小学体育-《篮球行进间运球》教学设计学情分析教材分析课后反思

体育课教案授课类型：综合课年级：四年级教学内容1.篮球运球2.游戏：运球跨越障碍跑教学目标认知目标：理解篮球运球方法，提高对篮球运球技术的分辨力，在主体尝试过程中培养创新精神。技能目标：通过各种形式的练习，增强学生的控球能力，提高身体灵敏性和协调性。情感目标：发扬奥运精神，培养学生自主练习，勇于进取的精神。顺序教学内容组织教法数时强准备部分一、队列练习左右转法齐步走二、准备活动：1、学生成四列横队，排头将篮球传递给每一位同学，看哪组快2、教师带领学生做篮球操伸展运动、体转运动、腹背运动、绕环运动、各种形式的运球成上课队形：0000000000000000xxxxxxxxxxxxxxxx△使学生身体得到充分的活动，愉悦身心。组织形式：学生四列横队练习7分钟中基本部分一、篮球运球：1、运球方式：行进间运球动作要领：身体姿势：两脚前后开立，侧身上体稍前倾，两膝微屈，抬头目平视，非运球手臂屈肘平抬、肩向前，用以保护球。运球时，五指自然分开、扩大控球面积、用手指和指根部位以触球、控制球，手心空出。练习:根据老师的要求进行原地的练习。重点学习推打篮球的后上方2、一手运球，一手抛接沙包一人原地运球，当听到老师的哨声，在一手不停止运球的情况下，向指定方向轻抛沙包并接下3、学生利用标志物进行S绕弯的练习要求：每组面对连个标志物站好听哨声进行运球组织形式：0000000000000000xxxxxxxxxxxxxxxx△教师讲解运球的技术动作并师范。学生在老师的带领下练习，学生自由练习，互帮互助。组织：xxxxxxxx↓xxxxxxxx△△△△△△△△△△△△△△学生练习运球时，注意控制身体的节奏。25分钟强基本部分4、学生进行往返行进间绕桩运球的练习学生注意自己的触球位置，绕桩的时候注意控制好球。两人协作配合，进行一人推到一人扶起标志物练习两人协作配合，进行一人套桩，一人放回原位的练习二、运球障碍物接力目的：巩固学生行进间运球以及高地运球的技术动作，培养学生的身体协调性。规则：学生根据老师的要求跳过标志物，以跪姿运球低运球放置篮球，注意运球节奏的控制，注意自己的动作规范。学生积极的进行练习，按照老师所授方式进行练手联系组织：0000000000000000xxxxxxxxxxxxxxxx组织形式：以篮球场成四路纵队队进行练习组织形式：xxxx △□ ○xxxx△□○要求：教师讲解并示范规则。学生遵循规则。结束部分一、放松运动：二、讲解本课三、下课1.牵手穿越呼啦圈2、对本节课进行评价，提出努力方向。3、宣布下课23分钟小场地设计篮球场1个篮球若干障碍物若干教学回顾学情分析四年级的同学,很乐于参与体育活动，且希望自己拥有体育的一技之长。绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长。他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力差，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。随着生活常识与文化知识的积累，都具有一定的独特的分析、思考能力。这个时候是儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。

小学生都有着极大的体育学习热情，作为学习的主体，又具有其独立性。如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。因此，在实施体育教学中就应该充分了解学生，尊重学生的实际，运用多种教学方法吸引学生，促进学生身心健康发展，让学生在课堂中能不断地体验成功，体会到学习的乐趣，满足学生的身心需要。效果分析针对本节课的教学环节的设计，对学生学习的效果的分析：1、通过各种方式的篮球运球的练习，学生的身体素质有了较好的提高，学生的身体协调性以及节奏感都得到了很好的培养，使学生的身体素质得到充分全面的提升。2、本节课的教学，使学生能够更加熟练的去掌握篮球运球的技术动作，运用原地以及行进间的练习方式，循序渐进等教学手段促进了学生对运动技能的掌握，利用游戏比赛的方法进行动作的巩固提高，让学生身心愉悦的进行篮球运球技术的学习，使学生能够获得更加丰富多样身体锻炼手段与技能。3、在进行篮球运球的教学设计时,教师充分考虑到了学生的心理健康的重要性，在课的教学过程中，渗透了相应的德育教育，树立了学生的自信心。并且通过各种分组练习的方式，培养了学生团结协作的思想品质。本节课的教学效果总体较好，但是学生对技术动作的掌握还不够熟练，在今后的教学过程中应当继续设计对技术动作的扎实练习，提高学生对技能的熟练掌握，更好的能够完成教学目标。教材分析一、指导思想根据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教学内容分析篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。正因为篮球运动的种种好处以及这一水平段内的学生对篮球运动萌发的强烈好感，使得小学篮球在整个学期教学计划中占有举足轻重的作用，而篮球行进间运球作为学生篮球练习中很重要一块单元教学内容，对学生今后对篮球的系统学习起到一个引导与促进作用。小学生初接触篮球运动，主要学习原地和行进间的正确拍球方法，区分原地运球与行进间运球拍按球部位的不同点，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。三、教法设想运球采用分层和精讲多练的教学方法。由于学生的掌握程度不同，所以采用分层教学。让学生在练习中掌握动作要点，遇到问题，教师进行辅导。进行练习时掌握由浅入深、有易到难的原则，逐步提高。采用运球接力的形式，活跃气氛，进一步提高学生对技术的熟练程度。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。四、教学过程本次课采用“情景导入——针对练习——自主练习-——巩固提高——总结评价”的教学流程，让学生们充分体会主动学习和创造性学习的乐趣。第一个内容是篮球运球。篮球行进间运球的教学重点是人球速度一致，推拨球的后上方，球运体侧：难点是手、眼、身体配合，有节奏的进行运球。针对与教学中的重点和难点问题，设定一下教学步骤:（1）自主练习运球的动作，让学生思考如何控制好球，初步了解技术动作。（2）注重运球的节奏感。（3）通过绕，转，高低运球结合的方式，重点解决教学重点。第二个内容是运球跨越障碍物,突出速度和技术的结合，结合本课的学习内容，发挥学生的主体作用，培养学生积极进取的意志品质。评测练习本节课采用了运球中沙包抛接，S绕桩，360度绕桩跑，一人推桩一人扶起，一人套桩一人复原等训练方式，评测如下：本节中首先采用了篮球练习操，用各种运球方式让孩子们熟悉球性，接着讲解动作之后，利用沙包抛接的方式，不仅练习了左右手的协调，还锻炼了短距离的行进间运球的练习接下来采用了4种行进间运球方式，进一步强化了本节的重难点：眼睛目视前方，用手推拨球的后上方。评测结果：孩子在经过练习之后，进一步明晰了动作，并且把动作运用到了技术的环节中，加快了运球速度，并且进一步提高了运球的娴熟程度，表示这几个练习的有效的。运动量达到了标准，孩子每人每节课运球时间可以达到25分钟左右。课后反思小学生对于篮球运动的热爱仅处于模仿，往往只注重打球，基本功相对粗糙。怎样去提高学生的兴趣的同时，又掌握一定的篮球技术，应该是篮球课需要解决的问题。本节课以篮球的运球为教学内容，通过多种游戏，在愉快的氛围中，使学生掌握正确的基本技术。通过“学中玩，玩中练，乐中育”的教学手段来提高学生的学习兴趣，并从中体验成功。培养了学生积极参加体育的态度和行为，以及终身体育的意识。在课程设计上，主要突出学生的主体地位，在练习的同时也了解篮球的相关的知识。准备活动改变以往的课堂常规模式。带学生先进行“玩”篮球的活动，并且再进行篮球操的练习。教师依据上一节课的教学内容，继续进行教学。下面谈几点上完课后的几点反思：1．考虑学生基础的差异。上课时出现个别同学积极性不高。由于学生基础不一样，身体能力，接受能力都有差异。男生平时接触球较多，在上篮练习中就显的比较轻松，很容易就体验到成功的喜悦。以后在备课中，应该做更多的考虑。2．加强自身的体育基本素质。教学中感觉自己语言组织，教学方法等都需要提高。平时还应该多学习，在实践中不断反思，能够形成自己的教学风格。体育教师需要的是一专多能，篮球是自己的专项，在加强专项教学的同时，还应加强其他体育教学项目的学习，不断完善自己，符合小学体育教学的需要。作为年青教师，我也深感自己的教学功力还欠火候，我希望在今后的教学中能够通过自己的努力不锻的修炼和完善自己！课标分析在“坚持‘健康第一’的指导思想，促进学生健康成长”理念中，强调了学生的身心全面的发展，通过本节课篮球运球的教学让学生能够在增强身体素质，掌握运动技能的同时培养良好的意志品质，达到健康成长的目标。在“激发运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯”的理念的指导下，在本节课的教学中，教师采用了丰富的教学手段，提高学生参与运动的积极性，并且设计了合理的游戏比赛的教学方法，促进了学生对篮球技术的熟练掌握，提高了学生练习的兴趣，树立了正确的体育