学前幼儿园-祖国妈妈的生日教学设计学情分析教材分析课后反思

大班社会《祖国妈妈的生日》教案一、活动目标1、知道10月1日是祖国妈妈的生日也是国庆节，感受人们欢度国庆的喜悦之情。2、初步了解国庆节的来历，为自己是中国人而自豪。3、通过制作国旗，萌发幼儿热爱祖国的情感。二、重难点1、知道10月1日是祖国妈妈的生日也是国庆节，感受人们欢度国庆的喜悦之情。2、活动准备：国庆节的影像资料、课件、制作国旗的材料等三、教学过程（一）情景导入1、提问：小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？爸爸妈妈怎样为你庆祝生日的？生：自由发言师：课前老师做了一个小调查，发现咱班有两位小朋友最近要过生日（课件出示过生日同学名单），我们请他们上台好不好，好朋友要过生日了，我们可以怎样为他们庆祝呢？生：唱生日快乐歌等（课件出示蛋糕矢量图及生日快乐歌）师：那我们一起来唱歌，送给这几位小朋友。2、课前老师让大家回家调查自己爸爸妈妈的生日，你爸爸、妈妈的生日是哪一天呢？你是怎样为爸爸妈妈庆祝生日的？生：自由发言3、小结：小朋友们，我们都是在爸爸、妈妈的抚养下长大的，爸爸妈妈给我们创造了一个温暖而舒适的家，在爸爸妈妈的怀抱中我们会感觉幸福和快乐。你们感受到了吗？所以我们不仅要记住爸爸妈妈的生日，更应该做力所能及的事情，减轻父母的辛劳。（二）感受新知1、引入：其实我们大家都生活在一个大家庭中，我们拥有一个共同的妈妈，她就是：祖国妈妈（课件出示中国版图），我们生长的这片土地孕育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。师：我们祖国妈妈的名字叫什么？生：中国（全称：中华人民共和国）。师：大家仔细地观察一下，我们中国版图的形状像什么？生：一只大公鸡。师：是啊，祖国妈妈的形状就像一只雄赳赳、气昂昂的大公鸡，她地大物博，有960多万平方公里，34个省、56个民族、13亿孩子都生活在祖国妈妈的怀抱中。你们爱祖国妈妈吗？那你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？让我们一起进入祖国妈妈诞生的时刻。（观看开国大典的录像）师：我们的祖国妈妈，她是在1949年10月1日诞生的，从此，10月1日就成为她的生日，我们称之为“国庆节”。2、爸爸、妈妈给你过生日，是因为他们非常爱你。祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的，大家猜一下，他们是怎样为祖国妈妈过生日的？生：唱歌、画画等。师：通过课件分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。（三）情感拓展1、我们的祖国妈妈非常伟大，全国各族儿女用各种方式庆祝祖国妈妈的生日，那你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？生：唱歌、做手工、画画、跳舞、朗诵等（请几位同学到前面才艺展示）2、马上就到祖国妈妈的生日了，你最想对祖国妈妈说什么？生1：祖国妈妈我爱你生2：祖国妈妈你真漂亮3、师小结：同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。（四）为祖国妈妈送礼物1、师：大家都是祖国妈妈的好孩子，让我们一起为祖国妈妈制作一面国旗吧！孩子们分组制作国旗！激发幼儿热爱祖国的情感！学情分析：国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对国庆节的来历并不很清楚。设计这节课是为了让幼儿了解国庆节的来历，从而激发幼儿对祖国的热爱之情，并且自己动手制作国旗，送给祖国妈妈作为生日礼物，布置活动室环境，体会节日的愉快氛围。效果分析：在这节活动中，幼儿通过看图片、录像等，知道了10月1日是祖国妈妈的生日，也叫“国庆节”，并知道了国庆节的由来，激发了热爱祖国的情感。教材分析：《祖国妈妈的生日》幼儿园大班上册的一节社会活动。这一活动正好借助国庆节到来的契机让幼儿感受国庆节活动的热烈喜庆，知道祖国妈妈的生日是哪一天、是怎样来的，为自己是中国人而自豪。这节活动以祖国妈妈的生日为切入点，把我们的祖国比作自己的妈妈，通过给自己的妈妈过生日，来表达自己对妈妈的热爱，从而达到激发幼儿热爱祖国的情感，培养幼儿热爱祖国的意识。测评练习：将孩子们制作的国旗，张贴在主题墙上，布置丰富多彩的国庆环境，感受节日氛围。课后反思：通过《祖国妈妈生日》这一活动，首先让幼儿了解了国庆节的来历，也认识了国旗，在这次活动中，孩子们玩得很开心也很快乐，激发了他们热爱祖国的情感。不足之处是，孩子们在制作国旗时，对国旗上五颗星的位置把握得不是很准确，需继续加强。课标分析：对大班的孩子来说，国家还是一个非常抽象概念。为了让孩子对自己的国家有初步的认识，我特别选择了全国人民庆祝国庆的场景，通过人们庆祝国庆的各1种丰富多彩活动的体验和感受，激发幼儿热爱