

讨论：如果要想使所有的节奏保持一致，需要团队具备什么条件才可以实现？二、同心协力这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活泼课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。

游戏规那么和程序

1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。

2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。

3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。相关讨论

1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？

2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？

3.你们是否想过一些方法来保证队员之间动作协调一致？

总结

1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能到达目标。它可以帮助学员体会团队相互鼓励的含义，帮助他们培养团队精神。

2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些方法来解决这个问题。比方可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。

3.无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识，引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。参与人数：5人以上一组为佳时间：5～10分钟

场地：空地

应用：(1)了解团队协作的重要性

(2)增强团队成员的归属感

(3)激发学员的奋斗精神三、赢得客户形式：人数不限

类型：团队建设

时间：讲师可自行确定

材料：〔讲师用〕小绒毛玩具、乒乓球、小塑料方块各1个，将以上材料装在一只不透明的包里

场地：室内外约6平方米的空间

活动目的：*让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神

*让学员体会团队是如何选择方案方案以及如何发挥所有人的长处的

*让学员感受团队的创造力

操作程序：1、将学员分成小组，每组不少于8人，以10-12人为最正确

2、讲师让学员站成1个大圆圈，选其中的1个学员作为起点

3、讲师说明：我们每个小组是一个公司，现在我们公司来一位“客户〞〔即绒毛玩具、乒乓球等〕。它要在我们公司的各个部门都看一看，我们大家一定要接待好这个客户，不能让客户掉到地下，一旦掉到地下，客户就会很生气，同时游戏结束。

4、“客户〞巡回规那么如下：

A〕“客户〞必须经过每个团队成员的手游戏才算完成

B〕每个团队成员不能将“客户〞传到相邻的学员手中

C〕讲师将“客户〞交给第一位学员，同时开始计时

D〕最后到拿“客户〞的学员将“客户〞拿给讲师，游戏计时结束

E〕3个或3个以上学员不能同时接触客户

F〕学员的目标是求速度最快化

5、讲师用一个“客户〞让学员做一个练习，熟悉游戏规那么。真正开始后，讲师会依次将3个〞客户“从包中拿出来递给第一位学员，所有〞客户“都被最后一位客户传会讲师手中时游戏结束。

6、此游戏可根据需要进行3至4次，每一次开始前让小组自行决定用多少时间。讲师只需问〞是否可以更快“即可。

有关讨论：*刚刚的活动中，哪些方面你们对自己感到满意？

可能答案：试用了多种方法；大家能同心协力；每个人都积极发表意见‘’‘’‘’

*刚刚的活动中，哪些方面觉得需要改良？

可能答案：一开始思想没有放开，有些局限；没有充分了解游戏规那么；过于急于求成。

*这活动让你们有什么体会？

可能答案：成功需要团队所有成员的参与和配合

游戏总结：

*要想赢得客户，企业的每个部门都要相互支持和合作。

*销售的成功并不是销售部门的事情，要取决于全公司的支持

*要想在剧烈竞争的环境中赢得客户，发挥团队的创造力是非常重要的。

*创造力的发现需要尝试和每个人的支持

*团队的创造力决定团队的质量和前景沟通游戏一、扑克牌游戏目的：模拟部属与领导之间的沟通能力

游戏规那么：

1、7人为一组，分三排就座，第一排位置为A，第二排位置为B、C，第三排位置分别为D、E、F、G。每排人只可以看到前面的人，但不可以看到后排的人。A是团队领导者，B、C是团队领导者A的直接下属，D、E是B的直接下属，F、G是C的直接下属。

2、每个角色都有一个信封，信封里有任务单和四张扑克牌。任务单里会描述本次游戏的任务和规那么。

3、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。

4、游戏时间30分钟。

思考题

1、为什么失败〔成功〕？

2、中高层在执行过程中犯了什么错误？

3、基层干部在执行过程应该扮演什么角色？

A的任务单

你现在属于一个团队〔组织结构如下列图所示〕，A是你自己的职位〔团队领导者〕，B、C、D、E、F、G都是你的下属〔其中BC是你的直接下属〕

游戏规那么：

不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；

不能让别人看到你手上的扑克牌；

可以同直接下属B、C进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流；

可以同直接下属B、C换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外)；

不能同直接下属以外的任何人越级交流和换牌。

游戏任务：

请在30分钟时间内，采用规那么允许的方法，将你所有下属手中的扑克牌置换成同一花色或同一数字。

B/C的任务单

你现在属于一个团队〔组织结构如下列图所示〕，B/C是你自己的职位，A是你的上级，C/B是你的同级、DE/FG都是你的下属

游戏规那么：

不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；

不能让别人看到你手上的扑克牌；

可以同上级A和直接下属DE/FG进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流；

可以同上级A和直接下属DE/FG换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外)；

不能同直接上下级以外的其他任何人交流和换牌。

D/E的任务单

你现在属于一个团队〔组织结构如下列图所示〕，D/E是你自己的职位，B是你的上级，E/D是你的同级

游戏规那么：

不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；

不能让别人看到你手上的扑克牌；

可以同上级B进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流；

可以同上级B换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外)；

不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌。F/G的任务单

你现在属于一个团队〔组织结构如下列图所示〕，F/G是你自己的职位，C是你的上级，G/F是你的同级

游戏规那么：

不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；

不能让别人看到你手上的扑克牌；

可以同上级C进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流；

可以同上级C换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外)；

不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌。

二、肢体语言没有肢体语言的帮助，一个人说话会变得很拘谨，但是过多或不适宜的肢体语言也会让你这个人让人望而生厌，自然、自信的身体语言会帮助我们的沟通更加自如。吊游戏蠢规那么定和程吴序

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呜相关走讨论

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切总结

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弯游戏修规那么裁与程偶序

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