2023学年完整公开课版《诗经》二首

12《诗经》二首整体感知4．下列对《关雎》的赏析有误的一项是(

)A．诗中的“雎鸠鸟”象征着文静美好的女子。B．采摘荇菜是起兴的写法，写出男子对心上人日夜追求。C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实际上是想象中的把心爱的姑娘娶回家的情景。D．这是一首非常美好的爱情诗，诗中表达出一种诚挚、热烈、健康的美好感情。A5．下列对《蒹葭》的理解不正确的一项是(

)A．第一章前两句写秋天的景象。这是思念者眼中所见之景：茂盛的芦苇无边无际，早晨的露水已经凝结成霜。引起了主人公对伊人的思念。B．“所谓伊人，在水一方”，这是实写，写伊人在水的另一方，因此他上下追寻。C．第二章、第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均比前一章进了一步，情境也有了一些变化。D．全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了主人公对伊人的思念之情。B合作交流6．《关雎》巧妙地运用了重章叠句的表现手法，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。运用这种手法有什么作用？运用重章叠句的表现手法，对营造意境、渲染气氛、强化感情、突出主题等都有很重要的作用。同时，它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，给人一种委婉而深长的韵味。7．《蒹葭》中主人公的思想感情是怎样表达出来的？

诗歌每章的前两句都描写了一种凄清而苍凉的景色，这种景色衬托出人物的空虚、惆怅之情；而后四句写了主人公对“伊人”上下寻求却又寻而不见的情景，这当中既有主人公的怅惘之情，又有主人公对伊人的深切思念之情。8．《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，它们的写作手法相同吗？

不同。《关雎》一诗重在叙事，从中我们可以看出主人公爱慕、追求、幻想得到“窈窕淑女”这样一条线索。《蒹葭》没有一个明确的故事，只是选择了一个场景。《蒹葭》比《关雎》情感韵味更浓郁。在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映，浑然一体，用作比兴的事物与所要描绘的对象形成了一个完整的艺术世界。经典讲练阅读下面这首诗，完成题目。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。9．本诗中统领全篇的诗句是哪几句？窈窕淑女，君子好逑。10．这首诗所要表达的主题是什么？这首诗写了一个男子对心上人的思念、追求过程，表达了他求之不得的痛苦和想象中求而得之的喜悦之情。11．这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠和鸣联想到美好的爱情。[考点聚焦]起兴手法考点解读：起兴手法是《诗经》中经常用到的一种艺术手法。这里我们所说的起兴又叫“兴”。“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”就是说，先说其他事物，引出所吟咏的对象。它一般用在全诗或各章节的开头，是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法。它有营造气氛、协调韵律、连接上下文关系等作用。运用起兴手法还可使行文轻快、活泼，结构上下连贯。答题思路：“兴”在《诗经》中，按“先言他物”与“所咏之词”的关系，其作用主要表现为以下三方面：一、先言他物，唤起情绪。,《诗经》中有少数作品的起兴，只是在开头起调节韵律、唤起情绪的作用，兴句与下文在内容上的联系并不明显，只是为了避免突然、直接地进入主题。二、借物言事，渲染气氛。,《诗经》中更多的兴句，与下文有一定的内在联系，其作用是烘托、渲染环境氛围，以引发情感。如《蒹葭》每章前两句起兴，由“蒹葭苍苍，白露为霜”到“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，写出了景物的细微变化，不仅描绘出三幅深秋清晨河滨的图景，而且烘托了主人公随着时间的推移，越来越迫切地怀想“伊人”的心情。三、兴中有比，韵味深长。,《诗经》中的很多诗篇，往往比、兴手法连用，突出中心题旨，更给人以韵味深长、回味无穷的审美感受。如《关雎》，作品起首以“关关雎鸠，在河之洲”起兴作比，河洲上雎鸠和鸣引起了君子对淑女的追求与思念；而雎鸠一唱一和、情意专一又象征着君子淑女之间的情投意合。归纳总结《关雎》这首诗写的是一个男子对心上人的思念、追求过程，写了他求之不得的痛苦和想象中求而得之的喜悦。其文、义、声、情俱佳，为“国风”之始，《诗经》之冠。主旨归纳《蒹葭》这首诗是一首情景相生的爱情诗，诗歌通过对实际情景的描写和对想象、幻想的描述，淋漓尽致地表达了主人公对恋人的强烈爱慕之情。关雎托物起兴相思之苦结构图示窈窕淑女，君子好逑关关雎鸠，在河之洲寤寐求之——追慕之心钟鼓乐之——欢快热闹辗转反侧——相思之苦想象之乐琴瑟