初中道德与法治-依法行使权利教学课件设计

第三课公民权利第二课时依法行使权利第二单元理解权利义务运用你的经验在生活过程中，是否遇到权利受到侵害的情况？你是如何维护自己的权益的？当公民的合法权利受到侵害的时候，

公民可以依法维权。第三课公民权利第二课时依法行使权利第二单元理解权利义务新知探究

探究活动（一）

行使权利有权限探究与分享：2018年1月6日希腊杯足球比赛球迷发生冲突思考：球迷的行为可能造成哪些危害？行使权利时，要尊重他人权利，要以合法方式行使法定的权利。任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。行使权力有界限结论一：探究活动（二）思考：罗某的行为可能造成哪些危害？对我们有什么启示？1、个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。2、每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。行使权力有界限结论二宪法时间阅读宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。宪法第33条任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

维护权利守程序探究活动三一辆由上海发往深圳的动车，在经过云霄东厦镇段时，因撞上台虎钳发生异响，被迫紧急停车，铁路封锁近3小时。警方悬赏10万元捉拿案犯。

案犯归案后交代，他在堂侄碎石场补偿过程中，认为有关部门和铁路企业的补偿数额及做法不合理，产生了破坏铁路的念头，便在动车轨道上放置了台虎钳。依法维权思考：

李某的行为可能造成哪些危害？对我们有什么启示？公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。维护权利守程序结论三：维护权利守程序

遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。探究与分享

村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？张某村民厂家

张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。维权AB剧

厂家负责人认真倾听了张某所反映的情况，记录了详细的数据，并立即召开了厂领导扩大会议，集中商议该事件的解决方式。张某也参加了会议。

最终，该厂决定对受损村民提供赔偿，承担60%的责任。A协商，是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。日常生活中大量的、常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷，都可以通过协商解决。

张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。维权AB剧

厂家负责人一再坚持说：厂里生产的机器没有任何问题，该事件的主要原因是张某使用不当造成的，与厂家没有任何关系，不同意进行赔偿。

双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。

后在村民的提醒下，张某找到了村里的人民调解委员会。B人民调解员在倾听了双方表述后，依照国家相应的法律法规与张某和厂家负责人进行交流，晓之以理，动之以情。最终，在人民调解员的调解下，张某与厂家负责人心平气和地进行沟通，共同努力解决该纠纷。

张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。维权AB剧

厂家负责人一再坚持说：厂里生产的机器没有任何问题，该事件的主要原因是张某使用不当造成的，与厂家没有任何关系，不同意进行赔偿。

双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。

后在村民的提醒下，张某找到了村里的人民调解委员会。B

最终，在人民调解员的调解下，张某与厂家负责人心平气和地进行沟通，共同努力解决该纠纷。调解，是解决纠纷的有效方式。

调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。人民调解是我国法制建设中一项独特的制度。根据宪法、民事诉讼法、人民调解委员会组织条例的规定，人民调解委员会是调解民间纠纷的群众性组织，在基层人民政府和基层司法行政机关指导下进行工作。实践证明，人民调解是人民群众自我管理、自我教育的好形式，它对增进人民团结，维护社会安定，减少纠纷，预防犯罪，促进社会主义“两个文明”建设发挥了积极作用。维权进行时

张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。

厂家负责人一再坚持说：厂里生产的机器没有任何问题，该事件的主要原因是张某使用不当造成的，与厂家没有任何关系，不同意进行赔偿。

双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。

后在村民的提醒下，张某找到了村里的人民调解委员会。因为双方争执不下，各执一词，人民调解委员会的调节未能取得成功。

这种情况应该怎么办？出现纠纷调解无效双方自愿申请仲裁通过诉讼向法院起诉

仲裁一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交由非司法机构的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束的一种制度。仲裁活动和法院的审判活动一样，关乎当事人的实体权益，是解决民事争议的方式之一。2017年12月11日，江苏省消费者权益保护委员会就北京百度网讯科技有限公司涉嫌违法获取消费者个人信息及相关问题提起消费民事公益诉讼。2018年1月2日，南京市中级人民法院已正式立案。房产纠纷遗产纠纷消费纠纷各种侵权出现纠纷调解无效双方自愿申请仲裁通过诉讼向法院起诉民事诉讼刑事诉讼行政诉讼二、维护权利守程序协商调节仲裁起诉公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。行使权力有界限维护权利受程序（方式）不得损害国家利益不得损害社会利益不得损害集体利益协商调解仲裁诉讼不得损害其他公民合法的自由和权利课堂总结依法行使权利拓展空间通过网络、电视等方式，收看或者亲身参与一次庭审活动。通过旁听庭审，了解相关程序和法律规定，增强程序意识和法治观念。◎单项选择题1.一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过

解决。()A.协商B.调解C.仲裁D.诉讼课堂练习A2.公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起

。()A.民事诉讼B.刑事自诉C.刑事公诉D.行政诉讼3.公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请

解决。()A.协商B.调解C.仲裁D.诉讼课堂练习BC4.右边漫画《“高音炮”PK“广场舞”》中，广场舞扰民，业主们以“高音炮”还击。这告诫我们()A.公民在行使权利时不能损害他人合法的权利和利益B.公民行使权利不受任何限制C.个人行为他人无权干涉D.公民的合法权益受到侵害时，能忍就忍课堂练习A“高音炮”PK“广场舞”5.某校八年级(3)班同学在学习“依法行使权利”一课时，有以下几种观点，你认为正确的是()①我是国家主人，想干什么就干什么②作为公民，我的基本权利是宪法赋予的③尽管暂时还没有选举权，但我还是中国公民④上课时，遵守课堂纪律就是尊重他人的权利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④课堂练习D6.李某用手机发布恐吓信息，导致机场航班延迟起飞，给国家、他人带来严重损失，最终李某受到法律制裁。这一案例说明公民在行使自由和权利时()①可以随心所欲，不受约束②应在法律规定和允许的范围内行使③不得损害国家、社会和其他公民的合法权益④不能割裂权利与义务的关系A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④课堂练习B课后训练二、简答题7.情境：小刚路过某照相馆，意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意。一气之下，他编了一条谩骂短信发在微信朋友圈，结果短信被大量转发。当公安机关找到他时，他说，这是我的言论自由，我在行使权利，公安人员告诉他，你这样行使权利是错误的。课后训练(1)照相馆侵犯了小刚的什么权利