2023年寒假教师读书心得体会

2023年寒假教师读书心得体会

2023年寒假教师读书心得体会（精选28篇）

2023年寒假教师读书心得体会篇1

个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓

活到老学到老。庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。知识是没有穷尽的，坚持

学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后

于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在

现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

对于我们公职人员学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能

提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，

用知识武装起来的人是不可战胜的。

一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路

牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远。科

学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。

书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，

记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习

前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，

并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体

现。通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断

的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会

的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，

无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此

更可见读书的重要性了。

二、读书开阔人的视野

书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全

面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证

明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发

展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的

人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理

学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获

奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的

科学都有所了解才行。在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范,

他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写

文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克思称为一

部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确

的传播科学共产主义理论有很大的帮助。

从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌

握知识力量的有力武器的巨大作用。

三、读书有助于我们树立正确的人生观

人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师

益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导

师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心

灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快

的时光。书籍将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从

而使我们入神忘情，灵魂升华。所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里

路，做一个称职的党员干部，以带动各项事业的蓬勃健康的发展！

2023年寒假教师读书心得体会篇2

读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提升自身综合素质的有效途径。

这里，查字典范文大全小编专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和

材料，希望对大家的工作和生活有帮助。

常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知

识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取

知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知

方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知

识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来

提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。

为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神

会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，

但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和

感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、

分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评

论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、

模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说"我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回

到家里就谁的话都不听了。"在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯

洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意

或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关

系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起

平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学

生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此

常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达

着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了

自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所

获得的的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

2023年寒假教师读书心得体会篇3

从小到大直到现在工作为止可以说是在书的陪伴下渡过的，书成了我形影

不离的朋友。尤其是现在每天都做着与书有关的事情，更应该潜心研究书本知

识教给求知若渴的孩子们，我成了孩子们心中无所不知的"大王"。随着新世

纪教育理念的转变，教师也步入了高速发展的“高铁时代"，为了适应时代的

要求，为了不让自己落伍，更为了祖国的未来我们有责任，也有义务让书与我

们一同而行。书，我心中的"神"啊。

读书很甜。一本好的书，是一个足以让你"为伊消得人憔悴"，或在大树

之下，或在藤椅之上；或坐或躺，或行或卧；或高唱，或低吟；或一杯清茗，

或一烛月光；或一点清阴，或一抹夕阳；或数株芭蕉，或一带远山。心态自由，

兴味十足,反复摩拳中，生出一般热情，凝成一丝淡定。读书的佳境，如同爱

情一样，是两心投契，是以身相许，是默然沉浸，是静静融合，来不得半点强

求与逼迫。

读书，让我与屈原为伴，共和《离骚》。只是奈何不了汩罗江流水汤汤，混

沌不清，淹没了岸边的绿地，冲走了汀洲上的萋萋芳草。尽管"灵修浩荡，不

察民心"，但是你奔跑在心中的那片绿地里，依旧追寻着那最圣洁的芳草。

读书让我与张岱邂逅在"天与云与山与水，上下一白"的湖心亭雪景中，

饮热酒，畅谈人生，痴人相对，两顾却无言。虽是寒冬季节，可是如此唯美的

景致足以装饰我心中的那片绿地。因为雪的纯真，让心中的绿地变的如一张毫

无杂质的地毯，温暖了我的心灵。无奈那个时年已经过去，物非人亦非。

读书犹如让我听清风微拂，看柳絮纷飞……心里一片宁静，仿佛置身于梦

中，不肯醒来，不敢醒来。生怕汽车的鸣笛，烟尘的污染，纷纷扰扰，破坏这

古朴宁静的分分秒秒。

读书让我悠然，幽然，忧忧然。当时间的风吹过汩罗江岸的芳草，拂过苏

轼游赤壁的水波，吹落了李清照的黄花，飘飞了湖心亭的那场雪；当现代文明

将这原有的纯洁、诗意唯美渐渐腐蚀，如同一阵寒冷的秋风荒芜了原有的绿意，

心灵枯萎凋零了，人亦比黄花瘦了，心中的那片绿地亦瘦了。我的耳边不断地

响起荷尔德林诗意地栖息的呼唤，我着迷地追寻一股清凉的风吹绿彼岸，吹遍

田野。可是，有时候，有时候我们却天可奈何花落去，在心中绿地独徘徊，彷

徨又惆怅。

初中时读过一则佛经故事，故事中的老和尚,每天坚持扫地，从山门扫到山下,

扫地的时候，经常唱一首偈语：扫地扫地扫心地，心地不扫空扫地；人人都把

心地扫，人生何处不净地。当时读这则故事，只是觉得好玩，后来随着年龄的

增长，对这则故事也有了自己的禅机。其实，在喧嚣的社会中，选择读书，何

尝不是清扫心地的过程。"唯书有色，艳于西子；唯文有华，秀于百卉”。

"闭门即是深山，读书随处净土"。这句名言即是读书人千锤百炼得出的

历史感悟，也是读书人内心深处的呐喊。东晋诗人陶渊明曾在诗中说：结庐在

人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。只要自己的内心远离江湖的是

是非非，又何必管尘世间车水马龙之门。日子久了，心中的那份幽静便如天街

小雨，慢慢酥倒你的一颗曾经浮躁的心。然而如果你的内心马蹄声声，剑气如

虹，即使身在万籁俱寂的深山，也得不到半点的清静，又何谈读几页书，清扫

自己的心地，使之成为净地呢？

"阅世长松下，读书秋树根"。当然，这里的书是历经的开卷有益的好书。

好书隐藏着巨大的秘密！道本无言，文以显道。通过读书，浮躁的内心能在喧

嚣的红尘中打开一扇灵魂的窗，让灵魂的洁净展现在的碧蓝如洗的天空之下。

让心灵借助文字读书这一“火把"的光亮，我们可以穿越那遥远的历史，窥见

芳草鲜美落英缤纷黄发垂髻怡然自乐的桃花源，进入另一个干净的灵魂家园。

夜晚，一盏孤灯在案，一杯清茶幽香，从书海中取一瓢啜饮，端详着那些

内心欢喜的文字，隐隐能感受到其中的祥和与宁静，一盏心杯似水平。心中渐

渐明朗，疲惫渐渐消散，心境的枝枝丫丫毛毛草草，都被梳理得清明柔顺，心

平，气和，神清，意朗！闭门即是深山，读书随处净土"。

希望在党的教育方针的指引下，新世纪的教师在读书浪潮的号召下，与书

为伴，和书交友，让书沐浴我们成长，让书滋润我们这片土地，让祖国的未来

开放出最美的花朵。

2023年寒假教师读书心得体会篇4

读书破万卷，下笔如有神。读书使人除鄙见，开茅塞，获新知，变聪慧。

因为书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神。所以书籍永远是新的。

对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师应该有一

桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅要有一桶水，而

且要有“一潭水"。书本是的老师，读书是的乐趣。读书还要讲究方法，有方

法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习

的方法，为何学习？从哪里学习？怎样学习？老师没有掌握学习方法，即使他

教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会提供了充裕

的学习资源。学习化社会中的个体学习，可以针对自身的切实需求，选择和决

定学习什么、怎样学习等等。

在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该找准自己的人生坐标，找准

自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书使我爱不释手，一首好诗

让我如痴如醉，一篇美文使我百读不厌。只有乐学的教师，才能成为乐教的教

师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，教师乐学，才能会让学生在快乐中

生活，在愉快中学习。一天喜读书不难，一辈子爱读书不易。任何人实现梦想，

但首先必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。

身为教师，必须成为学习者。教师只有成为学生，才能与时俱进，不断以全新

的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工

作。

教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体和教师主体的关

系。学生将不再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。面对知识更新周期

日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生

的知识的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,

不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心读了

多少书和教了多少书。用心教书，用心育人。

师要做"代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型教师应

具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师

观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃

向上的朝气，甘愿奉献，自强不息的骨气。教师要以振兴中华为己任，以春蚕

的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，

无私奉献。

读书的生活是精彩的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以

致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。在今后的工作中我

还需不断地学习，不断充实、不断进步。

2023年寒假教师读书心得体会篇5

最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。全书用许多生动的案例

诠释了"期待效应"试验、"需要层次"理论、"多元智能理论”等教育理论

知识，阐释了实施"赏识"教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息

的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。

一、让人人都享受一份关爱

德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要

过分求全责备，因为教师偶尔也会有背离道德的言行。学生在形成良好品行的

过程中,尤其需要教师的关爱。爱，是一种重视,一种呵护。我们要站在珍视

每个生命价值的高度去关爰每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，

去保护学生的自主发展权。我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要

的。所有的人都应该得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家

庭特殊的，要不带任何功利的

心理学家威廉•杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞

美。因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇

气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师拥有

“赏识"这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不

仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。"疼爱自己的孩子是本能，热

爱别人的孩子是神圣「没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣

赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爰，教

师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爰，教

师就会理解、接受、运用"赏识”这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘

二、让人人都享有一次机会

"以人为本"，”一切为了每一个学生的发展”是新的课程理念。每一个

学生的潜力是巨大的，而发展潜能的金钥匙就是自信心。学生在形成良好的品

行过程中，尤其是后进生特别需要教师的鼓励和表扬。鼓励和表扬的力量大于

批评和处分的力量。学生在校接受教师的表扬和赞扬中，他会自觉地放大自己

的优点，对自己表现出强烈的自信，极力使自己变得优秀，一些不良的品行也

会在不知不觉中消除。针对学生的特点进行赏识。"赏识”这个词，《现代汉

语词典》给出的解释是：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。

这就告诉我们每一个教育者都必须首先认识到学生的才能，然后再予以重视和

赞扬，要有针对性。也就是说并非"拉到篮里就是菜"，胡乱指着学生的某一

言或某一行大加赞扬、夸奖之能事，而是针对学生的特点进行赏识。赏识是一

门艺术、一门学问，是教师的一门必修课。教师要通过不断的钻研、深入的学

习，掌握赏识这一有效手段，并在适当的时机、合适的场合发挥其的作用。

三、赏识不是万能的，但可以接近万能。

《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们：外因并不是决定因

素，内因才决定了事物的最终走向。学生的成长应该是学生自己的事，只有调

动和依靠学生自身积极因素才能真正做到。美国作家巴德•舒尔伯格七八岁时写

了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了"，父亲的评价恰恰相反：糟糕透

了。从母亲的“赏识"声中，他得到了爰的力量，那成了他今后灵感和创作的

源泉；从父亲的批评声中，他得到了警告的力量，于是不时提醒自己“小心、

注意、总结、提高"。在这两种力量的鼓励下，他终于成为一个的作家。透过

这个事例，我们可以认识到，赏识是很多促进学生成长的催化剂中的极为有效

的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞学生内在的积极因素，从而使很多的不可能

成为可能。

很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报，静

下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的宝贝，原来也都

有可爰的一面。猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆

忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼；繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了

我们的敏锐；成绩的镣铐，升学的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的，

更多的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛，那一颗颗纯洁的心灵。他

们需要老师的关心和认可，需要老师的呵护和鼓励，即使因为无心犯了错误，

也需要我们的老师温和地指出，他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是

伪善。他们是成长中的孩子，需要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雪的磨

练，鲜花的簇拥。他们是最为敏感的一个群体，能准确地识别老师对他们的帮

助是出于关爱还是仅仅是功利的表现。所以教育应该是牵手，是澄明，是温情,

是质朴，是师生间的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要学会赏识你的学

生，先学会从心底去爰他们。

赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、

相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。

美国心理学家詹姆斯说过这样的话："人性中最深切的本质就是被人赏识的渴

望。"无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别

人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那

么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。

2023年寒假教师读书心得体会篇6

寒假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一直以来，

教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女

是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来

压力。所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的

满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。

抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让

我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具

有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人"灿烂”的想法，

顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96

分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。

就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟

同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分

钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。"很多时候，学

生之间的小摩擦，也不那么紧要。"这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过

程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，

在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。

我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？

怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管？其实，冷静想想，可

能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同

学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的

矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔

没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已

经尽力了。当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制

自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。

有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，

关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带

着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。

每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐

渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一

路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症

下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。

去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，

不仅仅是学科知识！学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社

会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你

是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢？笑着面对希望，希望

会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你

哭，它也哭。"不以物喜，不以己悲"，时时注意，保持快乐的心情，做个阳

光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！

2023年寒假教师读书心得体会篇7

寒假中再次拜读了李镇西老师的《爱心与教育》这本书，我认为在每一页

中除了写着"爱心、良知、思考、责任"以外，还充满着智慧的火花。在对学

生的调查中，学生心目中的好老师的标准也是除了"学识渊博、正直善良、很

热爱学生"以外，还有“很有智慧"这一条。所以作为老师我们应该做个充满

智慧的老师。

我由衷地佩服XX老师，尊敬李老师，因为李老师用他的智慧化解了一个个

棘手的教育难题。例如在"万同偷随身听"事件中，李老师开始是非常严肃的

告诉万同，游贤的家长报了案，公安局的人已经来到了学校，当万同承认是

"我与游贤开玩笑"后，李老师马上顺着他的话说是有误会，于是下面就用更

缓和的语气来处理完了"失窃案"。再看看关于程桦的教育。当程桦骄傲自满

的时候，李老师没有简单的用一句"胜不骄，败不馁"来说教，而是用充满智

慧的头脑给程桦定出了他下一步的奋斗方向"超越自己"。在和交流的过程中，

李老师既列举了许多杰出人物的事迹，又从理论上给他解释了"成熟”的含义，

使程桦的思想之翼在重新起飞后，变得更加矫健，最终取得了成功。从以上事

迹中我们可以看出，李老师无论是在对后进生的转化还是在对优等生的培养中,

除了他对学生有一颗负责任的爱心，还有他的智慧在里面。

当前众所周知，没有爱就没有教育，但是教育也要讲究方式方法，而正确

方式方法的选择就要靠我们的智慧，爱学生就要了解学生，了解他们的爱好和

才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界，了解他们的所需所求。苏

霍姆林斯基说过：不了解孩子，不了解他的智力发育，他的思想、兴趣、爱好、

才能、天赋、倾向，就谈不上教育。要想了解学生的各个方面，就要有敏锐的

观察能力，缜密的思考能力，还要有较强的表达能力，只有具备了这些，我们

才能知学生所想，解学生所为，才能与学生进行更好的交流，而交流是教育的

前提。以前我也想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何吸引学

生在课堂上的注意力，想过该如何让犯错误的学生能比较容易的改正他的缺

点……但是有许多时候，苦于找不到好的方法。从李老师的教育手记中我知道了

要教育学生得学会尊重学生、表扬学生。做老师不要高高在上，要蹲下身子，

从孩子的角度来看待出现的问题。今天的孩子就如春天里需要滋养的禾苗"随

风潜入夜，润物细无声”的渭涓春雨，要比电闪雷鸣倾盆暴雨更能渗入土壤。

还有要让学生学会自我教育。"金无足赤，人无完人"要多一点人情味，大人

有时也会犯错，何况是还是孩子的学生呢。因此利用集体的力量，让学生学会

自我管理，自我教育，许多时候比老师苦口婆心的说教强很多。

读了这本书，我深深的体会到教师之爱首先是尊重和信任，尊重和信任是

激活教育智慧的因子。而要做一个有智慧的老师，就要不断的学习，把学习渗

透到工作和生活中去，让教育智慧流淌于我们教育生活的一点一滴，每时每刻。

2023年寒假教师读书心得体会篇8

人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新

知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海

桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智

慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交

流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。

前段时间学习了杨景芝老师的著作《美术教育与人的发展》。这书是一本

儿童美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进

行素质教育，促进儿童全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的

儿童教学体系和教学方法。作者在书中根据自己切身经历和进行的教育实践研

究，以美术教育发展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教育的认

识和体会。

本书作者杨景芝是我国的儿童艺术教育家。具有近四十年的教学实践经历,

以经过近二十年对儿童绘画能力发展的教学实验研究，她总结的教学理论具有

很高的学术价值和倡导意义、作用。杨老师在儿童艺术教育实践中一直保持一

种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没

有忘记与中国特殊的国情和人情相结合。正如杨老师表示的："我试图探索一

条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授知识技能

为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力。另一

方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教

学体系……致使教育产生放任自流的不良后果……我主张美术教育依靠发展儿童

知觉、美感和创造性，促进儿童成长。"杨老师不管对她的理论还是实践，都

浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的"爰与尊重是教育的出发点。"这里不

仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的

爰、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的个性和情感的爰。另外，杨老师的艺术

教育和实践还具有严肃性和认真性。本书洋洋20余万字，涉及了艺术教育的

方方面面，凝聚着杨老师多年心血的结晶。

《美术教育与人的发展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的

发展，从走进基础教育天地谈起，到具体阐述美术教育与人的素质发展。从儿

童接受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的具体做法。下

篇是儿童美术教学方法研究。具体论述了杨老师的教育观和教学方法，以及多

年来总结的"教的艺术\杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方

位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法。

在书中，我特别欣赏的是杨老师提出的"从爱心出发进行教育”的主张，

她在书中指出"在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱有吸引力，

它能激发儿童的学习热情。儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋。"确实，

爱就是力量，它能给人勇气，它能催人奋进。相信，我们的美术教育一定能芝

麻开花节节高，也会培养出更多艺术的花朵。

这是一本好书，一本可以成为美术老师办公桌上的专用书。杨老师以自己

的实际行动和理论成果，为艺术教育开辟了一片净土。

2023年寒假教师读书心得体会篇9

自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又

直接但却十分有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得

尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师

需要加强各方面的修养来提高自我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，

用书中的知识充实自我。

不仅仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个

学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个

学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获

得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们就应如何读书?自古以来，人们

获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的

求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造

的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修

养来提高自我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自

我。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋”等等，都

不足取。

为了使读书到达更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"

心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重

要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，

写成笔记和感想，既有助于思考，也能够帮忙我们记忆思考的结果，便于日后

比较、综合、分析。如果所读的书是自我的书，我还在书的空白处写下自我看

法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文

时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回

到家里就谁的话都不听了。”这是学生的向师性，是一种纯洁的完美的心理品

质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个

那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅仅师生之间的关系逐渐融洽，班

级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起

平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学

生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此

常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达

着他们对我的感激和敬意是，我的情绪都莫名的激动，我总是深深的感受到了

自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所

获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教

师是什么?要教好自我的学生，首先务必认识学生是什么?答案是显然的：教师

是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生就应学会的',更就应是我们

教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真"。只

有"真"才是美，只有"真"才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，

一向以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责"处世，以

"严于律己，宽于待人"为原则，我觉得，作为一位教师，首先务必做到：

一、说到做到，从不失信；

二、言传身教，以身作则；

三、尊重学生，一视同仁；

四、讲求效率，仔细认真；

五、严于律己，宽于待人；

六、精读细讲，教学相长。

话又说回来，常言道："书到用时方恨少，事非经过不知难。"有人说，

教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，

也有用尽的时候。我以为，教师不仅仅要有一桶水，而且要有"自来水"、

“长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，”是固教然后知困，学

然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大

的乐趣。学习型社会为全体社会成员带给了充裕的学习资源。学习化社会中的

个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能

够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

简言之，同时结合自我的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不

是一件简单的事，但也并不是如"蜀道之难"。只要我们不断的加强理论学习，

不断积累经验，长期地持续一颗好奇心，想一想这天学生又将演出一幕怎样的

好戏?我这天又将看到孩子们的什么新花样?我自我又该为他们做些什么事?处处

为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近

成功！

2023年寒假教师读书心得体会篇10

读了《一份个性教案》这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的教师

并不是一件简单的事情，教师是"人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才

的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指

出了老师"教书育人”的职责中教书的一面，而"为人师表"则对老师提出了

更高的人格上的要求。

师生关系主导在教师，据有关调查证明，教师的行为和态度是决定师生关

系亲疏的决定因素，70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教

师，66%的学生认为自我和班主任的关系还能够，24%的学生认为和老师关系

比较融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自我学习好老师喜欢。只有少量学生

认为和老师关系不太好，原因是因为自我的学习成绩不好或不守纪律。过去那

种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且，师生关系和学生

理解教育程度有必须的联系。随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关

系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系

越好。而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师的接触机会较

少，彼此可能缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数人认为自我与班主任的

关系一般。

一、师爱最为公众期盼

教师就应热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学

生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压

人，处事公平合理，不抱偏见，对自我所有的学生一视同仁，树立较高的威信。

教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的

辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和

个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要"德才兼备"、"严格负

责"，又要"幽默风趣"、"热情活泼"；对教师素质，要注意培养学生喜欢的

"幽默"、"热情"、"机智"等特质;对自身形象的追求，既要"自然"、

"礼貌"，又要有"举止优雅"、"谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。

教师要注意提高自我的思想修养。教师要严格要求自我，自觉遵守学校的

规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树

立起楷模的形象。教师要具有高度的工作职责感。一名称职的教师要以对历史、

对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节

的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅仅是从老师那里获得知识,

更重要的是得到老师的关爱。

相互理解和尊重是师生关系的润滑剂：

影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成

的。其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自我的

子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师期望每一位学生提高自身的潜力，

发展和完善自身的素质，到达他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一

个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。学生就应正确地理解教师的行

为，不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自我的教师的，

但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一种极不礼貌的行为，比

如学生见了教师不说话，上课时光吃东西，不服从教师的管教等，这些行为应

当坚决的制止。

如果说没有爰就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。

因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。老

师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至

还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤

害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的"度"，

变"忠言逆耳"为"忠言悦耳”。

参加了多次的教研活动，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都期

望自我能碰到好的老师。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也

愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然

也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，

或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的

人。

二、教师要经常自省

我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅仅要对学

生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也能够应付过去，

这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就能够在一日工作

完了之后，自检一下自我是否尽职尽责。反省自我能够激励自我，这是用心进

取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不"省"，自我

就不明白自我长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时

光一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自我威信。当然，只有自我努力

才是唯一的方法。

三、教师要正确对待学生的意见

师生之间持续一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教

师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，构

成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，

学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生

都有不一样的个性，然后根据不一样个性的学生去因材施教，去处理一些问题，

才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与

学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，

师生间只要构成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

教师务必树立平等对待观：

我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每

一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，

想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同

乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及

身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发

作为教师深感职责重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生

间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生

间的平等交流，观点具有“权威性"，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人

才的培养。"一日为师，终身为父"是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风

的一个具体表现，就是师生之间持续一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

既然做"父亲"，就要关心爱护学生，对学生负责。

2023年寒假教师读书心得体会篇11

读书，能够使教师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。新课程的实施,

对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、

墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决

定了教学目标和结果的不确定性;个别化教学决定了教学对象的不确定性;综合性

的加大决定了教学资料的不确定;师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性；

教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性;……教学的多样性、变

动性决定了教师务必是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智

者、专业知识的发展者和创造者。

不读书，就不明白当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不明白

自我的教学观念落后到什么地步，自我过去的教学是多么可悲、可笑。只要一

读，就会有"柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。

要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经验总结，读哲学，读文学，读

历史，读科学……在与大师、优秀教师的对话中反思自我的理念，反思自我的

教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。

书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能

使自我的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的教

师，教育要培养出智慧的人材，而只有知识渊博的教师才能培养出智慧的学生。

让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更

加绚丽多彩、富有活力，那就让我们多读书吧。

2023年寒假教师读书心得体会篇12

自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又

直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得

尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师

需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，

用书中的知识充实自己。

不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学

期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学

期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得

知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获

取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求

知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的

知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养

来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋”等等，都不足取。

为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，

心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重

要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写

成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比

较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、

疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果

要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。老师的话简直

比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。"在研读中，我想到了学生的向师

性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在

教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不

仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起

平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学

生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此

常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达

着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动,我总是深深的感受到了

自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所

获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教

师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师

是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的',更应该是我们

教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真"。只

有"真"才是美，只有"真"才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，

一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责"处世，以

"严于律己，宽于待人"为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

一、说到做到，从不失信；

二、言传身教，以身作则；

三、尊重学生，一视同仁；

四、讲求效率，仔细认真；

五、严于律己，宽于待人；

六、精读细讲，教学相长。

话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给

学生一杯水，教师应该有一桶水。

这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不

仅要有一桶水，而且要有“自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活

水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的

老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的

学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什

么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎

样学习、学习的进度等等。

简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不

是一件简单的事，但也并不是如"蜀道之难"。只要我们不断的加强理论学习，

不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的

好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处

为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近

成功！

三：

一直以来总觉得在学校大部分时间忙于备课，上课，批改学生的作业，辅

导学生。回到家里，要忙家务，还要教育孩子，这些繁杂琐碎的事往往令人感

到身心疲惫，哪还有精力和时间去读书呢？

我在阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的《2、教师的时间从哪里来？

一昼夜只有24小时》这一章节。若有所悟：

书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日

不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和

对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死

抠教科书，那你就要读学术著作。……一些优秀教师的教育技巧的提高，正是

由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。

这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是

抱怨没有时间，抱怨事情太多。

作为一名教师，是否热爱读书，精神生活是否充实，带给学生的影响是巨

大而深远的。知识渊博，谈吐不凡，会让学生对教师充满敬佩之情，对知识充

满渴望。一个知识丰富而渊博的教师会受到学生的欢迎和推崇，这样的教师上

的课，乃至说的话都能自觉的引领着学生，促使他们健康的成长。那些没有积

累的，光靠书本知识灌输的教师，方法单一，底蕴不足，他们不会受到学生的

欢迎，甚至引起学生的反感。所以，要想成为一位好教师，自己首先要热爱读

书，和学生一起走进书籍的世界，在知识的海洋里遨游!因此，还是应该每天挤

出点时间，阅读一些和教育教学相关的刊物或书籍，了解教育新动态，学习先

进的经验，以便提高自己的教育教学水平。

另外，对于我们个人来说，读书也是提高自己生活质量的一种重要手段。

书中的种.种阅历、见识、思想，时时刻刻给予我们引领，提高我们对人生、对

生活的看法，从而使我们掌握正确而高尚的人生态度，不断从课外阅读中获得

营养，滋润自己。

2023年寒假教师读书心得体会篇13

暑假有幸参加了XX省农村小学班主任培训，在学习的过程中，XX省很多

学校的优秀班主任介绍了自己的经验，我也学习到了很多有关班主任工作的知

识。其中有老师介绍了《班主任兵法》一书，于是利用假期的时间进行了仔细

阅读。

孙子兵法说："攻城为下，攻心为上"。这是一条至高无上的原则，也是

一切兵法的核心思想，我认为这也是一切学生工作的核心思想。平常，我们碰

到学生做错了事，可能抓到办公室就是一顿批评;我们想让学生好好学习，就是

加以强力;我们总是按自身的理解去要求学生，规定学生必须要做什么，不能做

什么，学生总是很容易反抗，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗（这在高年

级更加明显），如果我们采取强硬的手段，即使学生最后就范了，心里也不服气,

由此会造成学生的心灵扭曲，从长远看，对学生良好人格的形成与健康发展不

利，而班主任兵法对我们处理这些问题给出了很好的借鉴。

《班主任兵法3-震撼教育36计》主要提出了一个概念，即震撼教育。震

撼教育作为一种教育活动，与普通教育方式不同的是，它突出体现了"震撼"

的作用，对于受教育者来说，它如醍醐灌顶，直指人心。在平常的教育中，我

们总是苦恼与学生的"左耳进，右耳出"，这样的教育并不能起到很好的作用，

所以我们作为教育者，要有一些出其不意的言行，通过节奏或是强度的"变化"

来吸引学生的注意，撞击他们的心灵。

书中针对实施震撼教育提出了四种策略，即极致行为策略、相反预期策略、

自然惩罚策略和高峰体验策略，并且根据这四种策略提出了兵法36计，通过

这些实际案例的学习，我对班主任工作有了更深的体会。

首先，教育也是一种艺术，是人与人心灵的沟通，必须用心去研究。因此，

作为一名教师，首先应该爰学生。对待学生，无论他是品学兼优的好学生还是

个令人头疼的学生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。教师只有用

爱心对待没一位学生，才能收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩

子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。

其次，教师要善于观察，挖掘每一位学生的优点，并且利用机会去激发孩

子的潜能，提高学生的自信心，从而让学生往积极健康的方向发展，当然，对

于学生的缺点和错误，也不能忽视，但是不能只是一味的批评，而是要让学生

自己反思，认识自己的错误，从而产生心灵的震撼。最后，作为班主任，最重

要的还有一个是班级活动。在以往的教学中，很多老师把班会课并没有认真的

把它当一堂课去上，只是强调一下学生个方面的纪律要求，但作为一名优秀的

班主任，他们善于抓住机会，利用生活中的实际事例，通过开展丰富多彩的班

级活动，让学生在实际生活中去体验和感悟。

总之，作为一名小学教师，需要正确处理与学生的关系，蹲下来看学生，

不是一味的严厉训斥学生，要懂得关注学生的需求，了解学生的心灵，尊重学

生的愿望与尊严。当然，在兵法三十六计不是固定不变的，在我们平常的教育

中，我们无法生搬硬套，而是应该触类旁通、随机应变，我相信，在今后的工

作中，我也会创造属于自己的三十六计。

2023年寒假教师读书心得体会篇14

魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是体现在课堂上，而是体现在课前、

课后和课外;不仅仅是体现在教书上，而是体现在育人上;不仅仅是体现在教师的

如何教上，而是体现在学生的如何学上;不仅仅是看学生在课堂上如何学，而是

看学生在课前学的怎么样。所以，魏书生的课堂艺术的魅力主要表现在对学生

整个学习过程积极性的调动、学习兴趣的激发、学习方法的指导、学习效果的

检测上。因此，纵观魏书生的教学全过程，魏书生的教学，不仅仅是师生之间

简单的教与学的互存关系，而存在着一种普普实实的教学组织环节和组织形式。

魏书生教育思想的实质是培养学生的能力，即自学能力和自我教育能力，

学会学习是通向21世纪的个人护照。在他的教育理念中，使学生会学，促使

差生转化一直是他努力的方向。要使学生会学，首先要激发学生学习的兴趣。

魏书生在培养学生的学习兴趣时，总是把直接兴趣和间接学习兴趣结合起来，

使之互相促进，这样学生的学习兴趣就会越来越浓，变成满足心理需要的一种

极大乐趣。培养学习兴趣，还应注意既要有广泛的兴趣，又要有中心兴趣。学

习兴趣与老师教学有着密切的关系，同样是课堂，有的教师视为畏途，有的教

师则视为乐园。魏书生上课，学生兴趣盎然，忽而眉飞色舞，忽而屏息凝神，

觉得是一种享受。

综观魏书生的教学，方法灵活是他的特点。魏书生常说，良好的教学方法

是激发学生兴趣的重要保证。因此，教师要精心设计传授知识的程序，要研究

教学方法，用教学理论指导教学，改进教学，教师的方法直接影响学生的学习

兴趣。苏霍姆林斯基强调，教师在课堂上创造精神的饱满和乐观愉快的语调，

在培养牢固持久的学习愿望和取得越来越好的成绩方面，对兴趣培养都有极大

的意义。并对一堂课还提出了一个非常重要的要求：一堂课应当激发出真正的

激动心情。魏书生教学，就是要通过各种教法找到兴趣的源泉，他认为，教师

讲课，寡淡无味，平铺直叙是教学的大忌。他总是力图为学生创造一种轻松活

泼的学习气氛，在课堂上，趣事，乐事层出不穷，学生思维可以驰骋，聪明才

智得以充分发挥，久而久之，学生对他教的语文学科产生浓厚兴趣，爱上了他

并迷上了他。

魏书生的“商量”教学看