期末各单元材料题练习课件===部编版道德与法治七年级下册

道法期末材料题冲刺训练某校七年级（3）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育活动，假如你是该班的一名学生，请你积极参与并回答问题。【青春探索】面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。（1）青春的探索需要自信。请结合自身实际，谈谈青少年为什么要培养自信心。（4分）【青春榜样】由中央广播电视总台主办、《体育青少年》节目中心承办的大型公益活动“寻找最美孝心少年”颁奖典礼在京录制完成。本届颁奖典礼由孝心少年人物事迹短片、颁奖嘉宾颁奖、现场采访、文艺元素等部分组成。10名（组）少年获得“最美孝心年”称号。这些不畏艰难践行孝心、以乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家希望的感人事迹，不光对孩子，对成年人也有很好的教育意义，他们用实际行动彰显了榜样力量。（2）“最美孝心少年”给我们树立了榜样。好的榜样对我们的成长有什么意义？（4分）【青春有格】小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是很理解，觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求”止于至善”的精神境界。（3）我们怎样追求“止于至善”的精神境界？（6分）①自信带给我们激情、信心和希望。②自信让我们有勇气、敢尝试、敢坚持。③自信激发潜能。①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②寻找好的榜样、向榜样学习。③养成自我省察习惯，端正自己的行为。材料一：“第20页上的图1―21中，塞尼城在亚历山大城上方，由此判断此图的方向是上南下北。但一般的图会依照上北下南来画，由此并不符合常规作图习惯，希望范主编能改进一下。谢谢！”杭州市某学校学生给浙教版数学教材主编范教授写了一封信。信中，学生们提到自己发现了七年级下册数学书上有一处小瑕疵。收到来信后，范主编第一时间表达了感谢，并给出回复：“非常感谢全体同学，我注意到了这个情况，会请编辑部认真看待，在核实后作决定，也会及时反馈给同学们。再次感谢同学们认真和勇于批判质疑的精神。”材料二：刘洋，作为中国首位进入太空的女性航天员，宛若一朵娇美的玫瑰，在太空别样绽放。刘洋是一个幸运儿，但在这份幸运背后是无数个日日夜夜的奋斗和坚守，她是这个世界上最独特的美丽存在，她是这个时代的“中国梦”。刘洋曾说过：“太空不会因为女性的到来而降低它的门槛，太空环境不会因为你是女性而对你特殊照顾。”阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：（1）阅读材料一，结合所学知识，请谈谈在我们的学习生活中为什么要具有批判质疑的精神。（4分）（2）请你结合刘洋的事迹，谈谈我们如何通过努力实现自己的梦想？（6分）①批判质疑精神有助于发现问题、提出问题、思考问题，解决问题。②批判质疑精神能激发学习动机，改进现状。①要自强，不断克服弱点，战胜自己、超越自己。②要有坚强的意志、进取的精神和不懈坚持。③要学会创造，打破常规，关注他人与社会。④在实践中尝试、探索、发现。1．【拥抱青春】根据材料，回答问题。材料一：女生男生性别差异表现性格温顺文雅，多愁善感格达大度，阳刚坚强性格特征形象思维能力强，善于分析逻辑思维能力强，善于综合分析①喜欢唱歌、跳舞、书法、画画喜欢足球、篮球、骑行、滑板车②（1）对比材料一中男女生的不同表现，你认为①②分别代表男女生在哪些方面存在差异呢？（2分）材料二：面对青春，七年级的萌萌同学遇到了一些困惑和烦恼。进入青春期的萌萌不喜欢爸爸妈妈安排她的学习生活，可是一遇到困难，还是希望爸爸妈妈及时“出现”，请你伸出援助之手，帮助萌萌做出正确的选择，顺利度过青春期。（2）运用所学知识，请你说一说萌萌属于青春期矛盾心理的哪种表现呢？作为她的好朋友，请你给她提供一些调节矛盾心理的“小妙招”吧。（6分）①思维模式②兴趣爱好表现：反抗与依赖①参加集体活动②求助他人③培养兴趣爱好转移注意力④学习自我调节2．观察漫画，回答问题。（1）请你评析对《新校规》的看法，并说明原因。（6分）（2）在生活中，我们如何与异性相处。（6分）校规的做法是错误的①校规严格控制男女交往距离，不利于帮助学生塑造自我形象，学会与异性相处。②该校规无法不利于男女生之间取长补短，相互学习，共同进步。因此，校规要正确看待男女生交往，制订适合男女生交往的规则。。考察要点：正确认知性别角色的意义/男女生如何优势互补①与异性相处，要学习对方优秀品质。②与异性相处要内心坦荡、言谈得当、举止得体。【我们都是追梦人】江梦南，2021年感动中国年度人物，她从小志向远大，虽在半岁时，由于耳毒性药物导致极重度神经性耳聋。在父母的帮助下，江梦南每个字经过上万遍的重复与练习，学会了发音和唇语，慢慢能够与人正常进行交流，也可以在普通学校“旁听”课程。由于不能全程看到老师讲课时的嘴型，江梦南在课下通过看板书和自学付出了比同学多出几倍的努力。就这样，江梦南一路以优异的成绩考上吉林大学的本科、硕士，并于2018年考上了清华大学生命与科学学院的博士。（1）江梦南励志事例启示我们，实现梦想需要培养哪种品质？这一优秀品质对我们的成长有何积极意义？（6分）（2）结合江梦南的经历，谈谈我们应如何培养这种品质？（4分）自强①有利于我们不断克服弱点，战胜自己、超越自己。②有利于我们培养坚强的意志、进取的精神和不懈坚持。①不断克服弱点，战胜自己、超越自己。②培养坚强的意志、进取的精神和不懈坚持。（1）品鉴以下诗句，判断诗句涉及的基本情绪是哪一种。

诗句

基本情绪长太息以掩涕兮，哀民生之多艰怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 前锋受挫犹可为，草木皆兵早胆虚 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 （2）古人喜欢通过诗词表达内心的情绪感受。现代社会生活节奏快，压力大，一些人无法合理发泄不良情绪，严重影响自己的身心健康。请你为他们提供两种调节情绪的方法。（2分）哀怒惧喜①改变认知评价，试着改变自己对某事的想法、态度。②放松训练，感到有压力的时候可以通过听音乐、深呼吸调整自己。【情绪管理】材料一：小敏在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后她冷静分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得香、睡得好，精力充沛，学习劲头十足。材料二：大伟考语文时，因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他撕了试卷，哭着离开了考场。之后的几天他对同学不理不睬，还吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。材料三：小武在日记中这样描述：进入初中后，觉得自己很多时候像变了个人，有时因为一件小事就对父母大发脾气、摔门而去，有时因为老师的一次表扬喜上眉梢、干劲倍增；观看电影时，时而陪主人公一起开怀大笑，时而随之泪如雨下；前一刻还“阴云密布”，下一刻就“晴空万里”；昨天还因为父母要来学校观看自己的才艺表演而烦躁，今天又因为他们不来而失落；打篮球时觉得自己战无不胜，数学考试前却会紧张到手心冒汗、坐立不安。（1）大伟的这种行为和情绪状态为什么会对他人产生什么影响？（4分）（2）大伟应该向小敏学习什么？（4分）①人与人的情绪会相互感染。大伟的情绪会影响到周边的同学。②情绪的表达影响身心健康和人际交往。大伟的情绪不仅会影响身体，还会影响和同学的关系。如何正确对待青春期情绪①学习小敏善于激发正面的情绪感受。②学习小敏可以积极面对负面情绪。（3）通过小武的故事，有人认为：负面情绪对我们的危害大，我们不需要负面情绪。请你评析此观点。（6分）认识情绪+负面情绪的影响①各种各样的情绪丰富了我们的生活。负面情绪可以让生活更丰富。②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，可能危害身心健康。我们需要适度的负面情绪，避免持续处于负面情绪。该观点错误因此，我们要正确看待负面情绪，积极面对负面情绪。纸短情长见字如面材料一：武大靖的妈妈在给儿子的信中要他一定记住，是国家培养了他，不能忘记背后为他默默付出的人。武大靖赛后发文说，只要国家需要，只要身体允许，就会一直站在冰场上，绝不认怂。材料二：徐梦桃四次参加冬奥会，终在北京圆了奥运金牌梦。梦桃妈妈在信里回忆起女儿时，她这样写到，“你每一跳成功的背后，是无数日日夜夜，千百次、千万次的血和汗水换来的。”依据材料，结合课本内容，请回答：（1）从材料一中我们可以体味到多种情感，这些情感对我们而言有什么作用？（6分）（2）武大靖和徐梦桃的追梦历程带给我们诸多启示，其中也传递了诸多情感正能量，作为青少年的我们，又该如何传递情感正能量呢？（6分）①情感是人最基本的精神需求。②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感的积累和发展，体现了生命的成长。①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递情感正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验。情感的作用如何传递情感正能量2023年女垒亚洲杯在韩国仁川落幕。面对劲敌日本队，日本队首局就轰出一记本垒打，但全体中国队员咬紧牙关不放弃，队长在这场比赛中不断振臂高呼、鼓励队友，充分发挥了自己球队的精神和领袖的作用，锁定了女垒世界杯小组赛席位。三年多以来首次在国际赛场亮相，中国女垒在本次赛事中表现出色。（1）集体力量成就了女子垒球队。说一说你对“集体力量的作用”的理解。（4分）（2）结合所学知识，谈谈我们如何在集体中发展个性。（6分）①展示个性，完善自我。②包容不同，学习他人优点。③积极参与集体活动。①集体力量是强大的，可以影响甚至是改变一个人。女子垒球队②集体有助于我们获得安全感和自信心，，获得成长。七年级1班开展了关于“怎样让集体和声更美”的主题班会活动，班会上小铭与小米作了不同的发言。小铭认为：“要以集体利益为重，就要放弃个人利益。”小米认为：“集体是由个人组成的，维护集体利益，首先要维护个人利益。”如何评价上述同学的观点？（6分）上述同学的观点是错误的①个人利益与集体利益本质上是一致的。不要把集体利益和个人利益割裂开。②坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上。我们要首先维护集体利益。③保护个人正当利益，反对极端个人主义。坚持集体主义不是完全放弃个人利益。因此，我们要正确看待集体利益和个人利益的关系，坚持集体主义。小林：我是班长，要发挥班干部的作用，制订班规，大家听我的意见就行啦！小静：制订班规还是得靠老师和班干部，我一个普通同学就不掺和了。（3）运用所学知识，请你对两位同学的观点加以辨析。（8分）①制定班规需要共同商定集体规则与制度内容，不能只靠班干部发挥作用（3分）。②制定班规，需要每个成员自主建设、自我管理/发挥“自治”精神，不能随意拒绝或不参与（3分）。两位同学的观点都是错误的(1分)因此，班规的制订需要大家共同努力，一起构建良好的集体氛围（1分）。班主任刘老师讲述了她的上一届学生中的一段佳话:“小娟和小峰是班上的学习竞争对手,小娟的英语成绩好,但数学计算公式总是记不住;相反,小峰的数学成绩在班里名列前茅,但对英语却摸不着门路。后来他俩在课余时间交流学习方法，找出各自存在的问题并加以改进。在后来的考试中,两人的成绩都有了很大程度的提高。”班主任的话主要体现了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？（8分）美好集体是善于合作的（2分）①美好集体是民主的、公正的。（2分）②美好集体是充满关怀友爱的。（2分）③美好集体是充满活力的。（2分）1．小伟：我搜集整理了这部法律的一些条文、规定。第四条未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任第二十三条未成年人的父母或者其他监护人不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭暴力，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。第五十三条未成年人的父母或者其他监护人在家庭教育过程中对未成年人实施家庭暴力的，依照《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国反家庭暴力法》等法律的规定追究法律责任。法律让我们的生活更美好，结合搜集整理的资料并运用所学知识分析。（6分）①法律具有规范作用。法律规范父母及监护人实施家庭教育的行为，创造和谐的家庭环境。②法律具有指引、教育作用。法律明确了父母及监护人不得做违法的事情，教育人们向善。③法律具有保护作用。法律对侵害未成年的违法犯罪行为追究法律责任，保护未成年人。建国至今，我国努力从体育大国向体育强国发展，《中华人民共和国体育法》和相关法律就对体育运动的规范和发展进行了明确的约定和指导。某校学生创作了漫画《冰雪赛场•法伴未来》。请运用你所学法律知识，结合漫画与法律链接，回答下列问题。法律链接：《中华人民共和国体育法》第三十三条体育竞赛实行公平竞争的原则。体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。第四十七条在竞技体育中从事弄虚作假等违反纪律和体育规则的行为，对国家工作人员中的直接责任人员，依法给予行政处分。请运用所学的“崇尚法治精神”知识，谈谈你对漫画《冰雪赛场•法伴未来》的理解。（6分）①我们要树立法治意识，弘扬法治精神。冰雪赛场上不能做违反规则的事情。②依法行使权利，自觉履行义务。比赛不能做“小动作”，这样有损公正。③增强法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯。冰雪赛场上要自觉遵守法律，公平竞争。教育部印发的《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021﹣2025年）》提出：要充分发挥课堂教学主渠道作用，推动提升法治教育课时占比，适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比等。（1）请谈一谈在中考、高考中增加法治知识占比的目的。（6分）（2）从青少年角度出发，请你推荐应当重点普及的两部法律并简要说明推荐理由。（4分）①增加法治知识有利于我们要树立法治意识，弘扬法治精神。②提升法治教育有利于我们依法行使权利，