培训工作计划模板汇编六篇

第页共页培训工作方案模板汇编六篇培训工作方案模板汇编六篇培训工作方案篇1一、指导思想和工作目的根据学校工作要点和县培训中心的活动安排，以学校开展为主题，继续深化施行新课程改革，全面进步教育教学质量，提升学校办学品位。新学期重点开展各级课题的研究工作，狠抓青年老师培养工作，抓好集体备课、高效课堂教学的讨论和研究，同时加紧校本课程的开发和施行，努力促进学校教教育和教研工作的持续、和谐开展。二、工作重点及措施〔一〕继续有效地开展常规教研活动。1、有效开展教研组活动。每单周开展大组教研组活动活动，以主题方式进展，一个学期至少四个主题，教研记录要真实详细。每月28日前向教研室回报1篇科组教研工作亮点。2、老师撰写教学反思记录、教案随堂反思。期末有5篇反思在组内交流，每个教案有随堂反思记录。3、认真开展课堂教学的公开课、听课、评课活动加强老师之间特别是组内老师之间互相听课和学校中层以上领导推门听课的工作力度。学校要求每位老师每学期至少听课20节以上，组长要30节以上。本学期公开课主要以达标课、示范课、研究课开展活动。新老师上达标课，教学经历丰富的老师带头上示范课，同学科开展“同课异构”、一课一研等研究课活动。每个科任老师每学年上一节公开课。校级公开课开展评与研两项教研活动，评课做到“七评”：评教学思想、评教学目的、评教学程序、评教学方法、评教学特色、评教学效果，评老师素养。研课做到“一课一研”，即一课一个研究主题，主要研究实现“高效教学”的有效途径为主。组长把校级公开课“一课一研”主题拟好列入组方案中，及时将研究情况进展案例总结并发送到临中教研网。校级公开课的安排：语文、数学、英语三大组每学期7次，物化生政史地5次，图音体、信息〔含通用〕各3次。其他公开课的任务安排回备课组。不管校级还是组内公开课的老师课前认真写好本堂课教案、说课稿，课后第二天写好该节课的教学反思。组长收好教案说课稿评价表〔三张〕、反思交到教研室。每学期组长通过公开课活动，及时对教学进展存在的问题进展2次诊断，写好书面材料汇报教研室。4、加强集体备课活动的开展每双周开展一次集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主备人，定中心发言人。集体备课主要以主备人说课为主。备课组长提早安排集体备课内容，并确定主备人。集体备课程序有：1、个人初备。年级备课组长拟定课题，年级每位科组老师个人初步备课；2、集体研讨。由年级备课组长组织，全体科组老师研讨。每位老师都要发言，充分发挥备位组员的智慧。3、完善教案。根据集体研讨形成良好的教案。4、效课反应。每个老师按照拟定的教案上课，通过学生的反映及测评检查效果。5、课后反思。用集体备课教案上课，上完课后要及时写教学反思。6、组长做好备课记录，搜集集体备课教案备教研室检查。备课组开展考后教研活动。备课组长牵头组织做好考后试卷分析^p，各位老师提早准备考试题。出题人说明出题的范围、分值、考察意图、考点分布等。再次由大家一起商讨各题得分情况。进一步研究学生暴露的问题，最后写出阅卷报告，并研讨相应的教学策略。〔二〕积极开展课题研究和校本课程的开发。根据各教研组的实际情况，从“以校为本”校级小课题做起，力争人人都有课题任务，鼓励青年老师撰写论文、积极参加各类教学相关的比赛，把每周的教研活动如：经历交流，教学研讨、集体备课、授课评课等方面档案进展细化和整理，其成果都可作为课题研究工作的一局部，使老师们在工作中学会课题研究的过程和方法，使教学与研究共同成长。各科组推选有效教学实验能手。语文、数学、英语各4—5人、其余科组2—3人。有效教学实验能手要有目的开展高效教学研究。有方案，有步骤地开展校本课程的开发和研究工作，编写的教材应以满足学校教学需要为目的，重点放在学生个性开展和学校特色建立方面，表达校本课程的特点，符合我校学生开展的需要。学校要加大投入，引导老师自觉研发校本课程。〔三〕开展校本研训，加强老师队伍建立1、加强师德、教育法规学习。组织全校教职员工开展师德教育活动，强化老师职业道德。加强教育法规学习，做到依法执教。2、组织各类讲座〔请进来专家、骨干老师、校长专题报告活动〕。3、组织老师结对帮扶活动，互相听课、互相学习、互相交流，共同研讨，引导老师开展教育教学业务学习。4、开展网络研训，进步研训效能。各科组要积极组织老师按时参加省、县、校开展的各科网上研讨活动。老师利用博客做好教研资料的上传，并对网站有关内容加强学习及发表评论。5、开展以“请进来，走出去”的培训形式方式，加强学习交流。坚持“请进来、走出去”培训形式，进步我校师资队伍的素质，定期外请省内外教育专家、省内特级老师、省级学科带头人到本校现身说法；送骨干老师到省外参观观摩学习，跟班学习。每次外出参观学习后，老师要写培训反思或上示范汇报课。6、完成xxxx年继续教育培训相关工作。培训工作方案篇2一、培训方案说明为了确保20××年度应届本科毕业生进入我单位工作的顺利、有效施行，努力抓好毕业生入厂导入工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，现提出20××年度应届毕业生培养方案方案，详细情况如下：二、培训方案方案概况培训目的：(1)使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变;(2)使毕业生系统理解本单位消费各部门情况，熟悉本单位产品根本知识、材料根本知识、产品加工工艺、测试、验收等相关知识。(3)培养毕业生职业意识，标准毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深化认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量培训时间：20××年8月1日-20××年8月1日(1年)培训要求：师带徒(综合车间负责人为实习生在培训工作的第一负责人，对培训工作进展指导、监视、协调安排并及时反应。)培训对象：20××年新入职大学生(3人)。负责部门：技术科参与部门：技术科、劳动人事科、综合车间(机加车间、装配车间)新员工入职培训方案书培训详细施行方案一、培训目的第一个月熟悉工作环境，熟悉产品，转变角色、心态第三个月能独立完成变压器的绕制及整机组装第六个月能胜任工班长的职务。第九个月能胜任班组、车间技术员的职务一年成为消费系统的骨干力二、培训方法采用讲授、理论加理论相结合应用、实习老师指导、送外培训三、培训内容本次培训分为三个阶段，阶段学习在根据每月消费方案任务，由技术科产品工程师负责指定1-2种产品进展理论辅导后在由车间班组师傅进展实作指导。详细指导内容见师徒合同。阶段学习的主要内容如下：1、第一阶段：理解单位的根本管理及入厂平安教育(由劳动人事科平安员负责)1)观看工厂宣传片介绍。2)理解工厂现状，人员和____情况。3)介绍工厂职工考勤、日常考核管理制度。4)进展入厂平安教育培训。2、第二阶段：机加车间(由综合车间胡辉建负责)5)理解机床工的平安操作规程。6)理解车床的分类及型号编制以及车床根本运动情况。7)理解车削加工的特点及运用。8)理解车床的主要部件及功用。9)理解车刀的种类及使用方法。10)理解典型外表车削加工方法。3、第三阶段：装配车间(由装配车间张菊英、杨建红、赵宁负责)11)掌握组调工的平安操作规程。12)掌握材料的根本知识。××)掌握车间仪器仪表的使用。××)掌握车间现有绕线机的使用方法。15)掌握产品消费工艺流程。16)掌握工班长的职责。17)掌握班组长的领料程序及考前须知。18)掌握产品的测试、验收及故障分析^p处理。19)掌握产品的现场应用知识。四、培训时间第一阶段：集中培训5天20××年8月5日-20××年8月10日第二阶段：机加车间实习培训阶段1个月20××年8月10日-20××年9月10日第三阶段：装配车间实习培训阶段11个月20××年9月10日-20××年8月1日五、培训老师第一阶段：XXX第二阶段：XXX第三阶段：XXX理论指导：XXX培训监视：XXX六、培训评估此次培训各工程成绩均已100分为标准。90分以上为“优秀”，80-89以上为“良好”，70-79为“一般”，60-69为“合格”，60以下为“不合格”。培训主要采取：分月评估和阶段式评估两种方法进展。月评估：每月对实习生进展产品理论知识考试及工作日志考察评估。(见附表1)阶段评估：(附表2)第一阶段：由人力资部组织进展考察与评估(平安理论考试)第二阶段：由机加班组负责人配合职教专员进展考察评估。第三阶段：由装配车间两位班组负责人及班组技术员配合职教专员进展考察评估。培训工作方案篇3一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，为进步我园老师的综合素质，进步保教质量，适应教育改革开展和全面推进素质教育的需要，结合我园老师队伍的现状，特制订本学期我园老师园本培训方案。二、园本培训目的1、理论程度的进步本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细那么，以及叙事性研究的学习，将引导老师们丰富幼儿教育的理论知识。让老师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质进步。2、正确理念的树立通过园本培训，进一步稳固老师的职业道德，稳固老师专业思想，使老师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断进步科学教育理论程度和教育教学研究才能，更新知识，进步执教程度。使老师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿老师的知识、才能构造，进步其施行幼儿教育教学的才能，以促进老师专业成长。3、专业技能的提升幼儿老师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性开展，只有让专业技能得到提升。我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导老师们学习编排幼儿舞蹈的根本技巧，促进老师专业技能的进步。三、培训内容幼儿园一日活动保教细那么、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。让老师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以表达。四、详细措施1、根据我园的实际情况，严格按照“园本培训方案”的时间、内容要求进展学习。2、组织老师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深化领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。3、开展老师自学活动、要求老师认真写读书笔记。4、让年轻老师向有经历、有特长的老师学习，帮助她们尽快地进步教育教学程度，同时也有利于后者自身业务程度的进步。5、引导老师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。6、通过培训，引导老师进展自我认识、自我分析^p、找出自己工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，确定自己的`开展方向。五、培训管理1、参培老师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。2、参培老师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。3、学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否那么不予计分。六、园本培训内容20xx年9月：1、幼儿园一日活动保教细那么学习。2、小班亲子活动。(帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活)3、学习研讨：幼儿成长档案的创立。10月份：1、集中学习：幼儿园白板技术的应用。2、年级组长白板示范课。11月份：1、中班组教学研讨：粽子里的故事。2、集中学习：优化教学构造，改善语文活动效果。3、青年老师幼儿舞蹈编排评比。12月份：1、大班“关心天气预报”观摩研讨。2、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研(一)。3、讨论制定：园优秀教研组评比标准。20xx年1月份：1、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研(二)。2、优秀教研组评选。培训工作方案篇4为加强职工队伍建立，不断进步我连广阔党员干部职工群众的思想道德素质和科学文化素质，增强职业技能，实现“开展壮大兵团，致富职工群众”的总体目的，根据团党委的部署和安排，结合我连的实际，现利用今冬明春农闲时机，对连队进展全面培训，详细事宜方案安排如下：一、组织机构冬季全员培训领导小组组长：***成员：***二、内容1、党的十七三中全会精神和兵团六届二次全委扩大会议等2、公民道德、法制、平安消费、保险知识、卫生防疫3、结合本连实际，学习农业技术“两高一优”作物栽培技术，作物病虫害防治，家庭养殖技术，同时，增加喷灌管理方法与使用技术，农业机械等方面的培训内容。4、根据本连实际自主安排培训内容三、培训方式1、团农业技术效劳中心下连授课2、专题讲座和录像相结合3、播送电视教学和典型经历介绍相结合5、理论教学和现场传授四、培训时间连队集中培训：共计45天连队集中培训：20xx年12月5日至15日计xx天团集中培训时间：20xx年12月16日至25日计xx天自学时间：20xx年12月26日至20xx年1月6日计12天连队集中培训及考试时间：20xx年1月10日至30日计21天五、培训工作要求1、制定培训方案，集中培训时间不少于240课时，老师授课必须有教案，建立严格的考勤制度，对老师、学员花名册、作业修改、检查情况建立完备的台帐。2、实在保证培训经费开支，保证培训场所取暖、教材、教具等。3、制定严格的学习考勤制度表并对不参加学习者给予每天10元的罚款处理，请假者要进展自行自学补课，不参加学习者并方案考核内。4、职工做好课堂笔记和课后作业，并以相应的批复、指出、好与坏、以示提示。5、做好全员培训经费预算：取暖费500元，本、笔500元，学习期间活动600元，合计1600元。6、做好全员培训的总结工作，并进展职工工会的通报，另写成书面材料，深化反映今冬明春的全员培训所获得的实际效果。培训工作方案篇5一、指点思维：在区教育局的领导下，以创“一流学校”为指标，以先生的开展为本，办老百姓满意的学校。力争做到“学校治理标准化、教学技术古代化、学校环境生态化、先生治理自主化”。二、学校定位：普及青少年根底教育培训。三、办学理念：确立创办特征培训学校的工作思绪，拓展非义务教育，发挥规模和优势，确立品质品牌战略，实行独立办学形式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教和谐开展”的办学理念和“让少儿成才，让家长释怀，让人民满意，树文化新风，造就古代型、创外型人才”的工作指标，办成一所以治理标准科学，教学手段先进，业余特征显明、文明气氛浓重、引领区域教育的古代化培训学校。四、奋斗指标：依附本地区教学资和社区教学资，一年内力争取在学校常规治理、教育教学品质、师资队伍构造、招生宣传、和谐校园建立、学校布局开展等方面有严重打破。招生方面一年内100人、两年内生到达160人，3年内200人的招生规模。五、次要措施：〔一〕完善治理机制，进步治理效劳。培训学校，各项制度必须通过“制定——试行——修订——完善”的过程，才能构成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、标准学校治理、实现制度与人文双重治理，使我校工作走上科学化、标准化的治理轨道。1、致力完善和推广分层治理，构成“理事长〔法人、校长〕——副校长——校办——校务办——教研组——招生办”的“金字塔”形的治理构造，促进我校常规治理的标准化、零碎化和科学化。2、在施行校长担任制的根底上，推动老师全员聘用制、岗位责任制、构造工资制为次要内容的学校外部治理体制，建立多劳多得、优教优酬、重才能、淡文凭的竞争鼓励机制，致力做到治理机制运转良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学正当。3、认真贯彻各项教育法规，增强培训学校依法行政才能的建立，端正工作作风，标准行政行为，进步治理效率，制订并完善教职员工的治理和监视机制，进步按章行政、依法治教的程度〔二〕增强学校领导班子建立，构建一个“思维素质高、治理才能强的”领导集体1、班子成员要增强学习，同时要学会信息网络的应用，始终学习各地兄弟学校的教育治理经历，进步治理效率。要构成“廉洁勤政、徇私办事、勾结高效、开拓创新”的作风，确保培训中心各项工作的高效进展。2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制度。致力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合；理论学习与教育理论相结合；团队学习与个人学习相结合；集中学习与平时学习相结合。多管齐下，全面进步领导班子的综合素质。3、治理过程要以人为本，标准化治理与道德自律相结合；集中治理与分层治理相结合。做到职、责、权清楚，充分调动教职员工的踊跃性和创造性。4、根据新情势、新开展、新要求，逐步对各项规章制度进展评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。〔三〕、增强师资队伍建立。构建一支“构造正当、爱岗敬业、业务精深”的老师队伍1、师德建立。经常性地开展师德师风教育活动，组织老师学习落实下级关于师德方面的文件材料，学习《教育法》、《老师法》等，并围绕培训学校办学指标，提出与此相婚配的师资队伍建立要求，在此根底上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，重视造就德艺双星老师2、老师培训：第一，按培训学校开展方案经常组织老师去高校研修或参加省、市、县内各种老师培训班，开阔视野，找准学校和本人在同行教育开展中的地位；第二，开设讲座与鼓励自学，进步老师的业余理论素养、业余才能和业余精神；第三，开展教研与科研相结合，为老师提供学习和科研的环境，致力培养学者型的老师群体；第四，开展听课、说课、评课等钻研活动，每个教学周期老师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时，疏导老师结合教学中的成绩构成课题，进展钻研，撰写论文。3、鼓励继续教育。整体老师要有超前认识，站在社会开展的高度充分评估本人，始终地给本人充电，踊跃参加各种培训，近程教育研修和函授学习，既进步学历又拓宽知识面。〔四〕教学治理教学治理是培训学校治理的重要内容，不只是教学工作运转的根底和保证，而且在老师成长、教育改革等诸多方面均发挥着非常重要的作用。教学治理工作是一项非常复杂的工作，同时又是培训学校的中心工作，因此必须集中次要精力抓好教学治理工作。1、抓备课：认真备课是上好课，进步课堂教学品质的前提，也是进步老师教学程度的有效形式。校长要增强对备课工作的治理。首先应向整体老师提出备课的要求；其主要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合；第三，适时抽查老师的备课状况，杜绝老师无教案上课的行为。2、抓上课：上课是教学的中心环节，是获取教学品质的主渠道，校长要用次要力量去治理上课。首先要向整体老师提出上好课的根本要求；第二要实在保证上课有方案正常进展，认真落实课程方案和教学进度；第三，校长要经常性进展巡课或深化课堂听课，及时发现课堂教学识题并加予处理。3、抓听课：深化课堂听课是校长理解和指点教学工作的主渠道。因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，听了课还要及时与老师交换听课意见，正确、科学地评价老师的教学工作。3、抓评课：校长要定期会同校务处进展教学工作的检查抽测，并及时做好反应工作，从而对老师的教学程度、教学问题一目了然，对优良老师进展表扬鼓励，对较差老师，属于程度成绩的进展指点协助，属于工作态度成绩的那么批评教育。4、常总结：校长要擅长动笔，总结教学经历，使点滴的经历变为零碎的经历，自觉的东西变为盲目的东西，经历上升到理论，个人的问题汇退学校集体中。这一点，校长要起带头作用，从教学第一线得来的材料加予钻研，亲身动脑动手，撰写教学经历总结。这样无利于给老师作理论与理论的指点，又始终地进步本人，同时也给老师以示范和力量，把本人锻炼成为一个知晓教学工作的里手行家。〔五〕社区文化共建：经过开展共建文化学校和文化社区活动，实现学校教育资与社区文明资共享，可以进一步提升社区文明品味，为社区的文化建立注入一股新的气味。“教育是零碎工程，要调动社会各方面的力量和资，把课内课外结合起来，把校内校外结合起来，使家庭教育、学校教育、社会教育构成无机全体”，作为一所培训学校，学校的开展离不开街道办事处和社区领导的大力支持，同时街道在争创全国文化社区建立过程中，咱们将以本身具有的优势，担负起社区文明建立应有的作用。培训工作方案篇6为更好地促进全区老师队伍建立，结合我区需求，现将本学期培训工作安排如下：一、指导思想以满足全区教育教学及老师自