美术教学工作计划模板汇总6篇

第页共页美术教学工作方案模板汇总6篇美术教学工作方案模板汇总6篇美术教学工作方案篇1一、学期美术教学方案(1)本学期美术班共分16课时蜡笔画10课时水彩笔4课时手工粘贴画2课时(2)本兴趣班幼儿的根本情况本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能区分红、绿、黄、蓝等根本颜色，根本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。〔3〕进步教学质量的详细措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比拟完好地画出有相对上下大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的根底上进展独立作画的才能。开展幼儿连接表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教诲幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进展美术欣赏活动。二、美术教学要求〔1〕绘画方面1.教幼儿学惯用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物〔侧面〕、人物〔正面〕，能画出其根本局部和主要特征；2.学习在画面上进展简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。〔2〕手工方面1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。〔3〕欣赏方面欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美才能。三、美术教学材料的准备白纸、蜡光纸、水彩笔〔24色〕、蜡笔、废旧物品、四、美术教学进度安排略美术教学工作方案篇2一、学生情景分析^p：1、学生由幼儿园转入小学，习惯比拟差，易失去注意力。2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新颖的资料，老师需要在教学中不断地指导。4、学生来自不一样的幼儿园，所学技能与方法在不一样程度上有所差异。二、教材分析^p：本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面开展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目的的教材体系构造，构建以促成美术素养的构成为核心、探究性美术理论活动为主线、人文性单元构造为根底特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论本领的协调开展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原那么，选择贴合一年级身心特点的教学资料设计课题。三、教学目的任务：1、经过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的根底知识和根本技能。3、培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察本领，想象本领，形象思维本领等。四、教材重点，难点：1、学习有关美术的根本知识和根本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造本领等。五、进步教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象本领，并能把自我所想象的表象在美术作品中。3、加强学生动手本领的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现完美的事物。六、教学进度安排表〔略〕美术教学工作方案篇3一、指导原那么以进一步激发了学生对美术的爱好，美术是我校的根底教育课程，美术室管理工作要结合我校实际教育工作展开。致力于丰富学生的艺术生活，并加强艺术教学质量，进步学生的审美才能。二、美术室管理工作任务目的1、合理安排美术室使用时间，确保学校所有班级都有使用美术室的时机。2、根据不同年级学生特点，利用各种音响设备和美容用品，辅助美术老师。3、定期开展学生美术教育，进步学生对美术的兴趣。4、做好美术室各项管理工作。三、详细的管理措施1、美术室管理员由专职美术老师担任并承当相关管理责任。2、美术室的使用需要得到相关管理员的批准，按照制度规定使用。3、设备使用与科学管理。所有设备都必须全部入柜或货架，根据仪器的使用价值分类，合理安排，摆放科学合理，美观，方便。4、保持柜，柜内仪器，设备等均用于可使用状态。设备定期维护和及时修复，并根据仪器不同要求做好防尘、防潮、防锈、防腐，防火等工作。5、设备储藏室要保持清洁，注意通风，妥善处理垃圾和杂物，确保老师和学生处于一个安康教学环境。6、严格做好美术室仪器设备使用记录。7、发现美术室的设备损坏情况，由当事人按价赔偿。美术教学工作方案篇4美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地开展，进步学生的审美才能，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下：1、注意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手理论才能。教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养一、教材分析^p本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。二、学生情况分析^p学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓重的'兴趣，愿意学。还有局部同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴浸透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和进步。三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系亲密，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学形式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。美术教学工作方案篇5一、根本情况。学生情况：五年级共有学生92人，其中美术根底较好的学生约占50%左右，10%的学生美术根本技能较差。80%以上学生对美术有学习兴趣。教材情况：本学期教材共安排了10个单元共19课教学内容，涉及了“造型表现、综合探究、设计应用、欣赏评述”四个学习领域。教学内容适量，有难度的内容是“让色彩动起来”、“科学创造生活”等。主要原因是：一是学生练习较少，二是学生已有的技能程度较差。二、教学目的：1、通过教学，让学生在造型才能上有一定的进步。2、继续培养学生的美术兴趣。3、进步学生在水墨画、线造型、设计等方面的操作才能。4、进步学生的审美才能和一定的美术欣赏评述评价才能。三、教学措施：1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。标准作业修改和评讲。2、充分应用网络资，不断丰富教学资。3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。5、分层教学，对学有所长的学生进展兴趣培养。发现和培养美术特长生。6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。美术教学工作方案篇6一、学生情况分析^p本册教学对象是二年级学生，有以下特点：1、学生有浓重的绘画兴趣。2、学生已具有一定的分析^p判断才能和造型表现才能，能进展完好的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目的。二、教材分析^p本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的开展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原那么。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。(二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进展教学参考和学生自学。三、教学目的1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进展简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，开展学生综合解决问题的才能。四、教学重难点教学重点：理解美术语言的表达方式和方法，灵敏的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，开展美术理论才能，增强动手才能和审美才能，浸透人文精神。教学难点：开展学生的艺术感知才能和造型表现才能，培养审美情操，浸透德育。五、教学措施：1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想