大班奥尔夫音乐活动教案：小花猫教案(附教学反思)

大班奥尔夫音乐活动教案：小花猫教案(附教学反思)

大班奥尔夫音乐活动课程方案小花猫课程方案（带教学反思）

大型奥尔夫音乐活动小猫教学方案主要包括音乐分析，教学目标，教学预备等教学反思内容，音乐学问点两段式结构，四段两节拍，每段重复2次，第一段通过平滑的断奏，声音连贯，反映出小猫的生动和愉悦的形象。

其次段音乐略有起伏，连贯，圆滑，反映出小猫的聪慧，顽皮和可爱的场景。

有4轮时尚，适合幼儿园老师参与大班奥尔夫音乐课，快来看小猫的教学方案。

音乐分析

1，音乐情感轻松，欢乐，活泼，顽皮好玩的小猫嬉戏画面。

2，音乐学问点两段式结构，四段两节拍，每段有2个重复，第一段用流畅的断奏，声音外形连贯，体现#039小猫#039活泼，欢乐，舒适的画面。

其次段音乐略有起伏，连贯，圆滑，反映出小猫的聪慧，顽皮和可爱的场景。

共有4轮。

教学目标

1.乐观参加活动，感受音乐活动的乐趣。

2.学习唱歌，感觉流畅和断奏，并发挥作用。

教学预备

1，小猫图片，挂图P1,2，手鼓，圆形舞板，呼啦圈3，CD播放器，音乐CD活动对面半圆活动焦点感应舍入活动难可伴音乐表演歌曲弹跳光滑教学过程

首先，热身活动，初步诱导顺畅和断断续续。

1.展现小猫的照片，引起孩子的爱好，#039现在让我们学会把小猫一起走！#0392，老师拿着手鼓，拍（声）跳摇（圆）耳语。

二，故事指南

H博士开设了一家诊所。

他有许多隐秘武器来治疗他的病，所以他的诊所总是挤满了病人，看看谁去看医生？#039（指孩子看图片回答）#039小猫也看病了，她很痒，很难过，河马医生用放大镜看，哇！事实证明，小猫上有许多跳蚤！#039三，小猫的节奏。

让我们听一首好听的歌，听听这首歌中的小猫在做什么？#0391，第一次享受这首歌，孩子悄悄地听。

问题你对这只小猫有什么看法？

2，肢体节奏，再次充分感受到这首歌。

这首歌分为两段，第一段和其次段说的是什么。

引导幼儿进行争论。

4，老师总结孩子答案的内容，并将其组织成歌词，并将其读给孩子们。

5，孩子学会唱歌，坐在唱歌的位置，依据歌词做相应的动作。

在唱第一段时，激发孩子们轻松活泼地唱歌，并在其次段中用连贯的，下降的声音线唱出来。

表达小猫的真实形象。

7.孩子们在行动时唱歌。

（让我们学习一起学习小猫）第一段断奏学习时装表演并跳转，尾部嬉戏的声音效果是让小猫伸展。

其次段很光滑学会用小猫走路，当你是#039喵喵#039时，在嘴的两侧留胡子。

4，第一段双人断奏两个人牵手，小猫四周做一个小跳。

其次段是圆滑的两个人面对面，学会小猫和爪子，抓耳朵等，激发制造性的小猫动作，可以鼓舞孩子团结相互爱，相互划伤。

第四，角色扮演活动。

老师小猫上有太多的跳蚤。

这真的很不舒适。

我该怎么办？我们必需抓住这些厌烦的小蚤。

小猫抓住了跳蚤（孩子们被分成两组）。

女孩站在中间，将草裙圈带入内圈，向外站播放小猫。

男孩圈向小猫站玩跳蚤。

外环跳蚤必需逆时针跳。

第一段女孩站在小猫的动作中间，小猫四周的跳蚤外圈做小跳，并看着小猫。

其次段女孩猫唱#039猫猫#039，男孩跳，唱#039喵-喵-#039音乐结束猫用呼啦圈抓住草裙舞。

五，仪器归纳

老师我们抓了许多跳蚤，很快乐！让我们庆祝吧，让我们现在拿出我们的小乐器吧。

铃鼓虎斑猫第一段在敲击节奏的同时唱歌，结束声音效果做泛音。

在其次段，当我唱喵喵时，我唱着手鼓来仿照喵喵。

圆舞板跳蚤插曲战胜。

3，孩子分为两组，听音乐实行手鼓，圆舞板。

4.听音乐，站起来玩，看老师。

第五，#039小猫的结束，让我们一起出去晒日光浴！

教学反思

蓝天班的孩子们更加活泼，孩子们学习语言的欲望很强，他们的表现也很强。

他们学会回答问题，学会用语言提出要求，学习叙事大事，并喜爱一遍又一遍地听故事。

因此，故事表演对他们有特殊的吸引力。

在这个语言教学过程的开头，我用故事表演的方法来介绍#039谁来了？小猫来了，今日它会告知我们一个好故事。

在故事表演方式上，同学可以集中精力，故事中的内容可以吸引他们的小耳