抓管理带队伍方面问题(通用3篇)

抓管理带队伍方面问题(通用3篇)抓管理带队伍方面问题篇1职工是一个企业最活跃的因素，职工队伍建设是企业发展的根本。随着铁路建设近年来改革发展的不断深入，职工队伍建设越来越受到高度重视，从某种程度上来说，已成为铁路行业当前和今后很长一段时间一项重要工作任务。一、职工队伍建设的意义加强职工队伍建设，对于最大限度地发挥企业的战斗力和凝聚力，促进企业健康、持续和谐发展具有十分重要的意义。铁路建设行业之所以能稳步发展，是因为行业在不断加强员工队伍建设，以积极主动的姿态指引广大职工牢固树立起正确的人生观、价值观、世界观。因此一支严格规范、富有效率、充满活力、积极向上、高素质的职工队伍，它有利于增强员工队伍的凝聚力、战斗力和创造力，有利于强化员工队伍内部管理，同时也攸关一个企业的执行力和战斗力，攸关一个行业的凝聚力和竞争力，对企业发展尤为重要，有利于推动企业稳步向前发展。二、我部职工队伍建设的现状我项目部一直坚持解放思想，更新观念，积极探索理念创新、机制创新、技术创新和管理创新的原则，大大促进企业发展，随着公司领导对底层职工思想状况的重视，使职工的思想观念和精神状态也发生了很大变化。但是，我们也清楚地看到，随着形势的变化和改革的不断深入，我们在思想观念、工作作风、能力素质、内部改革、项目管理上还存在一些突出问题。由于长期处在国有企业的保护之下，一定程度上也导致了市场意识、竞争意识、创新意识不强，同时长期传统的模式造成人员活力不强、动力不足、素质相对不高，在一定程度上制约了我们的脚步，使职工队伍建设还不能完全适应行业改革发展新形势的需要，具体体现在：(一)由于项目管理存在的特殊性，我项目部基本处于吃“大锅饭”的情况，主要体现在分工不明确，由一个工班长带领一帮人把活全干了，但究竟谁干得多，谁干得好，这一点十分不明，能力也参差不齐，有的能力强贡献大，有的能力差却又不思进取，导致职工在工作上时有懈怠，在待遇问题上也会出现不和谐的声音。(二)由于我项目部大多数职工属于顶班上岗，又是“师带徒”文化，一个好师父自然带出一个好学生，一个半调子师父带出一个不误正业的徒弟，而且铁路行业前期不需要职工有太多文化知识，有太高的技术水平，因此员工文化结构、综合素质参差不齐，认识浮浅，综合素质和能力提升缓慢，整体素质相对较低。(三)职工教育培训工作发展不平衡。由于培训目标不够清晰，培训层次不够明确，培训结果与业务技能考核及待遇没有很好结合，培训师资力量较弱等原因，使得我项目部职工的综合素质培训处于较低水平，在职工队伍培训工作方面缺少有针对性的措施，教育培训在职工队伍建设中的作用也未能得到较好体现。(四)人才管理体制滞后。在近几年高铁非速发展下，公司也吸引了很多高校毕业生，但由于我项目内部的一些观念滞后，用人制度不够合理，缺乏人才平等竞争的环境，限制了一些有潜能人才的发展。三、我项目部如何带领员工做好队伍建设(一)抓好班子领导班子成员不可懈怠我部职工众多，分布较广，抓好领导班子建设，是带好队伍的根本，我部一直实行项目经理统管，分部领导就地分管相结合的管理模式，强抓生产，加强引导，提高认识，采取一系列切实有效的措施，大力加强理想信念宗旨教育。引导职工牢固树立价值观，以高尚的思想品德塑造职工，以顽强拼搏、自强不息的精神激励职工，培养职工爱岗、敬业、奉献精神，帮助员工树立正确的人生观、价值观、世界观。坚持不懈地开展“比、学、赶、超”教育活动，激发职工爱岗敬业、团结协作、争创一流、锐意进取、勇于赶超的热情，坚持晓之以理、动之以情、持之以恒，用真情凝聚人心，培养团队精神。(二)加强教育培训提高员工素质针对目前我项目部的政治素质、业务能力、专业知识参差不齐的现状，应强化在岗员工的继续教育，对在岗人员达不到学历、职业技能资格要求的，通过鼓励和培训措施，要求在期限内拿到相应学历、技能资格认证，达不到者，待岗实习培训，直至达到要求，重新上岗。同时在今后用员工时，应严把用人关，明确新进人员学历、专业资格、素质能力等上岗资格，新进人员必须经过岗前培训、上岗考核，通过不断规范新进人员管理，确保人员结构层次合理，适应发展需要。(三)建立收入与产出比机制鼓励特别奉献人员我项目部尽快建立一个优胜劣汰、奖罚分明、监督有力的用人机制，打破“大锅饭”潜规则，建立多劳多得、业绩与待遇紧密联系的激励机制，坚持收入与产出成正比，对于某项工程中有特别贡献的人员，我部还将给予奖励。通过激励机制，工资等级有升有降，进而激励职工创造性开展工作的积极性，最大限度的挖掘职工的潜能，进而为企业的发展贡献最大的力量。(四)加强人才管理，建立新型用工机制加强人才管理，搭建激励人才发挥才能的平台。完善用人机制，促使职工良性竞争和合理配置，真正实现“能者上、平者让、庸者下”的良好竞争环境。总之，抓好职工队伍建设是一项长期工作，我项目部将以创新的精神，建立和完善工作责任机制，考核激励机制和监督制约机制，不断加强员工队伍建设，努力建设一支综合素质高，作风优良的员工队伍，这样才能不断促进企业的发展。抓管理带队伍方面问题篇2科学进展观作为经济社会进展的基本原则和全面建设小康社会、实现现代化的根本指针，是我们干事业、谋进展的根本指导原则。科学进展观的核心是以人为本，学习实践科学进展观，就要求我们必需把以人为本的思想贯穿于干部队伍管理和人才资源开发的全过程，推动农经管理工作科学进展、全面推动。自20-年以来，地区农经局深化实行科学进展观，在干部队伍建设中坚持以人为本的管理理念和人性化的工作方式，在实践中不断探究，取得了良好的成效。一、抓班子，建设富有生气活力的农经干部队伍20-年以来，地区农经局根据“团结、务实、高效、创新、廉洁”的思路，实施主动有力的措施，狠抓班子建设。㈠坚持务实创新，加强领导班子建设一是学以致用，增加班子战斗力。一方面坚持配齐配强班子，20-年，根据德才兼备的要求，推举了1名既熟识农经业务，又能娴熟把握农村政策、经济、法律和管理学问的中青年干部担当副局长，不仅在专业结构上形成了互补，而且在年龄上形成了中、青相结合的梯次结构。另一方面，不断完善学习制度，在做到学习“三有”（有方案、有记录、有学习心得）的同时，突出抓好三个层面的学习，即把党支部成员学习作为第一层面，着重提高领导干部政治理论素养、党性修养及驾驭简单问题的力量；把中层干部学习作为其次层面，着重抓好科室负责人综合力量的熬炼和提高；把干部全员学习作为第三层面，着重提高干部职工的办事力量、服务质量和工作效率。通过理论学习和先进典型示范训练，领导班子制定措施、指导工作、处理问题的力量不断加强，全局干部职工的精神面貌面貌一新，思想道德素养和业务素养显著提高。二是加强团结，增加班子分散力。几年来，地区农经局领导班子成员始终留意从讲政治、讲正气、维护党性原则动身，搞好班子成员之间的团结，不断规范、完善贯彻民主集中制的各项制度。凡是重大问题都提交党支部会议集体商量、决定，保证各项决策的民主化、科学化；同时坚持把个人分工负责制与集体领导制结合起来，依据每个班子成员的专长、特点，把任务分解到每个班子成员身上，使每个成员能够着眼全局，相互支持、相互配合，分工不分家，树立了全局一盘棋的思想。三是领先垂范，增加班子号召力。班子的号召力来源于班子成员自身的表率作用。在实际工作中，地区农经局领导班子成员坚持做到“三个带头”：一是带头学习理论。健全和落实党支部学习制度，坚持做到“三有”，即有学习方案，有必读书目，有学习笔记；二是带头遵守制度。领导班子成员在做决策、定制度时，留意让大家出办法、想方法，一旦形成决定，形成制度，要求职工必需做到的，自己先做到；要求职工不能做的，自己坚决不能做。三是带头廉洁自律。班子成员坚持严格要求自己，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不讲排场、不比阔气；提倡艰苦俭朴、清正廉洁，真正作到自重、自省、自警。在20-年领导班子群众满足率测评仅为75％的状况下，通过一系列措施的有效实施，地区农经局领导班子的战斗力、分散力、号召力不断加强，自20-年至今连续两年领导班子群众满足率达到100％，20--20-年连续3年都有领导班子成员获得地区优秀县处级领导干部称号。㈡着眼于可持续进展，加强中层干部队伍建设一是用以人为本的理念推举干部。精确识别干部、选准用好干部是推动一个单位事业顺当进展的关键所在。地区农经局有3个职能科室，为充分调动单位干部职工的工作主动性，使高素养、有力量的干部走上重要工作岗位，20-年8月，地区农经局本着优化中层干部队伍结构，提高单位整体效能的目的，引进竞争机制，通过竞争上岗确定了6名科室负责人。在两年多的实际工作中，这6名科室负责人在各自岗位上尽职尽责，为地区农经局各项工作的顺当开展献计献策，在服务意识、工作力量、办事效率上都起到了模范带头作用。今年4月，又对单位空缺的2个科级岗位进行竞争上岗。目前，地区农经局的中层干部都是通过竞争上岗任用的，在单位形成了一种“愿干事的人有机会、能干事的人有舞台、干成事的人有前途”的良好氛围。二是注重中层干部的培育训练。两三年前的地区农经局，年轻干部多且业务素养参差不齐，大部分都在从事哈密瓜营销工作，真正能独挡一面的业务干部较少，尤其是单位少数民族干部占60％以上。为提高干部队伍整体素养，地区农经局着眼于制定人员培育中长期规划，把人员素养训练、人员创新力量培育、人员共性进展作为重点内容，努力构建干部终身训练体系。首先，坚持“业务骨干重点带动，注重培育后备力气”的原则，从20-年起用近1年的时间着重对中层干部进行培育，在中层干部有较大进步的基础上，再着力培育有潜力的后备业务干部，使干部队伍的整体效能得以充分发挥。其次，在干部个人培育上，先着重农经业务课题调研及文字撰写力量的培育，再着力对其口才与协调力量的培育，使其综合素养不断提高，得以全面进展。通过两年多的培育训练，地区农经局中层干部从最初没有几个人会电脑、文字功底薄弱、口语表达力量欠缺的现状，进展到目前人人能够娴熟操作电脑，在文字功底方面，擅长发觉农村热点难点问题，并能够针对问题撰写具有肯定参考价值的，提出自己的合理化建议；在口语表达力量方面，能够明确表达自己的看法，其工作力量、办事效率等综合素养有了明显的提高。㈢确定进展方向，加强后备干部队伍建设一是选派优秀干部挂职熬炼，加强后备干部培育。地区农经局鼓舞优秀人才脱颖而出，两年来先后选派5名优秀干部到基层、社区、其他相关单位跟班挂职熬炼，加强了后备干部的培育。目前单位已有1名非党副科级干部被推举进入地区副县级干部后备库中。二是因人而异确定岗位。结合每个职工的特长支配工作，用人所长，避人所短，不断挖掘后备干部的工作潜能，依据每个人的自身条件，分别引导他们朝撰写综合材料、数据统计分析、办公现代化设备应用、后勤服务等四个方面进展，制定中长期目标，使每位职工“半年有小进步、一年有大进步”，每年都有新改变、新进步。二、带队伍，充分发挥干部队伍的整体效能两年来，地区农经局始终把促进人才全面进展作为不懈追求的根本目的，建立和完善良好的用人体制和机制，充分挖掘单位人才潜能，激发人才制造活力，真正做到人尽其才、才尽其用。㈠坚持用以人为本的理念培育干部一是加强思想训练，树立仆人翁意识。针对单位部分职工存在的工作责任心不够强、工作作风不够踏实的现状，地区农经局一方面加强职工思想训练，提高职工的仆人翁意识，向全局干部职工提出了“多想事、多谋事、多干事、干实事、干成事”的工作理念，关心职工树立“有其为才有其位”的观念，训练职工珍惜现在的岗位，到处替单位着想，想方设法，想尽方法，围绕自己的岗位做好各项工作。另一方面，针对单位少数民族多、年轻人多的现状，实施多种形式着力培育干部，如转变以往单纯读文件、读报纸的学习方式，由单位主要领导用通俗的语言对十七大及十七届三中全会、国发32号文件、科学进展观等理论学问向职工进行深化浅出的讲解；结合单位近年来的进展改变为职工讲解什么是科学进展观的核心“以人为本”，关心职工树立“进展为了大家、单位进展靠大家、进展成果大家共享”的观念；结合哈密地区农村进展的实际讲解十七届三中全会的主要精神等等，在增加干部职工学习理论学问爱好的同时，不断提高职工运用理论学问指导实际工作的力量，努力培育和造就一支高素养的干部队伍。二是实施有效措施激发干部的最大效能。首先，在两年多单位没有明确的职能科室、干部没有工作任务的状况下，于2006年8月实施个人报名、科室负责人择优录用的方法重新组建科室，对在双向选择中落选的人员实行临时待岗，由单位统一调配的方法。其次，实行分级管理，各司其职。在人员、工作管理上给中层干部下放部分权力，充分调动中层干部的工作主动性；对科室工作人员每半年实行“末位沟通轮岗”的管理方法，由科室负责人依据每位工作人员的工作看法、工作业绩、德能表现等方面提出末位沟通轮岗人员名单，沟通人员由单位统一调配。对临时待岗人员和末位沟通人员在福利待遇等方面与其他工作人员有所区分。第三，在科室之间实行考核评比。单位成立科室工作效能考评小组，依据各科室人员在工作质量及效率、创新意识、遵规守纪、团结互助及对单位贡献等方面进行考核、评比、嘉奖。第四，实行突出贡献嘉奖制度，对在单位业务工作、争取资金等方面做出突出贡献的人员进行嘉奖。㈡着眼于干部的可持续进展，加强干部培训一是转变过去读报纸、读文件、看电教片等单一的学习形式，实施“静态”和“动态”学习培训相结合的措施，在开展集中学习、专题辅导、大会沟通和专业干部上课等“静态”学习培训同时，实施组织干部职工到农村基层调查讨论、到相关单位跟班学习、参与基层农经人员培训班学习等“动态”学习培训方式，以此充分调动干部职工学习理论学问和业务学问的主动性和主动性，不断提高干部职工服务“三农”的意识和力量。二是健全沟通探讨制度，不定期召开业务沟通座谈会，搭建相互沟通、取长补短的平台，使单位干部职工的综合素养得到共同提高，职工的整体效能得以有效发挥，促进了单位各项工作的顺当开展。㈢努力营造和谐稳定的干部工作环境以人为本的管理思想主要职能之一便是激励。一个单位，要不断提高竞争力，就必需最大限度地激励全体干部职工，让职工安心工作，充分挖掘人力资源的内在潜力。在实际工作中，地区农经局实施多种方式营造干部安心本职的良好环境。首先，倾力改善干部的工作、生活和学习条件。实施有效措施，多方筹措资金，购置必备的微机、复印机、投影仪、照像机、液晶电视机等办公设备，保证每个办公室至少都有1台微机，并布置局域网，实现了办公自动化，提高了办公效率，改善了职工工作、生活和学习条件。其次，关怀干部职工的冷暧疾苦。对单位干部职工工作和生活上的后顾之忧，我们总是想方设法，全力以赴加以关心解决。只要我们了解到职工家庭或个人有工作或生活方面的困难，都能想方法做一些力所能及的工作。同时长期坚持慰问生病职工和其亲属的制度，切实解决干部职工的实际困难，解除他们的后顾之忧，使大家能以饱满的精神状态投入到各项工作中去。第三，主动开展健康有益的文体活动。针对单位“三多”（青年干部、妇女干部、少数民族干部多）的现状，订阅适合各种群体的《青年文摘》、《家庭》、维文版《读者》等报刊杂志，以此提高职工修养。同时组织开展形式多样的党团活动，如庆“七一”联谊会、赴基层过组织生活等，以此增加职工之间的分散力。自20-年至今，地区农经局单位内部已有五个明显转变：即工作作风有明显转变、人员素养有明显提高、仆人翁意识有明显增加、服务“三农”意识有明显增加、单位办公环境明显改善；在单位内部消失了“三多三少”的好现象：即主动为单位做贡献的人多了，对单位漠不关怀的人少了；业务骨干增多了，无所事事的人削减了；爱学习、肯钻研的人多了，上班时间闲聊的人少了。三、强素养，促进农经工作科学进展不断提高农经队伍的素养与力量，是做好农经管理各项工作的重要保证。几年来，地区农经局主动实施有效措施，逐步提高农经队伍的整体素养基础上，在全体干部职工的共同努力下，地区农经局人员素养不断提高、干部作风明显转变、单位内部分散力明显增加，工作质量明显提高，得到地区领导及自治区业务主管部门的充分确定，在20-年自治区农经业务考核评比中荣获一等奖。一是主动引导、规范操作，有序推动农村土地流转。地区农经局在深化基层做了大量调研工作的基础上，对20-年地区开展的农村土地流转试点工作提出了合理化建议。并在土地流转试点工作中深化土地流转一线，加强业务指导、监督和检查；对流转中消失的困难和问题进行主动探究，提出解决问题的方法，促使农村土地规范、有序地流转。同时在切实做好延包后续完善工作的基础上，建立健全农村土地流转规范管理工作制度、工作机制和工作规程，为土地流转供应有关法律政策宣扬、流转信息、流转询问、流转收益评估、合同签订指导、利益关系协调、纠纷调处等各项服务工作。二是规范农民专业合作社进展，带动农民增收致富。自20-年7月1日《农民专业合作社法》颁布实施后，地区农经局加大了宣扬培训力度，一方面集中举办了2期培训班，专题讲授农民专业合作社建立、运作、管理、决策学问以及《农民专业合作社法》等法律法规相关内容；另一方面深化乡村宣扬合作社相关学问，20-年3月初，前往伊吾县淖毛湖镇5个村为300余名基层干部和农民讲授合作社学问，不断扩大合作社学问普及面，引导农村能人、种养大户牵头组建专业合作社，提高农民参加合作社的主动性。20-年启动“农民专业合作社示范社建设”行动，制定示范合作社建设标准，实施有效措施逐步引导合作社规范进展。同时针对农民专业合作社进展的途径和方向、进展中存在问题和困难进行主动的探究，结合地区实际，起草《关于加快进展哈密地区农民专业合作社的实施看法》商量稿并上报行署，经过多方努力，目前《实施看法》已经行署专员办公室会议商量通过，近期将下发各县（市）执行，必将为地区农民专业合作社的进展营造良好的政策环境。截至20-年3月中旬，哈密地区已建立和注册涉及哈密瓜、生猪、牛羊育肥、饲用玉米等产业为主体的农民专业合作社28家，拥有会员5515人，注册资金达到3240.106万元。三是主动探究，强化农村集体财务规范化管理。一方面连续做好农村财务公开的规范化管理，对全地区村级债务状况进行专题调研，主动探究化解村级债务的有效途径，为解决好农村债务问题提出了合理化建议。另一方面，把推行农村会计电算化做为加强农村财务规范化管理的重点工作来抓，以此提高地区农村财务管理水平，从源头上解决农村财务规范化管理问题。四是加强基础工作，提升工作质量和水平。地区农经局充分发挥农经部门把握农村经济运行大量基础数据、擅于调研分析的优势，每年加大对基层状况、基本数据、基础资料的收集整理，做到状况明、底数清、数据准。在做好百户人均收入观测户、农畜产品成本核算户和农民专业合作组织等监测点动态监测工作基础上，围绕优势特色产业进行规模效益评价和产业进展分析，为领导科学决策供应高质量的依据。五是主动开展农村调研，为领导决策供应依据。自20-年起，地区农经局把工作重点由过去的基础性工作向探究性工作转移，针对当前农村热点难点问题，围绕社会主义新农村建设主动开展专题调研，形成的《地膜玉米推广种植状况调查报告》、《化解村级债务，促进新农村建设》、《创新土地流转机制，加快农村土地流转》、《挖掘畜牧业潜力，促进农牧民增收》、《完善农村土地流转制度，推动农村土地规模经营》、《建立健全以农民专业合作社为重点的新型农业社会服务体系》等多篇专题，为各级领导决策提出了合理化建议。其中有6篇调研报告得到地委主要领导的确定并批转地区及两县一市相关部门，有4篇调研报告获得自治区优秀论文。抓管理带队伍方面问题篇3一、校长要成为学校学习文化的引领者学校作为专业性的学习机构，学校中的每一个成员，都应具有学习新思想、新理念的能力，校长则更应成为学习的模范，校长首先必须是一个学习者，应有自己独到的、先进的教育理念，能够以此形成班子成员共同的教育信念、形成教师共同的发展愿景。二、正确定位校长的角色，做学校的领跑人校长首先是学校办学思想、办学理念的引导者。要做学校的领跑人，比别人跑的快，跑的远。其次校长要有学习能力。要爱学习、善学习、要引领大家学习。再次校长要懂业务、要善管理。最后校长应该用自己的人格魅力影响班子凝聚学校。用我的作风带动我们班子作风，要用我们班子作风带动我们教师