有关教师教学年度工作总结5篇

有关教师教学年度工作总结5篇有关老师教学年度工作总结篇1

本学期面临升学的考验，为实现“培育有抱负、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，同学能够考上抱负的高中”的总目标，在乐观落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据九(1)班的详细状况及毕业班级的特别性，对本学期的工作做如下总结。

一、班级目标的实现。

1、加大班级管理力度，形成良好班风学风，增加了班级分散力，提高同学竞争力。

2、使每个同学都有明确的目标方案，并且有信念、有毅力、有干劲去实现抱负。

3、培优补差工作效果良好，中等生的提高工作初见成效。

二、加大班级管理力度，树立良好班风，促进学风。

遵守纪律是同学学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九班级是学校决战性的一年，本学期加大班级管理力度，基本杜绝违纪现象。

1、加强班干部队伍管理和培育，让同学能更好的自我管理。各项工作均落实到个人，由专人详细负责。每周日夕会，争论班级消失的问题及解决措施等。

2、针对平常纪律表现差的同学，准时进行心理辅导。

3、保持和任课老师联系沟通，统一思想。

4、加大课堂纪律的管理力度，维护良好的学习环境。提高同学的学习效率。

三、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。

1、关心每一个同学进行自我分析，明确自身的特长及不足，针对自身的特点制定最合适的目标方案，并关心同学执行方案。

①树立中考目标。利用班会课向同学介绍各高中以往的分数线及基本状况。结合同学实际状况确定中考目标。指明同学努力奋斗的方向。

②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让同学明确本学期学习成果要达到什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互督促，相互监督的学习氛围。

③定好周方案。由于初三学习紧急，学习任务重。所以必需让同学明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，准时总结反思，检查改进。

2、培育同学的学习习惯。

经过两年的不懈努力，我班同学在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习、补差补漏，不能准时反思总结等等现象。因此，本学期重点抓学习习惯的培育工作，力争让同学学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯。主要做三项工作：

第一，各科任老师和值日班干部一起抓好课前预备。

其次，结合各科实际，课堂上要求同学对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。

第三，学会自我提示，同学间相互提示，防止走神发呆，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。

第四，引导同学利用好课余时间。培育同学自觉学习的习惯。

第五，培育同学自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，把握更多更好的方法。

3、加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任准时了解同学学习状况，针对同学详细状况制定措施，关心同学排解思想、学习上的障碍，力争提高学习成果。

4、树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。在班级营造勤奋学习、把握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。

三、搞好学习活动，丰富学习生活。

增加同学竞争意识，促进班级活力，开拓同学学问视野。协作学校乐观开展各项体育活动，如篮球，乒乓等竞赛活动。

四、加强心理辅导，做好青春期教育。

加强师生沟通，准时疏导同学心理问题，准时解决同学冲突。

五、抓好同学思想工作。

1、留意同学思想动向，准时疏导同学心理问题。

2、引导同学塑造高尚的人格，告辞陋俗，提升正气。

3、留意促进中间层同学的正常进展。中等生是班级同学的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较简单。

4、开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，关心他们克服困难，走出迷惘和困惑。

本学期我以人为本，用爱心来对待同学，敬重，宽容，理解，善待每位同学，班级工作都能按方案顺当。

有关老师教学年度工作总结篇2

(1)班级工作的基本状况

a、基本数据：

b、基本状况汇报：

本学期班级开展了多项主题教育活动，包括组建学习小组帮扶促成长，营造励志教育氛围，让同学以励志为主题写征文;出励志教育的黑板报;励志诗歌朗诵;召开励志教育主题班会;组织同学轮番上台讲励志故事;期中考试成果名列前茅的进行表彰嘉奖，组织优秀运动员参加第三__届龙门中学田径运动会;召开同学家长;20__年元旦文艺表演初赛舞蹈《对你爱不完》;义务打扫校门口周边的道路清洁工作;帮助学校完成宿舍卫生清洁工作等。

1.组建学习小组帮扶促成长。首先组织同学预备关于学习雷锋的主题班会，并且以多种不同的方式进行。在学习上，组成“学习一帮一”小组，成果较好的与成果较差的形成一个小组，实行帮带方式，从行动上提高后进生的成果，并且通过指导提高优秀同学的骄傲感。在生活上，组织同学义务劳动，利用课余时间，组织部分同学在校内进行卫生清洁工作。在思想上，提高同学的互帮互助意识，将互帮互助的行为践行到日常生活的方方面面。

2.励志教育主题活动。组织班干部提前预备好主题班会，通过主题班会的形式，使同学产生爱国爱家的爱国主义精神，通过学习成长，为祖国的美妙明天，祖国的团结统一作出自己该有的贡献。

3.励志诗歌朗诵。通过平常空闲时间祖师同学加强训练，利用早读时间和晚修下课后的10分钟，练习题为《颂歌献给党》的诗歌。

4.参与田径运动会。此次我班共派出了16人组成的运动小分队，共参与了学校的多个竞赛项目，特殊是温权君同学表现精彩，一人斩获了两枚金牌，并且带领男生获得了两项接力赛的第四名。同时在班级积分榜上获得了高二级第四第1页

名，这是高二级一般班中的最好成果。

5.20__年元旦文艺表演。此次活动是这一个学期的重头戏，由于参与的班级较多，实行了初赛与决赛两个层次进行。我班在开头选择节目时花费了比较大的功夫，从小品、唱歌、相声到舞蹈，最终经过全都敲定选择了舞蹈的形式参赛，并且选择了阳光动感的舞蹈《对你爱不完》，服装上也经过了多次的选择，在初赛场上表现出了很高的水平，但是没能获得进入决赛的资格比较惋惜。

(2)对所取得的成果与存在的问题的分析

在各个活动中，我班都表现出了很高的热忱，特殊是在校运会上，全班同学团结合作，赛场上的同学用完全力，场下的同学完善地诠释了什么是啦啦队。特殊是温权君同学获得了两项跑步的冠军，并且带领班上的男生获得了两项接力赛的第四名，团体总分排名全级第四名。在歌颂党的诗歌竞赛中在发挥失常的状况下还拿到了三等奖。在学习上，学风较为深厚，同学你追我赶，多个科目的成果都稳定在全级前列。

但是还存在一些不足，比如晚修时间普遍比较吵，虽然大部分同学是在争论问题，但是也存在小部分同学借争论问题之机，借机谈天讲话，正是由于一开头没有遏制住这种现象导致接近期末仍旧没有转变过来。个别后进生的转化工作力度不够大，部分同学的迟到现象始终都未能杜绝。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。

(3)几点体会

高二级同学通过半年的高二学习，基本已经进入了较为稳定的学习状态，大部分同学都能够很自觉地根据方案学习。个别同学纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如迟到、早退、睡觉等不良行为随之而来，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，同学很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。为了能(本站向你推举)够使同学在高二阶段培育良好的学习习惯，为高三的全面备战高考做好充分的预备，我的详细做法是：

1、加高校习、执行《中同学守则》、《中同学日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导同学学习，执行《中同学守则》和《中同学日常行为规范》，严格要求同学。

2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。班主任言行举止特殊重要，要求同学不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。

3、留意寓教于乐，以多种形式规范同学行为。心理学告知我们：人的接受

心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合同学的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

4、与家长保持联系，家校合作。教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到相互促进的目的。我定期与家进步行电话联系，准时反馈同学状况，取得家长的支持，收到了良好的效果，特殊是5月份到麻榨进行家访，受到了家长的热忱接待，经过家访同学的成果也有了很大的提高家长到会人数特别多，而且家长也很满足。

(4)对下学期班级工作的建议

经过一年多的积淀，对班主任工作已经有了肯定的熟悉，在处理班级问题上也有了自己的一点体会，我觉得作为新老师，还需要不断加强自身的基本功的训练，多向有阅历的班主任多学习，取其精华。多向后进生的管理进军，通过抓两头，提升尖子生的领头羊地位，将后进生的成果提上来，订正同学的不良行为，把班级的学习氛围提上来，多点爱心，多点关怀，让同学感受到老师对他的关怀，使他能够从心里学好。加强同学自主学习的力量培育，让同学在主动学习中提高学习的效率。

有关老师教学年度工作总结篇3

一、同学的思想道德建设是创建优秀班级的关键

百年大计，教育为本。教育的目的就是使同学成为“德、智、体、美、劳”全面进展的优秀青年。德育是教育中的重中之重。心理学家告知我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的熟悉和选择而付出实践的!因此，同学的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。在班级工作中，我把同学的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。

1、以自己的品质来感召同学。作为一个班主任不仅是文化学问的传授者，而且是同学生活的指导者和道德规范的引导者，更是同学的模范。教育同学不能只是靠说教，更主要的是靠老师身教、潜移默化。只有人格高尚的老师，才能培育出品德端正的同学。所以，老师的人格水平越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，全心尽职;在遵纪守法上，要求同学做到的我自己首先要作到，要求同学不能做的自己首先不做;在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能;在越是特别的日子，越是艰难的任务，自己身先士卒，坚持究竟。这样同学自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分发挥各种教育渠道的作用。利用思品课、早会、班会课，结合班级实际强化了“五爱”教育、学习目的性教育、文明礼貌教育、安全记录教育、法制教育等。班级每周一次班会进行有的放矢的教育。在平常中常常组织同学开展读好书、唱好歌、看优秀影片、讲故事和收集名言警句等活动，做到人人有读书笔记，人人出名言警句手册。

3、充分利用节假日、纪念日因地制宜地开展教育活动。例如：“三八”妇节号召同学为自己的母亲做一件好事;老师节要求每一位同学为老师做一件事;每年的敬老节开展敬老活动;在此次抗击“非典”中，要求同学收看《新闻联播》中“共产党员丰采”这一节目，号召全体同学向战斗在第一线的白衣天使学习。

4、仔细做好个别教育。俗话说“十个指头有长短”。一个班的同学不行能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生，他们或是思想差或是学习有困难，对于他们，我在思想上不卑视他们，在教育上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想熟悉，增加他们的自信念和自尊心。除了对后进生进行个别教育，优等生也要做。有些优等生简单产生傲慢自满的心情，自认为成果好，简单放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教育。对这种同学，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟悉到自己身上落后的思想，从而提高自己的思想境界。

二、建立健全班级管理机制，是创建优秀班级的有利保障

班集体是培育同学成长的一方沃土，如何创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体?我的体会是，班级建设也是一项系统工程，必需抓好其中的三个运行机制。

(一)班级日常工作量化管理机制建立

学校生大多具有奇怪   、争胜的特点，日常行为有多重表现，一方面是爱说、爱闹的，自控力量差，这给班级管理带来肯定的难度：另一方面是好胜心强，喜爱跟别人争凹凸，想当第一，这是管好班级的有利因素。因此，我就将其的日常表现纳入量化管理，加以正确引导，不仅提高管理效力，而且使同学要养成良好习惯，提高素养，详细做法如下：

1、分项打分。即把班级日常工作分为学习、纪录、劳动、卫生、文明等若干项，对每系项内容提出详细要求，给定分值。例如“文明”一项包括，言行举止得体、仪表美观干净、讲究卫生、不吃零食等内容，各占一分，每周以小组为单位计分考评。

2、职责明确。全班分若干学习小组，设立两名值周班长，轮番值周。各小组长考评本组成员(包括班长在内)，值班长考评各小组长。这种带有监督特征的分层管理，能促进班级建设良好循环，达到全面管理每一位同学之目的。

3、定期通报。每周班会，值班长通报各小组总积分及排名状况;通报本周个人积分最高的前十名同学，在该期的黑板报“标兵栏目”中给以表扬。使同学学有榜样，赶有目标，人人从我做起，向自治迈进。这一制度既调动每个同学的乐观性、自觉性，有加强成员之间的了解，从而提高班级的整体素养水平，为制造一个良好的班风奠定了基础。

(二)建立班干部选任考评机制

班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热忱，留意培育并发挥其作用，是树立良好班级的关键。在班级管理中，我废除传统的“干部终期制”(一个同学一学期或多学期担当职务不变)，建立新型的干部选任考评机制，面想全体同学，实行竞争上岗，是每一位同学都有参加竞争的机会，鼓舞每一位同学都有参与竞争的机会，鼓舞每一位同学乐观参加班级的建设和管理。

详细做法：

1、民主推举，竞争上岗。在同学相互了解的基础上，采纳民主推举方式，让同学提名心目中的带头人，亦可毛遂自荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说，阐明自己对担当班干部的态度、适合担当的角色，以及干好本项工作的方案、措施、活动内容、活动形式和将达到的目标等。最终投票表决，当场宣布结果。同学对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服。这样选任的班干部，对班级工作的顺当绽开非常有利。

2、定期考评，吐故纳新。对当选的班干部一月民主考评一次。

考评内容：

(1)工作态度是否仔细、乐观、负责。

(2)工作任务完成状况。

(3)自身素养修养。

考评形式：

召开主题班会，民主评议，投票表决，吐故纳新。考评后，对落选的同学仔细作好思想工作，留意调动其的乐观性，鼓舞再次当选。这一管理机制的建立，就达到人人参加，人人受熬炼，使同学的组织管理力量和水平的到普遍提高。

(三)建立班级激励机制

素养教育要求教育者极力、教育、关注同学全面成长。表扬和鼓舞是极力教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓舞可以关心同学重新熟悉自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞盼望的士气。

详细做法：

1、设立奖项，实行全方位鼓舞。每学期设立“三好”、“优秀”及“单项奖”若干，对不同层次、不同同学给以全面评价和鼓舞。调动每一位同学的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。

2、定期评奖，实行不同形式给以鼓舞。每学期进行期中、期末两次全班民主评奖活动。采纳不同形式进行嘉奖。例如：嘉奖学习用品;黑板报“标兵”栏目给以表彰等，引导同学全面进展，健康成长。

三、加强班主任工作的讨论是创建优秀班级的主要途径

在素养教育的今日，作为21世纪的班主任不仅要成为教育科学的学习者，而且要努力使自己成为教育科学的讨论者和制造者，才能使自己所带班级的同学才能紧跟上时代的要求。因此，在平常的工作中，我就把自己培育集体、引导班集体素养进展的事实作为讨论对象，大量地学习教育科学理论，常常性地学习教育科学的最新讨论成果，学习科研规范，把握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班级工作。

有关老师教学年度工作总结篇4

这学期我担当高一一班班主任。学期结束、我有了一些感悟和反思。我就从以下几个方面谈谈我的感受、对这学期的工作做一个总结：

第一、习惯的培育

学校是人成长的初级阶段、也是人基本素养形成的初级阶段、而低班级是养成良好习惯的关键时期。好的习惯会形成好的班风、对同学各方面都有促进作用。所以、对于刚入校门的新生来说、良好习惯的培育尤为重要。

鉴于以上熟悉、我刚开学的时候、真的是把它作为教学工作的重点。从培育同学良好的学习习惯入手、从坐姿、握笔姿态、上课讲话等看似很小的习惯入手;教育同学不要随便乱扔垃圾、但要保持他们的桌子和教室洁净、但是对于孩子、尤其是才7、8岁的一班级孩子、习惯的培育需要一个不断重复、不断强调、不断监督、不断巩固、不断提升的过程、而我在这个重复、强调、巩固的过程中做的并不是很好。

二、小干部的培育

班干部是班级的核心和骨干。建设好班级集体、首先要建设一支责任心强、力量强的班干部队伍。低班级孩子的行为力量处于不稳定状态、所以培育小老师帮助班主任管理班级尤为必要。

开学后、我间续选择了几个培训对象。让他们关心老师管理班级里的一切、比如：打扫卫生、管理早读、维护纪律、监督文明行为。由于一班级的孩子年纪小、各种力量欠缺、所以我有针对性的进行了几个班干部培训：比如如何安排任务、如何检查值日班长的卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不好的行为;组长如何检查团队成员工作的完成状况?一学期下来、小干部进步很大。

第三、竞争意识的培育

对于一班级的孩子来说、能促进他们自律的是一个好的奖惩制度。这学期的课业让我深刻的熟悉到、有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教低班级的老师都知道小红花的魅力。假如奖罚制度执行的好、一朵小红花可能比父母嘉奖的十块钱还值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯、我在黑板上设立了表扬栏。上课仔细听讲、做好事、早读表现好、仔细做操的同学可以去表扬栏、做最终五遍的同学赐予嘉奖、同学们都很乐观。

第四、与父母沟通

一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响很大、假如得不到家人的回应和协作、势必会很脆弱。所以常常发表对教育孩子的看法、反映孩子在学校的表现、提出一些建议等。父母接送孩子的时候。

不知不觉一学期过去了。自从同学进了学校、就再也没搞懂过什么。现在他们会读书、会表达、会和老师同学沟通、基本会照看自己。我觉得这个变化太大了。在这个学期结束时、同学可以完全适应学校生活、自觉遵守学校的规章制度。

综上所述、班主任的工作是一门学问、需要不断探究。在今后的工作中、我会不断努力、全心全意地做好这份工作。

有关老师教学年度工作总结篇5

很幸运的成为了学长班主任，时间不知不觉已经过去，在这期间，我和他们一走过，有苦有乐，有酸有甜，对我来说，这是一种成长，是一种进步。

学长班主任是一个特别的职位，由于我们和新生一样都是同学，我们是学校、铺导员与同学之间的纽带和桥梁。做为一个高班级同学，在学校生活了也有一段时间了，对于学校的管理制度，生活环境都比较了解。同时，我们自己也经受过大一，对于新生的心理可能会比较了解，这也是由我们同学当班主任的一个重要因素之一。此刻回想，报名时的激情依旧可感;聘请时的竞争沥沥在目;当时构想的班级建设，当时向老师向自己许下和诺言也都能清楚的呈现在眼前。

迎接新生是我们做学长班主任的第一个任务，新生报到那天，间续看到那些富有朝气的脸庞，回想起当年的自己，不乏有一种亲切感;听到他们一句句学姐的称呼，更是一种无言的幸福。这给我以后的工作树立了信念。刚刚开头做这份工作的时候真的很辛苦，由于九月份不同，这个时候是我们最忙也是最需要全身心的投入时候。作为一个迷茫的新生，每个新生身上都可能会不同的问题消失，军训期间，我就会犹如一个“全职保姆”一样，给他们关心，开导，分管到他们的衣食住行。每天早上陪他们一起军训，没课的时候也在旁边，晚上还要走访宿舍。都说军训是苦和累的代名词，我看不然。军训其实是一个熬炼自己的最好的方式。它是培育自己不怕苦，不怕累的最好的教练。军训是严厉 的、也是严格的，它不容许有半点儿玩笑式和不听从。同时军训也是一种考验。面对每天机械式的重复，自然生疏、枯燥、郁闷、思念都会侵扰每个人的心灵，当然也少不了笑声。看着他们一步一步的走，看着他们一点儿一点儿的进步，我的心有种莫名的感动，是骄傲、是傲慢。

军训结束，就意味着他们的学习将要进入轨道了。一个好的班级，必定有一个好的班委。在军训结束后，我组织召开了班会。本着公正公正的原则和自己在近期对同学的考察，选出了一批负责任、有激情的班委，后期的工作我绝大多数都