教师对师德师风培训活动心得体会

教师对师德师风培训活动心得体会老师对师德师风培训活动心得体会要怎样写呢？师德的表现是多方面的，老师常常与同学在一齐，老师对工作的态度，对同学的态度等等，以下是我细心收集整理的老师对师德师风培训活动心得体会，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

老师对师德师风培训活动心得体会（精选篇1）

为什么要把师德师风作为评价老师的第一标准？明显，这是由老师的职业使命、职业形象所打算的。老师的使命就是教书育人、立德树人，为党育人、为国育才。“师者，人之模范也。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师的形象就是优秀道德的形象，高尚品行的形象，无私奉献的形象。老师，必需为人师表，做同学思想、品德、人格的楷模，成为先进社会风气的引领者。

训练是培育人才的活动。人才培育，关键在老师。有什么样的老师，就有什么样的同学，老师强，才能同学强，老师优，才能同学优。老师的一言一行都对同学有重要影响，不仅影响同学在校期间的成长，甚至影响同学的整个一生。老师是学校办学的根本，老师队伍素养直接打算着学校的办学力量和水平，打算着人才培育的力量和水平，打算同学的健康成长成才，打算着国家和民族的将来。因此，学校必需重视和加强老师队伍建设，并把师德师风作为评价老师的第一标准，加强师德师风训练，着力建设一支政治好、品德优、业务精、专业强，懂训练、有责任、肯奉献的高素养高水平的新时代老师队伍。

老师对师德师风培训活动心得体会（精选篇2）

“师者也，教之以事而喻诸德也。”这句出自《礼记》的话，穿越千年仍掷地有声。教书育人德先行，老师的人格是训练的基石。假如一个老师无法保证自己的言行和品德，又如何给同学言传身教，树立榜样。假如不慎重看待平常家长送的“小礼品”“小红包”，理所当然的接受，更有甚者主动伸手要，不约束自己的行为，不仅对其他同学有失公正，更会让同学认为只要用礼物就能获得老师的重视，严峻危害同学的心智。类似现象假如不准时整治，不仅扰乱正常的教学秩序，更是助长整个训练行业的歪风邪气。我们当前的训练行业的公正环境，是几代人共同努力的成果，不能由于极少数人的错误行为，影响整个训练行业的“洁净干净”。

老师有师德，训练事业才有灵魂。“惩恶”也要“扬善”，在惩处不正之风的同时，也要大力弘扬老师先进典型。如“燃灯校长”张桂梅，燃烧自己照亮女同学们前行的道路；如“化缘校长”莫振高，30年遍访瑶寨助2万名贫困学子圆梦；如身患绝症仍坚持上课的张信礼老师......这些老师是很多悄悄奉献不计回报的老师的代表，大力弘扬先进老师的先进事迹，让社会对老师职业产生敬畏之心，爱护老师职业的神圣性，才能让良好的师德师风晕染整个社会，让违规违纪的意识杜绝于摇篮。

守住师德的大门，系好人生的扣子，只有良好的师德师风成为社会风尚，维护训练行业的公正公正，让训练的意义和价值充分体现，才能让同学沐浴在阳光下欢乐学习和成长。

老师对师德师风培训活动心得体会（精选篇3）

加强师德师风修养，让老师社会敬重。百年大计，训练为本；训练大计，老师为本。广阔老师认清肩负的使命和责任，努力为进展具有中国特色、世界水平的现代训练，培育社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。老师是立校之本，而师德则是训练之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱训练事业。老师，一个肩膀挑着同学的将来，一个肩膀挑着民族的将来，要始终不忘从教初心，牢记为党育人为国育才使命，坚持以“千教万教，教人求真”的执着追求，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，加强师德修养，喜爱训练事业、喜爱同学，用高标准的师德观念规范自身的行为。要坚持以德立身，自觉践行社会主义核心价值观；坚持以德立学，在言传身教中引导同学正确对待学问和真理；坚持以德施教，让道德力气内化于心、外化于行，不断提高自身的素养，塑造自身的形象，锻造新一代的师魂。

营造尊师重教风尚，让老师最令人艳羡。人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。尊师重教历来是中华民族的传统美德。1985年9月10日，是新中国第一个老师节，到今年9月10日的第__个老师节，__年来，每年的老师节，都成为了人们向老师们集中表达礼赞与祝愿的日子：从高层探望，到官方表彰；从各界共祝，到同学感恩；从家长理解，到社会关怀，广阔老师享受着这个“太阳底下最光辉职业”应有的礼遇。比如，在今年的老师节，青城山—都江堰、巴山大峡谷等景区还向全国老师送来专属福利，在全社会营造尊师重教良好氛围，让老师切实感受到来自社会、企业等各方面的认可与关怀。近年来，我们党和政府从专业进展、道德素养、精神品质入手，全方位地关怀关爱老师，努力提高老师政治地位、社会地位、职业地位，着力建设一支党和人民满足的师德高尚、业务精湛、结构合理、布满活力的高素养专业化老师队伍，为老师“亮灯”营造尊师重教的良好风尚，使老师成为最有价值、最令人敬重和最使人艳羡的职业，这既是内在要义，也是众望所归。

训练兴则国兴，训练强则国强。老师是人类灵魂的工程师，是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。作为人民老师要当好同学锤炼品行、学习学问、创新思维、奉献祖国的“引路人”，努力成为同学抱负、信念和道德的表率，更好担当起同学健康成长的引路人和指导者重任，乐观探究新时代训练教学方法，不断提升教书育人本事，为培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献，让老师真正成为社会敬重最令人艳羡职业。

老师对师德师风培训活动心得体会（精选篇4）

参与工作已近二十个年头，回顾走过的路，虽荆棘丛生，但硕果累累，总结成果的取得，责任与爱心是永恒的追求。

一、用师德的高尚完善自己的人格

师德是老师的灵魂，高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响着每一个同学的成长。师德中爱同学是至关重要的，只有爱同学才会仔细备课，上课；只有爱同学，才会有责任心、事业心；只有爱同学，才会抛开一切名利，为孩子忘我的工作；只有爱同学，才会理解孩子、相信孩子。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵、用人格魅力去接触同学，用爱唤起同学的自信、自尊、构筑同学精神生活大厦。我常想、既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命——敬业爱生、教书育人、为人师表。在同学面前我努力做一杆言行全都的标尺、一面表里全都的透镜。“一切为了同学”是我为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释老师的本色

作为一名一般的师范毕业生，九二年参与工作，在学校工作一年后调入学校，当时给我安排的是四个毕业班化学，虽知责任重，但我没有推托，一带就是十一年，时至_年，正值课改特别时期，学校科学老师青黄不接，未带过七八班级科学课的我，又被推到了火线班级，其间曾利用星期天、节假日去专研教材及备课等。我不计时间、不计酬劳，只关注每一位同学的进展和进步，一分耕耘，一分收获，所代学科成果履居全县前茅。

三、用爱的心泉塑造美妙的心灵

俗话说“浇花要浇根、帮人要帮心。”在与同学的交往中，我的善解人意、幽默随和使同学情愿亲近、乐于接受教导、心悦诚服地接受老师指出的缺点错误。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余我与他们公平相处成为伴侣。特殊是对一些学困生和贫困生，我能带领同学一同去关怀他们，让他们感受到集体的暖和。通过努力，使不少学困生找回了对生活的信念和乐趣。多数已成为对社会有用的人，如今他们总是心存感谢给我打电话问长问短，关怀好同学的老师自然多，但我感觉边缘同学更需要关怀和关心。假如真能施以爱心他们会快速成长。

四、用自己的言行去影响每一位同学

老师是以其全部行为和整个人格来影响同学的。老师的一切行为应当成为同学的表率。在日常的生活中我一贯严格要求自己、到处以身作则、做同学的表率。要求同学做到的，自己首先做到。要求同学不讲脏话，我带头使用文明语。训练同学实事求是、自己被同学难住时，绝不装腔作势；总之，努力给同学一个良好印象，潜移默化去影响每一位同学的成长。

老师对师德师风培训活动心得体会（精选篇5）

要将师德师风对老师对训练的影响力约束力落到实处。有人作诗赞老师：“身教言传事，文明道义崇。毕生心血沃，桃李醉东风。”强调的一个重要方面也是师德问题。师德师风说起来似乎很空，其实它体现在老师工作与生活的方方面面。比如，在老师的聘请引进工作中，要充分关注新老师的过往表现与社会评价。同时，要将各类师德规范纳入新老师岗前培训和在职老师全员培训必修内容之中。对老师的考评，重考技考能，更要考品考德考修养。《资治通鉴》云，“才者，德之资也；德者，才之帅也。”德字当头，德字引领，训练才会朝着正确的方向前进。

要突出监管重点，防止责任悬空、防止程序虚设。老师的道德情操如何，老师同行最知情，同学更有发言权，家长也会有感受，与老师相接触的方方面面的人都应当成为监督员。要在对老师的道德情操、行为准则的考核、认定中充分听取大家的意见，将这项工作同健全日常训练督导相结合，从而督促广阔老师以身作则、立德垂范，时刻不敢马虎懈怠。

同时，要真正让师德师风这个考评的第一指挥棒“通电带电”。不“通电”，规定则成稻草人，徒具形式，不“带电”不足以形成强有力的震慑。应当明确学校负责人是一个学校师德师风建设的第一责任人，这样才会形成时时抓经常管的局面。对于在师德师风上表现不佳的老师，要依据相关规定准时调离一线训练岗位；对于经过训练仍我行我素不思悔改的，肯定要坚决将其清除出老师队伍。只有制度严格了，见效了，良好的师德师风才会浸润人心、传之久远。

国运兴衰，系于训练。亲其师，方能信其道。我们相信，循着“师德师风为首要要求和第一标准”的正确导向，将会塑造一批批高素养的老师队伍，共同成就训练强国的雄伟幻想，托起祖国和民族将来的盼望。

老师对师德师风培训活动心得体会（精选篇6）

通过前几天学校组织的师德师风训练的学习活动，使我进一步熟悉到作为老师在新时期的素养要求。职业道德是规范老师的育人行为，是社会责任感的详细表现，它要求老师的职业抱负——忠诚于训练事业，教书育人；职业情感——喜爱同学，

诲人不倦；职业规范——团结协作、为人师表。因此，作为一名人民老师，面对跨世纪的人才培育所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的训练方针，时刻对自己提出严格要求，乐观参与职业道德学习，培育高尚道德情操，下面简洁谈谈几点体会：

一、敬岗爱业，要喜爱训练事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养

自己应当系统地学习《义务训练法》、《中华人民共和国老师法》、《老师资格条例》等法律法法规文件，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的训练事业，为人师表。

三、急躁、爱心和责任是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待，要做到“三心俱到”即“急躁、爱心和责任，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关怀和爱惜同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好和同学的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的。学习爱好。

四、孜孜不倦，乐观进取

有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。

五、以身作则、领先垂范

老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

老师对师德师风培训活动心得体会（精选篇7）

“百年大计，训练为本；训练大计，老师为本；老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。兢兢业业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，喜爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。

一个老师仅有喜爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康生长；才会兢兢业业，乐于奉献，竭尽全力地去训练同学；才会自觉自愿地约束自身，规范自身的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代训练家夏沔尊说：“训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有训练。”老师应对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮生长的小伴侣。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成果。在我的训练生涯中也做到将自身的心掏出来给小伴侣们！古代训练家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，小伴侣们应当有同等的受训练权利。”喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联闻名训练学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名成功的农庄主席。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单构成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮助，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在开心的情感体验中理解训练。虽然我无法象太阳一样，将自身的光辉撒遍世界的每个角落，但我却能够象母鸡爱护小鸡一样，关爱自身的每一个同学。

但值得讨论的是：为什么老师们对同学如此关爱，却得不到同学的理解和认可？高尔基曾说过：“爱小伴侣，那是母鸡都会做的事，如何训练小伴侣才是一件大事。”让我深深的体会到仅有敬重同学，才能训练同学；没有敬重就不行能有真正意义上的训练。在同学心目中，亦师亦友，民主公平，是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有学问，对同学来说，他们更宠爱前者。青少年同学特别渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，确定有着奇妙的训练效果，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，期望与老师合作，向老师袒露自身的思想。让我们时常想想训练家们的谆谆告诫：